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  • 書評
  • 『言語技術教育　第16集』（日本言語技術教育学会編）
書誌
国語教育 2007年7月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 書評
  • 『読解力が飛躍的に向上するブッククラブの実践入門』（有元秀文著）
書誌
国語教育 2011年1月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
本文抜粋
著者の有元氏は、二〇〇〇年実施の「ＯＥＣＤ生徒の学習到達度調査」の国立教育政策研究所内プロジェクト・チームの読解力班主査を務めた。調査結果から明らかになった読解力と読書活動との関連における課題を踏まえ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『評価基準を取り入れた補助簿の活用』（竹川訓由編）
書誌
国語教育 2005年12月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
本文抜粋
ここ数年、各学校の実践課題であった「目標に準拠した評価（絶対評価）」への対応も、「ドプラー効果」さながらに、今はあまり話題にされることもない。このことは、各学校の教育実践の中に定着したことを表している…
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小学校／中学校
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  • 書評
  • 『子どもが熱中する国語の授業』（伴一孝著）
書誌
国語教育 2005年5月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
本文抜粋
「学力低下」が社会問題となっている。大切なことは、子どもの学習状況や「学力」の実態を的確にとらえることである。いたずらに調査結果の数値に振り回される愚は避けたいものである。学力の低下がみられるとすれば…
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小学校／中学校
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  • 書評
  • 『日常的な評価活動を国語科授業に生かす　中学校』（瀬川榮志監修）
書誌
国語教育 2004年2月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
本文抜粋
相変わらず、学校現場では評価をどうするかという課題を背負い続けている。「絶対評価」「指導と評価の一体化」等の文言が飛び交い、評価をどうするかについての議論が賑やかである。一部の評価学者等がこうした現場…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『「読書算」はなぜ基礎学力か』（柴田義松著）
書誌
国語教育 2003年11月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
本文抜粋
学校が児童生徒に学力を身につけさせることは、学校教育の本来的な役割である。にもかかわらずここ数年、学力低下の批判の中で改めて基礎学力の育成という課題が各学校の実践課題となっている。教育にかかわる者にと…
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小学校／中学校
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  • 書評
  • 『小学１年の国語学力・絶対評価で鍛える』（向田宏男編集）
書誌
国語教育 2003年7月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
本文抜粋
この一年余り、各学校は評価の改善に取り組んできた。「目標に準拠した評価」を基本とする評価観及び評価方法の転換や通知表及び指導要録の改善などの努力が求められた。一方で、様々な評価に関する図書も数多く出版…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 書評
  • 『新国語科に必要となる指導力』(増田信一著)
書誌
国語教育 2000年12月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
本文抜粋
本書は、学習者主体の新しい国語の授業をどのように考え、どう実践したらよいかについての提言書であり手引き書である…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『国語科「習得・活用型学力」の開発と授業モデル』説明文編（佐藤洋一編著）
書誌
国語教育 2012年3月号
著者
小森　茂
ジャンル
国語
本文抜粋
本著の主張は、新学習指導要領・国語の実践課題を「習得・活用型学力」開発と把握し、その実現のための「授業モデル」を実に具体的に提案をしていることである…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『改訂新版　続・ＡさせたいならＢと言え―教師の言葉が生きる瞬間―』（岩下　修著）
書誌
国語教育 2011年12月号
著者
浜上　薫
ジャンル
国語
本文抜粋
本著は、二十二年前の続編として、『授業研究21』誌の連載に再構成･加除訂正を加え出版されたものである…
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小学校／中学校
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  • 書評
  • 『新国語科の具体化　なぜ「言語活動の充実」なのか』（小森　茂著）
書誌
国語教育 2011年11月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　法改正を踏まえた教育課程改革対応　新学習指導要領による小学校新教科書による授業が、四月以降実践されている。既に、次年度以降の新中学校教科書の採択も決定し二〇一二年四月以降は、小中学校とも「言語活動…
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小学校／中学校
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  • 書評
  • 『有田式　教壇研修の方法』（有田和正著）
書誌
国語教育 2011年11月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
校内研修・学校運営活性化のナビゲーター　「授業力向上は、学校の全ての問題を解決する」これが本書の最重要テーマである。全国学力調査で各学校の学力が露わになった。多くの教師は、調査結果を子どもの潜在能力と…
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小学校／中学校
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  • 書評
  • 『活用型「漢詩暗唱スキル」ステップワーク』低学年／中学年／高学年（瀬川榮志監修／金久愼一編著）
書誌
国語教育 2011年8月号
著者
上田　保明
ジャンル
国語
本文抜粋
本書は昨年七月に急逝された瀬川榮志先生の監修、また長年現場教育で子どもたちに接してこられた金久愼一先生の編著による活用型の暗唱スキルブックとして作成されたもので、〝漢詩〟に特化した点に新鮮味を感じる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『「この言語技術」で思考力・表現力が高まる』（日本言語技術教育学会編）
書誌
国語教育 2011年7月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもと教師の言語技術向上のために　第二〇回日本言語技術教育学会京都大会のテーマは、「『この言語技術』で思考力・表現力が高まる」であった。本書は本大会に向けて刊行されたものである。市毛会長は、前書きで…
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小学校／中学校
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  • 書評
  • 『活用型「話すこと・聞くこと」ステップワーク』低学年／中学年／高学年（瀬川榮志監修／山本直子編著）
書誌
国語教育 2011年7月号
著者
須田　実
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「活用型学習」で生きる力を育てる　「活用型スキル」は、「生きる力」を育む言語活動力であり、人間らしく生きていく人間力を育成する基盤となる「実用型学力」を習得する「行動学習」として追究していく価値あ…
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小学校／中学校
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  • 書評
  • 『対話・批評・活用の力を育てる国語の授業―PISA型読解力を超えて―』（鶴田清司著）
書誌
国語教育 2011年6月号
著者
阿部　昇
ジャンル
国語
本文抜粋
本書は、「ＰＩＳＡ型読解力」育成には、「対話的・協同的な授業づくり」が必須であることを様々な角度から論じたものである。静岡県沼津市の「言語科」の取り組み、「一般的な『読解力』」と「教科固有の『読解力…
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小学校／中学校
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  • 書評
  • 『活用力を育てる授業改革　国語科編』（槇田　健編・ＴＯＳＳ長州教育サークル著）
書誌
国語教育 2011年5月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　入力（教える）と出力（活動させる）　本書はＴＯＳＳ長州教育サークル代表の槇田氏編、新川莊六・奥田嚴文・小松俊介氏等一〇名のサークルメンバーによる問題提起である。本書を貫くキーワードは、「入力（教え…
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小学校／中学校
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  • 書評
  • 『「愛国心・公共の精神」を教える』（長野藤夫著）
書誌
国語教育 2011年4月号
著者
安藤　豊
ジャンル
国語
本文抜粋
道徳授業で「心」を育てる　オホーツク海に臨む雄武中学校の長野藤夫校長は、本書冒頭で問うている。　人として、次のことに反対できるかと…
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小学校／中学校
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  • 書評
  • 『童謡・唱歌で豊かな感性を育てる』（田中桂子編著）
書誌
国語教育 2011年4月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「豊かな感性は逞しく生きる力の源泉」　本書は急逝された瀬川榮志氏監修による「国語力をつけるワークの開発」シリーズの一冊である。氏は新課程による真の意味での言語教育の充実発展を熱く願い、その一環とし…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『【ＤＶＤ付】授業マニュアル　小論文の書き方指導』（市毛勝雄著）
書誌
国語教育 2011年3月号
著者
難波　博孝
ジャンル
国語
本文抜粋
私は、三つ残念に思っている。　一つ目は、この書名に。　この書名では、この書は「小論文」の書き方ハウトゥー本としかみられないかもしれない。この書は、確かに、「小論文」の書き方の本である。しかし、理論と教…
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小学校／中学校
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  • 書評
  • 『書く力がぐんぐん伸びる！「言葉のワザ」活用ワーク』（堀江祐爾編著）
書誌
国語教育 2011年3月号
著者
折川　司
ジャンル
国語
本文抜粋
本書には、「書くこと」領域の学習指導に有効な実践例とワークシートが満載である。小学校国語科の学習指導に熱心な教員が、長年にわたって積み上げ、有効性を確認してきた魅力的な授業と、その中で活用されてきたワ…
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小学校／中学校
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