詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年9月号
著者
今村　正作
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　教材は学習の目標を達成するための手段であると同時に，教師と子どもとがコミュニケーションを行う重要な道具でもある。また，言語（という難しい記号の操作を要する道具）を多く使わなくても，学習の意図やねらいを表現することができる。教材を介して，そのときそのときの対応を考えたり，工夫や改善点を考…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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