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  • 特集　新要領“地域資源学習”で変わる教材開発

    • “地域資源学習”の資源―私の読解ポイント

      • 社会の形成に参画する基盤づくり･･････加藤　寿朗
      • 村丸ごと生活博物館（熊本県水俣市）･･････江間　史明
      • 地産池消と地域分業･･････澁澤　文隆
書誌
社会科教育 2008年8月号
著者
加藤　寿朗／江間　史明／澁澤　文隆
ジャンル
社会
全100件(81〜100件)
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  • 特集　徹底追究「主体的・対話的で深い学び」をどう実現するか
  • 視点４　「選択・判断できる力」の育成につながる発問の技術
  • 「問い（発問）」のつながりを大切にした単元構成
書誌
社会科教育 2017年12月号
著者
加藤　寿朗
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 学習したことを基にした選択・判断する学習　新しい『小学校学習指導要領』が三月に告示され、六月には『小学校学習指導要領解説　社会編』（以下は『解説』）が示された。今回の改訂のポイントの一つは、育成を…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　９つの視点で日常授業をAL型に変える！
  • 視点７　コンピテンシー・ベースの授業づくりとＡＬ型社会科授業
  • コンピテンシー・ベースのＡＬ型社会科授業モデル
  • 教科の本質から迫るカリキュラム・デザイン
書誌
社会科教育 2016年5月号
著者
江間　史明
ジャンル
社会
本文抜粋
１　育成すべき資質・能力の要素　中教審教育課程企画特別部会は、資質・能力（コンピテンシー）として次の「三つの柱」をあげている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「すごい！」と言われる研究授業アイデア48
  • こんな研究授業が見たい！　新しい視点からとらえる研究授業
  • 言語活動の充実から考える研究授業
書誌
社会科教育 2015年9月号
著者
江間　史明
ジャンル
社会
本文抜粋
「言語活動の充実」は、次期学習指導要領につながるキーワードである。文部科学省の合田哲雄教育課程課長は、次のように言う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“社会”を面白がる！はてな？授業ネタ百科
  • 日本の常識→世界の非常識？面白ネタ紹介
書誌
社会科教育 2015年5月号
著者
江間　史明
ジャンル
社会
本文抜粋
筆者が三〇代の頃、アメリカの高校を訪問した時のことである。授業参観の合間にトイレに行きたくなり、生徒のトイレに入ろうとした。だがカギがかかっていた。一緒にいた副校長がすぐ開けてくれたが。日本の学校と違…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会参画授業―問題解決型の迫力ネタ55
  • 社会参画型授業をつくるコンセプト―どんなタイプがあるか
  • ワークショップ型授業でつくる参画型学習とは
書誌
社会科教育 2014年10月号
著者
江間　史明
ジャンル
社会
本文抜粋
１　ワークショップと社会参画　ワークショップ型授業は、「活動＋ふり返り」を基本とする。教師は、活動のための「枠」を設定する。学習者は、その枠内で相互作用しつつ、自分のペースで考える。そして、「ふり返り…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“新視点”で考える社会科イノベーション
  • シンポジウム　新視点で考える教材と授業づくり
  • 【意見】「社会的な見方や考え方」の中身の吟味
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
加藤　寿朗
ジャンル
社会
本文抜粋
澤井氏による小学校社会科改善のための提言を拝読し、多岐にわたる検討課題の中で、目標と内容における小・中学校社会科の連続性をどのように考えるかは重要な視点だと思われた。ここでは、提案にある「教科等ならで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に生かす“評価テスト”面白良問41例
  • 「『観点別』から『知識と活用』の評価へ→どこがどう変わるか」を読んで●200字ツイッター
書誌
社会科教育 2014年2月号
著者
棚橋　健治・梅澤　真一・西川　満・六井　正信・江間　史明
ジャンル
社会
本文抜粋
思考とは知識の生産・発展をもたらす内部処理過程であり、なされた処理内容は生産された知識の質で判断できる。様々な質の知識の関連を表す「知識の構造図」で子どもの認識を捉えるならば、必然的に観点「知識・理解…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　年間単元の構造図＆楽しい単元名一覧
  • “年間計画”を構想する！一番大事な点はどこか？
  • 指導案づくりとの関係をどう考えるか
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
江間　史明
ジャンル
社会
本文抜粋
１　学習指導案と年間指導計画　学習指導案は、子どもの思考を指導するためのものである。単元の目標や教材観、児童観、評価、指導計画を書いたうえで、本時案を書く。この単元を構想する最初の段階で、年間指導計画…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“社会を見る目”ゆさぶる―ビッグ教材56
  • 社会を見る目―見方・考え方の行きつく先に正解はある？
  • 人は予断と偏見で見るもの―は正解？
書誌
社会科教育 2013年11月号
著者
加藤　寿朗・河野辺　貴則
ジャンル
社会
本文抜粋
物の値段の根拠を尋ねると、年少の子どもは「本は時計より大きいから値段が高い」「時計は時間がわかるから本より高い」というように物の大きさやその機能から考える傾向にあることが心理学の調査で指摘されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“たほいや型”歴史ゲーム＝面白授業90例
  • 統計数字で“たほいや型”歴史ゲーム→授業を盛り上げるＱ
  • お城問題の数字で“たほいや型”Ｑ
書誌
社会科教育 2013年10月号
著者
加藤　寿朗
ジャンル
社会
本文抜粋
江戸時代に建てられた城の中で天守が今も残っているものは12城である。　　日本には約３万から４万の城が築かれていた。そして、その99パーセントはある時代に築かれた。いつ頃でしょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　熱中授業をつくる“指導案”→主要単元一覧
  • 殿堂入り?!社会科指導案＝実物＆リスト一覧
  • 地域学習＝殿堂入り?!指導案の実物＆リスト一覧
書誌
社会科教育 2013年6月号
著者
加藤　寿朗
ジャンル
社会
本文抜粋
一　社会科教育史にみる優れた地域学習の実践　「地域学習」とは、地域の事象を教材化した学習の総称として使用されることもあるが、一般的には小学校中学年の社会科学習と中学校地理的分野における身近な地域の学習…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　子供と学習計画づくり・成功の秘訣40
  • 学習問題と学習計画の関係―メリットとデメリットで考える
  • 授業のどの段階で学習計画をつくる？
書誌
社会科教育 2013年5月号
著者
加藤　寿朗
ジャンル
社会
本文抜粋
「授業のどの段階で学習計画をつくるのか」という、編集部からのテーマに対して、次の三つを視点として考えてみたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　〈知識と理解〉が直結！新テスト問題100選
  • 〈知識と理解の関連〉からみた学テ問題の分析●この問題―どういう〈社会認識〉を診断しているのか
  • 知識相互の関連性を問う
書誌
社会科教育 2013年3月号
著者
加藤　寿朗
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“日本の争点”白熱授業のディベート教材52
  • 日本の争点＝授業したい“大問題”って何だ―と問われたら
  • 争点は領土問題
書誌
社会科教育 2013年1月号
著者
江間　史明
ジャンル
社会
本文抜粋
日中間の領土問題をどのような論題で論ずればよいか。現状は、日本が尖閣諸島を有効に支配し、「領土問題は存在しない」とする。次の論題がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“歴史人物”深読みドリル＝名言・名句100選
  • 歴史の本質に迫る“名言・名句”＝私のおススメ５
  • “自由と権利”にかかわる名言・名句
書誌
社会科教育 2012年8月号
著者
加藤　寿朗
ジャンル
社会
本文抜粋
思想・良心の自由、信教の自由、学問の自由、表現の自由、教育を受ける権利、裁判を受ける権利、幸福を追求する権利など、「自由と権利」は憲法の中に規定されている。「世界の憲法にうたわれている権利ランキング…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み宿題“社会のふしぎ探検”テーマ63
  • 今、取り上げたい“社会的ジレンマ・論争点”とは
  • 暮らしとエネルギー
書誌
社会科教育 2012年7月号
著者
江間　史明
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＰＩＳＡ型で学習問題づくり＝全単元一覧
  • 学習問題こそＰＩＳＡ型にしよう
  • 【意見】表現活動の論理を考える
書誌
社会科教育 2012年5月号
著者
江間　史明
ジャンル
社会
本文抜粋
１　ＰＩＳＡ型学習問題の特徴　小原氏の提案は、二点ある。　第一に、学習問題で次の三つの問いが生まれることである。「どのように、どのような」「なぜ、どうして」「どうしたらよいか、どの解決策がより望ましい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“学年まとめ問題集”作成・活用ヒント38
  • 学年末：こんなサプライズいかが?!私の提案
  • 「考える」ことを問い直してみる
書誌
社会科教育 2012年3月号
著者
江間　史明
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　追究力ＵＰ“問題解決型思考法”のヒミツ
  • 問題解決型思考法を授業モデルで考える
  • 実践を読んで＝問題づくりとは？を考える
書誌
社会科教育 2012年1月号
著者
江間　史明
ジャンル
社会
本文抜粋
問題解決学習における教師の教材研究について、この向山洋一実践から、二点を学ぶことができる。　１　題材発見のプロセス…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　追究力ＵＰ“問題解決型思考法”のヒミツ
  • 授業過程に“問題解決型思考法”をどう入れるか
  • 観察場面に“問題解決型思考法”をどう入れるか
書誌
社会科教育 2012年1月号
著者
加藤　寿朗
ジャンル
社会
本文抜粋
ここでは問題解決能力を調べる活動（観察・見学・調査）の中で育てるために大切にしたいこと、という観点から考えてみたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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