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  • 特集　国語科で｢総合的な学習｣を支える
  • ｢情報のまとめ方｣こう教えたい
  • 情報のまとめ方をクイズ大会で
書誌
国語教育 2001年4月号
著者
平藤　幸男
ジャンル
国語／総合的な学習
全100件(41～60件)
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  • 総合的学習を国語学習で支える (第16回)
  • 国語の力が総合的な学習の基礎になる
書誌
国語教育 2002年7月号
著者
福田　一毅
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
１　国語科でつけた力が表れる　国語科で学習したことが総合的な学習の支えになる。　インターネットを使って情報の検索をする…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 総合的学習を国語学習で支える (第15回)
  • 実の場で生きて働く言葉の力を養う
書誌
国語教育 2002年6月号
著者
中村　正則
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　インタビューで情報収集　光市をもっと住みよい市にするために改善案を練り、ビデオレターにまとめて市長さんに届けるのが、この学習の最終到達点である。そこで、市の現状を把握するために「環境」「福祉」「離…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 総合的学習を国語学習で支える (第14回)
  • ようこそ「安曇川博物館へ」
書誌
国語教育 2002年5月号
著者
伊庭　郁夫
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
安曇小学校では、四年前から「総合的な学習」に取り組んでいる。その中心になる活動が「リバーウォッチング」である…
対象
小学校／中学校
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  • 総合的学習を国語学習で支える (第13回)
  • 〈わたし〉と情報をつなげ、まとめる
書誌
国語教育 2002年4月号
著者
阿部　勉
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
●切実な課題をもつ　子どもにとって課題が切実であるほど、子どもは自分の言語能力を最大限に発揮しようとする。例えば、「動物の冬越しをどうしようか考える」「ブタの出荷を考える」など、子どもの日常的な活動と…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 総合的学習を支える国語科の基礎・基本 (第12回)
  • 国語科の基礎・基本とメディアリテラシー教育
書誌
国語教育 2002年3月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　学校教育全体の「基礎学力」の保障　国語科は全教科・学校教育全体の「基礎学力」の保障と育成（評価基準）に、きわめて重要な役割を担っている。ここでは〝六つの基礎学力〟として整理し要点を述べる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 総合的学習を国語学習で支える (第12回)
書誌
国語教育 2002年3月号
著者
松木　尚美
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
１　〈情報〉の選択・判断・構成こそ　「総合的な学習」を支える国語科で指導すべき言語能力の一つは、〈情報〉の収集・選択・構成・発信・交流の方法の基礎基本(学び方・評価方法)を国語科で楽しく身に付けさせる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 総合的学習を支える国語科の基礎・基本 (第11回)
  • ｢海の中の声｣の授業モデル
書誌
国語教育 2002年2月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　科学的エッセイ・「海の中の声」の特質　平成一四年度版の新教材「海の中の声」（光村図書・中一）は、海洋ジャーナリストでフリーのカメラマンとして活躍中の水口博也氏による体験に基づいた記録的エッセイであ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 総合的学習を国語学習で支える (第11回)
書誌
国語教育 2002年2月号
著者
浅野　秀之
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
１　大量に読む　総合的学習で子どもが読む本は、国語教科書の教材文より難しい場合が多い。　「図書館の本を一００冊借りよう…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 総合的学習を支える国語科の基礎・基本 (第10回)
  • ｢字のないはがき｣の発信学習（下）
書誌
国語教育 2002年1月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
四　向田邦子「字のないはがき」の特質　１　〈父の発見〉と手紙・はがきのエピソード　「字のないはがき」は昭和五一年、作者が四七歳の時に昭和一七年と昭和二〇年の父親の姿を二つのエピソード、作者への父の手紙…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 総合的学習を国語学習で支える (第10回)
書誌
国語教育 2002年1月号
著者
山田　利幸
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　「通じ合っていく力」を育てる　相手に伝えるための言語技術と同時に、相手の意図や心情をも感じとっていくことでなければならないと考え、「通じ合っていく力」を大切にしている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 総合的学習を支える国語科の基礎・基本 (第9回)
  • ｢字のないはがき｣の発信学習（上）
書誌
国語教育 2001年12月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　国語科教材の中のエッセイ（随筆）　エッセイ（随筆）教材は、中学・高校の国語教材としてしばしば取り上げられてきているジャンルの一つである…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 総合的学習を支える国語科の基礎・基本 (第8回)
  • 新教材｢スーパービート板｣(下)
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
七　ノンフィクションの「学び方」・６項目　――「時代」を読み解き「生き方」を考える基礎――　ノンフィクションを国語科で扱うということは、筆者の視点（立場）によって切り取られた「事実・情報（生き方や成長…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 総合的学習を国語学習で支える (第8回)
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
伊東　宏晃
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
「地域や先輩から学ぶ」ことは、総合的な学習への効果的なアプローチとなる。本校は歴史も古く、地域の方々が学校に対して非常に協力的な土地柄である…
対象
小学校／中学校
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  • 総合的学習を支える国語科の基礎・基本 (第7回)
  • 新教材｢スーパービート板｣(上)
書誌
国語教育 2001年10月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　『五体不満足』と現代のノンフィクション　乙武洋匡著『五体不満足』の一部が、平成一四年度版中学校新教科書（国語）で教材化された。「スーパービート板」（光村図書、中二）と「心のバリアフリー」（三省堂…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 総合的学習を国語学習で支える (第7回)
書誌
国語教育 2001年10月号
著者
日向　みさ子
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
○国語科から総合的学習に発展した二例　「新聞記者になって伝えよう」五学年(東京書籍から)　本校は、文部科学省より「食生活に関する教育実践事業」の地域指定を受けている。この特色を生かし「給食に関して新聞…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 総合的学習を支える国語科の基礎・基本 (第6回)
  • 新教材｢動物とくらす｣からの発信学習
書誌
国語教育 2001年9月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　平成十四年版新教材・説明文の生かし方　アニマルセラピーを中心的な題材にした国語科説明文は、平成十四年度版教材「動物とくらす」（林良博、小三・光村図書）が初めてではないかと思われる。動物による癒しや…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 総合的学習を国語学習で支える (第6回)
書誌
国語教育 2001年9月号
著者
若林　富男
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
総合的学習では、およそ次のように学習が展開される。　①問題を見つける　②くわしく調べる　③行動を起こす　④まとめて交流する…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 総合的学習を支える国語科の基礎・基本 (第5回)
  • ｢基礎学力｣を支える説明文学習
書誌
国語教育 2001年8月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　「基礎学力」論と国語科説明文学習　新学習指導要領の実施を七カ月後に控え、子ども達に「基礎学力」を保障し、各教科の「基礎・基本」をどのように定着させるかが、実践的な課題の一つになっている…
対象
小学校／中学校
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  • 総合的学習を国語学習で支える (第5回)
書誌
国語教育 2001年8月号
著者
下山　真二
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
二十一世紀の学校教育はインターネットをどのように活用できるかがポイントとなる。国語科で日常的に行われる「語句を調べる」という作業も変化している…
対象
小学校／中学校
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  • 総合的学習を支える国語科の基礎・基本 (第4回)
  • 〈段階〉をふまえた授業構想を
書誌
国語教育 2001年7月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　「情報」理解／発信の学習システム　「情報」リテラシーという言葉をあえて使ったのは、従来の国語科教材研究・授業方法論・指導過程論とは異なる発想の必要性を強調するためであり、正確な受信を前提にした個性…
対象
小学校／中学校
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