関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　戦後教育の転換―どこに重点を置くか
  • 提言・戦後教育の転換―どこに重点を置くか
  • 改正教育基本法が大きな転換となる
書誌
現代教育科学 2008年4月号
著者
明石　要一
ジャンル
教育学一般
全100件(21〜40件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「授業力更新」の課題を探る
  • 提言１・新教育課程に応える「授業力更新」の課題
  • 「追試」で授業力を高める
書誌
現代教育科学 2011年3月号
著者
明石　要一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　一〇年後、授業力を持った人たちが皆退職する　日本の小、中、高校の教員は九五万人ほどいる。その年齢構成はワイングラスに似ている。四〇代後半からの人が多く、三〇代と四〇代前半の人が少ない。そして、二〇…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　戦後の「基礎学力論争」を読み解く
  • 論争から「ゆとり教育批判」を読み解く
  • 「ゆとり教育批判者」の落とし穴は何か
書誌
現代教育科学 2010年11月号
著者
明石　要一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　三つの事例を読み解く　「基礎学力論争｣を考えるとき、ヒントになる三つの事例を紹介する。　(1)　学校を開いた事例…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「心の教育」いま何が問われているか
  • 提言・「心の教育」いま何が問われているか
  • 子どもの低い「生きる力」をどう高めるか―「体験」が生きる力を高める
書誌
現代教育科学 2010年10月号
著者
明石　要一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　子どもの「心」の二重構造を探る　　子どもの心の内面を二つに分ける。　一つは、自分の心の動きを示す感情である。個人の感じ方を表す側面である。例えば、やる気を示す「意欲関心」であり、自己を肯定する「自…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　なぜ「規範意識」が育たないか
  • 提言・教育三法の改正と「規範意識」育成の課題
  • 規範意識の育成の課題と方向性―福井県に学ぶ―
書誌
現代教育科学 2010年7月号
著者
明石　要一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　福井県になぜ注目するか　文部科学省が学力調査を四三年ぶりに実施した。そこで注目されたのが秋田県である。前回最下位に近かった秋田県がトップに躍り出たことで全国的に注目を浴びたのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「国家と愛国心」は道徳教育の要か
  • 「日の丸・君が代」から愛国心が育つのか
  • 規範意識の醸成と文化の相対化から愛国心を育てる
書誌
現代教育科学 2008年10月号
著者
明石　要一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　子どもの規範崩れが進む　子どもの規範崩れが指摘される。その実態をデータで示す。手元に千葉市の小学生を対象にしたマナー意識を尋ねた調査がある。数値は「別にかまわないと思う」と答えたものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「免許更新制」の講習内容を問う
  • 提言・「免許更新制」の講習内容に問題はないか
  • 免許更新制度を問う―必要性と課題は何か
書誌
現代教育科学 2008年9月号
著者
明石　要一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　免許更新制は必要だ――一〇年次研修でわかったこと　教育は人を育てる仕事である。しかし教育学は、これまで人がどこまで育ったか、そしてそこまで育てた力は何か、を正面から取り上げてこなかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　改正教育基本法と新学習指導要領
  • 提言・改正教育基本法の具体化が図られているか
  • 新学習指導要領のねらいを絞る
書誌
現代教育科学 2008年7月号
著者
明石　要一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
改正教育基本法の下で初めて新学習指導要領が告示された。それに従い教科書が新しく編集される。教師の授業はどう変わるのであろうか。どのような子どもを育成すればよいのだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「教員の業績評価」何が問題か
  • 提言・「教員の業績評価」何が問題か
  • 教員を評価する三つの領域
書誌
現代教育科学 2008年2月号
著者
明石　要一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　教師の仕事ぶりには「差」がある　教員は人を育てる仕事である。しかし、残念ながら日本はその教員の仕事ぶりを評価するシステムを持ってこなかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「副校長・主幹」等で学校は変わるか
  • 組織マネジメントは可能となるか
  • マネジメントを可能にする三つの条件
書誌
現代教育科学 2008年1月号
著者
明石　要一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　発想の大転換が必要　教育は保守的である。これまでやってきたことを継承する。伝統文化やしきたりを受け継ぐのである。このこと自身大切で否定する気はない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学校の自己評価で教育再生を図る
  • 文科省の「学校評価ガイドライン」をどう読むか
  • 独自の学校診断表を作ろう
書誌
現代教育科学 2007年4月号
著者
明石　要一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　学校訪問でどこを見るか　文部科学省が平成一八年の三月に学校評価ガイドラインを発表した。目的と方法、それから評価の項目、指標の例を挙げている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「子ども中心主義」教育の批判と克服
  • 提言・「子ども中心主義」教育のどこが問題か
  • 「愛情」と「技術」のコラボレーションで子どもの力がつく
書誌
現代教育科学 2007年3月号
著者
明石　要一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　「子ども中心主義」の教育とは何か　子ども中心にする教育はよい。教育を考えるとき子ども抜きの論議は実りが少ない。常に子どもの目線で考えることを否定する人はいない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「子どもの危機」新しい荒れに向き合う
  • 提言・「子どもの危機」新しい荒れへの対応
  • 手を焼く子どもに対する指導方法の開発
書誌
現代教育科学 2006年2月号
著者
明石　要一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　子どもの荒れの現状はどうなっているか　今小学生が荒れている。中学生の暴力件数は減少傾向にある。しかし、小学生の学校内外の暴力は昨年度二一〇〇件で前年度一七七七件から18％増えている。過去最悪という…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業の腕を磨く「上達論」を問う
  • 教育技術法則化運動が提起した「上達論」
  • 求められる教職の上達論
書誌
現代教育科学 2005年11月号
著者
明石　要一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　一〇年次研修でわかったこと　私たちは、教職に就いてからどれだけ成長したか、それはどのような過程でそうなったのか、をはっきりさせてこなかった。こうした問題を感じたのは、一昨年から実施された教員の一〇…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「競争心」の導入は序列化を招くか
  • 提言・教育に必要な「競争」のあり方とは？
  • 競争のライバル心が個性を開かせる
書誌
現代教育科学 2005年7月号
著者
明石　要一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　ライバルはだれか　千葉県の役人たちとの飲み会で「千葉県のライバルはどの県ですか」と質問したことがある。すぐに反応はなかったが、「無理矢理でよいですから」と念を押すと、やっと「北海道かな」「福岡だろ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　なぜ「キャリア教育」が必要か
  • 誌上シンポジウム
  • 提案・なぜ「キャリア教育」が必要か
書誌
現代教育科学 2005年1月号
著者
明石　要一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　何を問題にしなければならないか　フリーター問題はすでに議論の域を脱している。今やどんな対策を打ち出すかを迫られている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全7ページ (70ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「教員評価」政策で何が変わるか
  • 提言・「教員評価」―指導力不足教員の人事管理の問題点
  • 悉皆の十年次研修を問い直す
書誌
現代教育科学 2004年11月号
著者
明石　要一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　十年次研修生の意欲のなさ　この夏三種類の教員研修を担当した。　一つは十年次研修といわれる。教員になって十年を経た人がもう一度自分の学校や教育センター、大学などで研修を受ける。対象は全員である。初任…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「公教育の役割」教師に期待される力量
  • 学校の情報公開―説明責任を果たすために
  • 説明責任の仕方を考える
書誌
現代教育科学 2004年2月号
著者
明石　要一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　先駆的な情報公開　総選挙が終わった。争点の一つに「官」から「民」への移管があった。道路公団や郵政の民営化は注目を浴びたが、教育の民営化は今一つの感がした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　絶対評価で子どもの見方が変わったか
  • 緊急提案・子どもの研究の「視点」の転換を
  • 子どもの成長を促す視点の確立
書誌
現代教育科学 2003年12月号
著者
明石　要一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　これまでの子ども研究の主流　子ども研究は子どもたちの生活実態を明らかにすることから始まった。阿部進氏の現代っ子論は当時の子どもたちの生き生きした姿のリアルな記述から成り立っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　なぜ教育基本法の議論が必要か
  • 「教育行政の任務と限界」から教育基本法を見直す
  • 家庭教育と学校教育を見直す
書誌
現代教育科学 2002年11月号
著者
明石　要一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　教育基本法を見直す視点　　教育基本法を見直す動きが活発である。しかし見直す時なぜ見直すかの視点をはっきりさせなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　基礎学力保障の「説明責任」を問う
  • 学校の「説明責任」と学校評議員制度の導入―両者の関係は？
  • 学校評議員制度はどのように活用すればよいか
書誌
現代教育科学 2002年7月号
著者
明石　要一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　なぜ学校の｢説明責任｣が問われるようになったか　戦後五七年間ずっと学校の説明責任が問われてきたわけではない。それが表面化し始めたのはここ十数年である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ