詳細情報
書誌
総合的学習を創る 2004年8月号
著者
西村 和子
ジャンル
本文抜粋
一 学習活動・評価の工夫 @ 課題意識を高める工夫―専門家による講話を通して 学習のスタート時、予備知識や課題意識には生徒により格差がある。そこで、課題づくりに先だって、各分野の専門の方々による講話を数回実施してはどうだろうか。ここで、生徒たちは視聴覚資料だけでなく、「本物」に触れる体験をする。専…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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