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  • 特集　国語科で｢総合的な学習｣を支える
  • ｢発表・討論の仕方｣こう教えたい
  • 学年体制で取り組む
書誌
国語教育 2001年4月号
著者
三浦　二三夫
ジャンル
国語／総合的な学習
全100件(21～40件)
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  • 特集　国語科で｢総合的な学習｣を支える
  • ｢発表・討論の仕方｣こう教えたい
  • 総合的な学習の時間１０５時間を支える発表学習
書誌
国語教育 2001年4月号
著者
日向　みさ子
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
新学習指導要領は、完全学校週五日制のもとで、各学校がゆとりある教育活動を展開し、「生きる力」を育むことを目指している。そして、教育課程の編成に対して、各学校の創意工夫を生かした特色ある教育活動の推進を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語科で｢総合的な学習｣を支える
  • ｢発表・討論の仕方｣こう教えたい
  • 入門期に相手意識を高めて
書誌
国語教育 2001年4月号
著者
北原　幹久
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　発表や対話などの伝え合う力は、日々の意図的な実践と体験の中で育つのだと私は思う。しかし、それらは応用力が先にあるのではなく、基礎力が先にあるから実践力として開花するのである。総合的な学習…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語科で｢総合的な学習｣を支える
  • ｢発表・討論の仕方｣こう教えたい
  • 討論の仕方・発表の仕方
書誌
国語教育 2001年4月号
著者
山之口　正和
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　野口雨情の詩の授業　野口雨情の「七つの子」と「シャボン玉」の二編の詩を取り上げ、次のような発問で討論の授業をおこなった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語科で｢総合的な学習｣を支える
  • 国語科から見た「知の総合化」とはなにか
  • 生活に生きる国語力の育成
書誌
国語教育 2001年4月号
著者
松野　洋人
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　「総合的な学習の時間」が学習指導要領に位置付けられてから、「総合」という言葉が流行化し、それがいかにも新しい進んだ学習手法であるかのように誤って認識され、教科の学習をも総合的に仕組む風潮…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語科で｢総合的な学習｣を支える
  • 国語科から見た「知の総合化」とはなにか
  • ｢自立｣と「共生」を伴った｢伝え合う力｣の育成
書誌
国語教育 2001年4月号
著者
山本　章
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　「内容知」と「方法知」との接続　既に、新しい世紀の幕は開いた。我が国にとって、国際化・高度情報化・高齢化がより一層加速する世紀となるに相違ない。学校教育においても、不易な部分を見極めつつ基礎・基本…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語科で｢総合的な学習｣を支える
  • 国語科から見た「知の総合化」とはなにか
  • 国語からメディア・リテラシーへ
書誌
国語教育 2001年4月号
著者
長﨑　秀昭
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　「総合的な学習の時間」成立の経緯　元来子供の学びの場は、生活の場であった。ところが、教科学習に重きが置かれすぎることによって、生活の場における生きる力が希薄になってしまった。学校の勉強はできるけれ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語科で｢総合的な学習｣を支える
  • 国語科から見た「知の総合化」とはなにか
  • ｢三点の合わせ技｣のスピーチ化・評論文化
書誌
国語教育 2001年4月号
著者
柏木　英樹
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　総合的な学習の「知の総合化」　安藤輝次氏（福井大学教授）は言う。　　（総合的な学習の知の総合化とは、）①「知る（調べる）」及び、②「知っている（まとめる）」という「る」で終わるものと、③「やってみ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語科で｢総合的な学習｣を支える
  • 国語科から見た「知の総合化」とはなにか
  • 知識の枠を再構成させる｢場｣の国語教育
書誌
国語教育 2001年4月号
著者
黒川　孝広
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　知の獲得は発見の喜び　太田豊太郎はベルリンで新しい喜びを体験する。　今まで一筋の道をのみ走りし知識は、自ら総括的になりて、同郷の留学生などの大かたは、夢にも知らぬ境地に到りぬ。 森鴎外『舞姫…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新国語科の「低学力」に歯止めをかける
  • 「総合的学習」で実践的学力を試すプラン
  • 大事にしたい“生きた言葉を学ぶ場”
書誌
国語教育 2002年4月号
著者
宮本　浩子
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
はじめに　総合的学習が豊かに展開されるためには言語活動力は欠かせない。同時に、総合的学習をはじめ生きた場で繰り返し学習することにより、言語活動力はより確実なものとして身につく。その際、生きて働く力とし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新国語科の「低学力」に歯止めをかける
  • 「総合的学習」で実践的学力を試すプラン
  • 和太鼓と国語学習の関わりから
書誌
国語教育 2002年4月号
著者
伊東　宏晃
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　本校三年生十六名は、今年度から総合で「和太鼓」に取り組んでいる。一学期は、経験者であるＮ君のお母さんや四年生から教えてもらい、町の夏祭り前夜祭で初のステージを経験した。二学期は、音楽会で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新国語科の「低学力」に歯止めをかける
  • 「総合的学習」で実践的学力を試すプラン
  • 地域の名産品紹介ビデオ作りを通して
書誌
国語教育 2002年4月号
著者
田嶋　貴子
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　国語科が総合的な学習の鍵を　本校が総合的な学習に取り組んでから五年が過ぎた。これまでの実践を通して分かったことは『総合的な学習の成功の鍵は国語科が握っている』ということだ。国語科の充実なしに、総合…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新国語科の「低学力」に歯止めをかける
  • 「総合的学習」で実践的学力を試すプラン
  • 総合で生きて働く学力に育てる
書誌
国語教育 2002年4月号
著者
栗本　郁夫
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　総合を国語科の実践的学力を磨く場として活用する　社会生活で生きて働く学力を身につけるためには、教科で学んだ知識や技能等を、生活の中で生かすことが必要である。しかし、自分の生活の中でその場を作り出す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 総合的学習を国語学習で支える (第24回)
  • 情報活用の力を育てる国語科の学習
書誌
国語教育 2003年3月号
著者
鈴木　悟志
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
１　総合的学習に生きる学習　総合的学習の時間では応用・発展的な学習が中心となるため、基本的な「情報の選択・判断・発信の技術」を国語科で学習することが重要となる。情報活用のための様々な学習活動を設定し…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 総合的学習を国語学習で支える (第23回)
  • 話し合い、聞き合うことで自分の考えを確かなものに
書誌
国語教育 2003年2月号
著者
山口　久代
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
より分かりやすく伝えるために　総合的な学習では、自分が詞べたことを発表する場面が往々にしてある。「どのように話したら、自分の考えが友達に伝わるのか。」「どんな資料を使ったらいいのか。」など子ども達にと…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 総合的学習を国語学習で支える (第22回)
  • 段階的な学習過程とスピーチの技術
書誌
国語教育 2003年1月号
著者
千崎　晶美
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
１　論理的思考力を育てる学習　「総合的な学習」を支える学力の中で、国語学習で身につけさせるものは、論理的思考力（情報のキーワード化・論理的な構成）である。「段階的な学習過程」を組織し、繰り返して行うこ…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 総合的学習を国語学習で支える (第21回)
  • 「言語技術」を一つ一つ積み上げていく
書誌
国語教育 2002年12月号
著者
藤原　友和
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
国語科の授業の中だけで、「総合的な学習」を支えるすべての「言語技術」を培うのはあまりにも荷が重い。「国語科だけでもできる些細なこと」を一つずつ積み上げていくことを当面の目標としている(※…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 総合的学習を国語学習で支える (第20回)
  • 物語文を中心に発信型の授業を
書誌
国語教育 2002年11月号
著者
石川　雅春
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
本校（吉良町立吉田小学校）は、基礎学力を(1)コミュニケーション能力、(2)情報リテラシー、(3)メタ評価能力の三つととらえ、その基礎学力から国語科の役割を考えたとき、まさに、総合的学習をささえる新し…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 総合的学習を国語学習で支える (第19回)
  • わたしたちの生きる地球
書誌
国語教育 2002年10月号
著者
日向　みさこ
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　環境というテーマにふれて　筆者の意図を知り地球環境について資料を調べてまとめたり、環境問題について話し合ったりして、地球について考える授業作りをした…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 総合的学習を国語学習で支える (第18回)
  • 国語科リテラシーの授業開発
書誌
国語教育 2002年9月号
著者
川瀬　淳子
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
「総合的な学習の時間」を支える「国語学習」では、言語能力そのものを到達目標（評価基準）とし、「学び方・評価＝リテラシー」の実践的改革を行うことが重要である…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 総合的学習を国語学習で支える (第17回)
  • 「総合的な学習」は「発信型教育」で
書誌
国語教育 2002年8月号
著者
岩井　信康
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
「総合的学習」は、学習者が自ら課題を設定し、追求していく学習である。つまり、学習者が自己表現を目的として、知識・技術を使いこなせるようにする「発信型教育」が求められる…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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