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  • 特集　授業が盛上がる“スキマ時間”活用ネタ50
  • 気になる子にアプローチ！スキマ時間に使えるベスト４
  • 覚えるのが苦な子に使えるベスト４
書誌
社会科教育 2011年2月号
著者
新村　勲
ジャンル
社会
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  • 特集　授業が盛上がる“スキマ時間”活用ネタ50
  • “あの人”の時間活用術にヒント！
  • 時間は有限・私の時間活用法
書誌
社会科教育 2011年2月号
著者
市川　則文
ジャンル
社会
本文抜粋
◯歴史や人物漫画等を読む（教諭時代）　漫画がよい。一流の研究者による解説・監修は、小学校の高学年向きのため分かり易く概略を掴み易い。図鑑・絵本・児童書もよい。五分でも有効。その後、本格的な本を読む…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が盛上がる“スキマ時間”活用ネタ50
  • “あの人”の時間活用術にヒント！
  • 一仕事集中を旨としよう
書誌
社会科教育 2011年2月号
著者
梅津　正美
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が盛上がる“スキマ時間”活用ネタ50
  • “あの人”の時間活用術にヒント！
  • 時間を重層的にみる
書誌
社会科教育 2011年2月号
著者
江間　史明
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が盛上がる“スキマ時間”活用ネタ50
  • “あの人”の時間活用術にヒント！
  • 事前に上手く整理！
書誌
社会科教育 2011年2月号
著者
岡明　秀忠
ジャンル
社会
本文抜粋
時間をどう生み出すか。一番の良薬は、探し物に時間を掛けないことである。世の中、探し物に時間を掛ける人が多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が盛上がる“スキマ時間”活用ネタ50
  • “あの人”の時間活用術にヒント！
  • 余裕と習慣の方が……
書誌
社会科教育 2011年2月号
著者
木村　勝彦
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が盛上がる“スキマ時間”活用ネタ50
  • “あの人”の時間活用術にヒント！
  • 散歩の時間
書誌
社会科教育 2011年2月号
著者
佐長　健司
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が盛上がる“スキマ時間”活用ネタ50
  • “あの人”の時間活用術にヒント！
  • スキマ時間とスキマ空間
書誌
社会科教育 2011年2月号
著者
谷口　和也
ジャンル
社会
本文抜粋
元新聞記者のＭ氏。実にこまめにメモを取り出し、スキマ時間を利用して繰り返し検討される。Ｍ氏に渡された資料は常に書き込みでいっぱいである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が盛上がる“スキマ時間”活用ネタ50
  • “あの人”の時間活用術にヒント！
  • 時間を生みだす野口氏の『「超」整理法』
書誌
社会科教育 2011年2月号
著者
成山　治彦
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が盛上がる“スキマ時間”活用ネタ50
  • “あの人”の時間活用術にヒント！
  • 人生の時間活用―雌伏と雄飛
書誌
社会科教育 2011年2月号
著者
藤井　千春
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が盛上がる“スキマ時間”活用ネタ50
  • 時間を意識する！どこが変わるか
  • これまでの学びをトレースする時間として活用
書誌
社会科教育 2011年2月号
著者
田尻　信壹
ジャンル
社会
本文抜粋
「時は金なり」　この格言は、米国独立期の政治家、ベンジャミン・フランクリン（一七〇六〜一七九〇）の有名な言葉である。日本人には、かれは嵐の日に凧を飛ばして雷が電気であることを発見した人物として、お馴染…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が盛上がる“スキマ時間”活用ネタ50
  • 時間を意識する！どこが変わるか
  • 時は金なり―忙しくても時間は調整できる
書誌
社会科教育 2011年2月号
著者
向山　行雄
ジャンル
社会
本文抜粋
教師は忙しい。平成一八年度に文科省が実施した教員の勤務実態調査では、週当たり三四時間程度の超過勤務となっている。前回の昭和四一年調査では一日約二〇分の超過、今回では約一〇〇分の超過となっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業が盛上がる“スキマ時間”活用ネタ50
  • 時間を意識する！どこが変わるか
  • タイムプレッシャーと瞬間集中法
書誌
社会科教育 2011年2月号
著者
桑原　佑樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一　タイムプレッシャー　初任の頃、夜八時過ぎまで残って仕事をすることが多かった。　仕事の段取りや見通しの甘さはもちろんあったが、一番の原因は、時間を決めていなかったことである。だらだらと残って仕事をし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業が盛上がる“スキマ時間”活用ネタ50
  • 時間を意識する！どこが変わるか
  • 時間を意識すると授業が変わり子どもが変わる
書誌
社会科教育 2011年2月号
著者
中橋　利之
ジャンル
社会
本文抜粋
授業の始まりを意識する　若い頃の社会科の授業といえば教科書を読んで板書し、説明しているだけであった。ただひたすら教師がしゃべり、子どもたちが聞いているような状態であった。緊張感がないだらだらとした時間…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業が盛上がる“スキマ時間”活用ネタ50
  • “スキマ時間”活用―ネタ開発のヒント
書誌
社会科教育 2011年2月号
著者
森川　正樹
ジャンル
社会
本文抜粋
「スキマ時間」チェック　まず、身のまわりにある「スキマ時間」をチェックしてみよう。以下のような時間に心当たりはないだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業が盛上がる“スキマ時間”活用ネタ50
  • 授業にアクティビティ＝ゲーム型スキマ時間ネタ
  • 発表ゲーム型スキマ時間ネタ
書誌
社会科教育 2011年2月号
著者
杉森　至
ジャンル
社会
本文抜粋
スキマ時間といいますが、何分ぐらいでしょうか。そうは長くないでしょうね。　問いに対する答えを「発表」していき、ランキング１〜５位まで当てたら、おしまいという単純なルールの「発表ゲーム」は、いかがでしょ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業が盛上がる“スキマ時間”活用ネタ50
  • 授業にアクティビティ＝ゲーム型スキマ時間ネタ
  • 伝言ゲーム型スキマ時間ネタ
書誌
社会科教育 2011年2月号
著者
西尾　文昭
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科の用語が、子どもたちになかなか定着しない。それは、それらの用語を使用することが圧倒的に少ないからである。授業での使用頻度が高くなれば、定着率は驚くほど高くなる。子どもたちに楽しく使用させるには…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業が盛上がる“スキマ時間”活用ネタ50
  • 授業にアクティビティ＝ゲーム型スキマ時間ネタ
  • 連想ゲーム型スキマ時間ネタ
書誌
社会科教育 2011年2月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
社会
本文抜粋
一　都道府県名当てクイズ　都道府県名当てクイズを行うとよい。　やり方は、簡単な方法から、順次、難しい方法へと移行していけばよい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業が盛上がる“スキマ時間”活用ネタ50
  • 授業にアクティビティ＝ゲーム型スキマ時間ネタ
  • しりとり型スキマ時間ネタ
書誌
社会科教育 2011年2月号
著者
田口　広治
ジャンル
社会
本文抜粋
１　しりとり地名探し　地図帳の、あるページを使う。見開き二ページである。例えば、「九州地方」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業が盛上がる“スキマ時間”活用ネタ50
  • 授業に爆笑＝スピーチ型スキマ時間ネタ
  • 面白スピーチ型スキマ時間ネタ
書誌
社会科教育 2011年2月号
著者
中谷　康博
ジャンル
社会
本文抜粋
一　不機嫌な顔を許さない笑顔条例　六年生社会科に、国民生活には地方公共団体や国の政治の働きが反映していることを学習する単元がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が盛上がる“スキマ時間”活用ネタ50
  • 授業に爆笑＝スピーチ型スキマ時間ネタ
  • リレースピーチ型スキマ時間ネタ
書誌
社会科教育 2011年2月号
著者
小宮　宏
ジャンル
社会
本文抜粋
はじめに　スキマ時間をどう活用するかは、授業者のキャリアやいわゆる「持ち駒」の豊富さ等が関係してくると思われるが、基本的には「児童・生徒をリラックスさせよう」とか「ここで授業のチェンジ・オブ・ペースを…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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