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  • 特集　“授業のピンチ”チャンスに変換“プロの技”
  • “社会科らしい難題”を変換するプロの技
  • 持続可能な社会って？
書誌
社会科教育 2007年7月号
著者
大和田　順子
ジャンル
社会
全100件(41〜60件)
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  • 特集　ロハスの教科書―持続可能な社会をめざす新しい生き方
  • ロハスの視点で私たちの生活を見つめ直す
  • 日本の生活文化とロハスの関わり
書誌
社会科教育　臨時増刊 2007年5月号
著者
大和田　順子
ジャンル
社会
本文抜粋
日本でロハスが共感を得た理由として、その考え方がアメリカで生まれたにも関わらず、それを提唱した人たちが東洋の思想に大きな影響を受けていること、またマクロビオティック等、日本発の食養生法がアメリカで普及…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ロハスの教科書―持続可能な社会をめざす新しい生き方
  • ロハスの視点で私たちの生活を見つめ直す
  • ロハスの物差しで企業を見る お金の使い方を考える
書誌
社会科教育　臨時増刊 2007年5月号
著者
大和田　順子
ジャンル
社会
本文抜粋
ＣＳＲとは、Corporate Social Responsibilityの頭文字をとったもので、「企業の社会的責任」と一般的にいわれています。その基本的な考え方は、企業業績といった経済的価値のみなら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ロハスの教科書―持続可能な社会をめざす新しい生き方
  • ロハスの視点で私たちの生活を見つめ直す
  • “持続可能な社会”ってどんな社会？
  • 持続可能な社会へのシナリオ
書誌
社会科教育　臨時増刊 2007年5月号
著者
大和田　順子
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ロハスの教科書―持続可能な社会をめざす新しい生き方
  • 企業・団体による“最新”　環境学習情報―ここまできている環境学習！
  • 地球環境とエネルギーについて考えよう！
  • 三洋電機株式会社
書誌
社会科教育　臨時増刊 2007年5月号
著者
大和田　順子
ジャンル
社会
本文抜粋
エコプロダクツ展は東京ビッグサイトで毎年12月に開かれる環境関連で最大級の展示会です。エコプロダクツ２００６（第８回）は、約15万３０００人の来場者があり、学校からも環境学習や社会を体験する絶好の機会…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　ロハスの教科書―持続可能な社会をめざす新しい生き方
  • 企業・団体による“最新”　環境学習情報―ここまできている環境学習！
  • 企業と団体のコラボレーションで行う“森林学習”
  • （社）日本環境教育フォーラム＋王子製紙株式会社
書誌
社会科教育　臨時増刊 2007年5月号
著者
大和田　順子
ジャンル
社会
本文抜粋
エコプロダクツ展の会場では、企業だけではなく、全国各地のＮＰＯや大学、市町村等も、その取り組みを発表しています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ロハスの教科書―持続可能な社会をめざす新しい生き方
  • 企業・団体による“最新”　環境学習情報―ここまできている環境学習！
  • 食べ物と地球環境のお話―万物のいのちを支える“食の未来”
  • 株式会社日清製粉グループ本社
書誌
社会科教育　臨時増刊 2007年5月号
著者
大和田　順子
ジャンル
社会
本文抜粋
この授業は、実際に昨年11月に都内の小学校で５年生を対象に実施された環境学習プログラムを元に構成したものです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ロハスの教科書―持続可能な社会をめざす新しい生き方
  • 企業・団体による“最新”　環境学習情報―ここまできている環境学習！
  • ロハスショップをつくろう！
  • ＮＰＯローハスクラブ
書誌
社会科教育　臨時増刊 2007年5月号
著者
大和田　順子
ジャンル
社会
本文抜粋
身近なお買い物を通じて、ロハスを理解・実践することを意図し、筆者ら（藤崎健吉氏、國田かおる氏および大和田順子）は、２００６年２月に、こども国連環境会議主催の、「ＪＵＮＥＣ国際フォーラム２００５―持続可…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“授業のピンチ”チャンスに変換“プロの技”
  • 授業のピンチをチャンスに換えた“あの体験”
  • 本物と偽物
書誌
社会科教育 2007年7月号
著者
小松　眞
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“授業のピンチ”チャンスに変換“プロの技”
  • 授業のピンチをチャンスに換えた“あの体験”
  • ピンチをチャンスに変えたあの体験
書誌
社会科教育 2007年7月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 資料
  • 今日からロハスな行動を起こすための10のキーワード
書誌
社会科教育　臨時増刊 2007年5月号
著者
大和田　順子
ジャンル
社会
本文抜粋
１　カーボンニュートラル　アル・ゴア元米国副大統領の『不都合な真実』、本や映画をごらんになりましたか？　現在の気候変動が、このまま進めば、持続可能ではない未来になってしまう。しかし、そうではない未来を…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
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  • 最新ロハス情報
  • 昨年末〜今春の世界の動向　Part1
書誌
社会科教育　臨時増刊 2007年5月号
著者
大和田　順子
ジャンル
社会
本文抜粋
<達成>CO2を1990年比で3.5％減らしたスウェーデン　1996年に「2021年のスウェーデン」という国の未来計画をつくり、2004年には1990年比で3.5％の温暖化ガス排出を削減している（スウ…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 最新ロハス情報
  • 昨年末〜今春の世界の動向　Part2
書誌
社会科教育　臨時増刊 2007年5月号
著者
大和田　順子
ジャンル
社会
本文抜粋
<増加>１万人を超える小中高生が来場、「エコプロダクツ2006」　「エコプロダクツ展」は東京ビッグサイトで毎年12月に開かれる環境関連で最大級の展示会だ。約153,000人の来場者があり、環境学習の機…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 01　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 社会科教育の本質から導く学びのスタンダード
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
梅津　正美
ジャンル
社会
本文抜粋
1　考察のための問い　「令和の学びのスタンダード（規準）」について，文部科学省が教育政策の側面から提言したひとつの報告書がある。『Society5.0に向けた人材育成〜社会が変わる，学びが変わる〜』（…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 02　これからの社会科授業づくりで大切にしたいこと
  • 学習指導要領実施状況調査速報版から考える
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1　学習指導要領実施状況調査　令和六年七月一〇日に令和四年度実施の学習指導要領実施状況調査の結果について速報版が公表された。速報版には…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 03　社会科教育と教科書の活用の仕方　これからのスタンダード
  • 教科書の記述内容と，副読本や現実社会を比較して，方法の概念装置と内容の概念装置を創る
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
米田　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
1　教科書とは　教科用図書（「教科書」）は，「教科書の発行に関する臨時措置法」（通称「発行法」）第２条において，「教育課程の構成に応じて組織排列された教科の主たる教材」と規定されている。つまり，授業に…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 04　１人１台端末のデジタル学習基盤を前提とした協働的な学び
  • 「対話」と「批判的思考」を働かせた情報を吟味する学習活動
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会科授業におけるＩＣＴの活用　文部科学省のＧＩＧＡスクール構想のもと，二○二一年度より１人１台端末が小中学校で整備され，その活用が求められた。活用が始まった当初は，「まずは慣れる」からスタートし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 05　社会科教育における授業理論と実践の関係　これからどのように考えていくべきか
  • 教科のグランドデザインから教室状況をふまえたデザインの原則へ
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
溝口　和宏
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会科教育における理論とは　教育に係る，あるいは教育実践に係る「理論」といえば，認知心理学で明らかにされてきた発達理論や，近年の学習科学の発展の中で提唱されているモデルなど様々な理論がある。例えば…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 06　子どもの多様性を受けとめる「個別最適な学び」「個に応じた指導」
  • 個のためにある学校，教師の構え
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
峯　明秀
ジャンル
社会
本文抜粋
1　多様性と個性化・個別学習　本誌七五四号において，「個別最適な学び」を社会科教育でどう実現するか特集が組まれた。筆者は「個別最適な学び」「個に応じた指導」を受けて「指導の個別化，学習の個性化の考え方…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 07　社会科教育と学習評価―これからの評価の在り方を問う
  • 文脈をふまえた学習評価の必要性
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
井上　奈穂
ジャンル
社会／評価／指導要録
本文抜粋
1　はじめに　「学習指導要領の趣旨の実現に向けた個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実に関する参考資料」では，「『学習指導』と『学習評価』は学校の教育活動の根幹であり，教育課程に基づいて組織的かつ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 08　「内容知」と「方法知」から考える教科内容の構造化
  • 「内容知」「方法知」の理論と今後の在り方
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
坂井　誠亮
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　内容教科である社会科は，授業設計を行う上で，単元の「内容知」と「方法知」を整理・確認することは必須である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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