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特集 “教科書の変化”に対応!指導の変換点39
教科書の「このページ」=有効活用のポイント
「定着用語」欄=有効活用のポイント
書誌
社会科教育 2012年4月号
著者
柳沼 孝一
ジャンル
社会
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特集 アクティブ・ラーニング 授業ヒント&モデル
コラボレートする社会科アクティブ・ラーニング授業デザインのポイント
「学び合い」×アクティブ・ラーニング
書誌
社会科教育 2015年12月号
著者
柳沼 孝一
ジャンル
社会
本文抜粋
1 学び合いとのコラボレート アクティブ・ラーニングそのものが学び合いのある授業である。その中でもディスカッション、ディベートは、互いの価値観を照らし合わせ、よりよい見方や考え方を生み出す学び合いに適…
対象
小学校/中学校
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特集
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特集 どう磨く?社会科授業デザインと実践力
社会科の授業実践力 どう鍛えるか
「意欲向上力」をどう鍛えるか
書誌
社会科教育 2015年11月号
著者
柳沼 孝一
ジャンル
社会
本文抜粋
子どもが意欲を高めたときに発する言葉に着目すると、「知りたい」「見たい」「調べたい」といった「たい」が多いことに気づくだろう…
対象
小学校/中学校
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特集 地理嫌いも熱中!地理ネタ+授業化ヒント47
地理から日本の「今」が見えてくる!子どもの興味と視点を広げる地理ネタ+授業化ヒント
【気候】季節風や局地風を活かした米づくりとエネルギーの地産地消〜庄内平野〜
書誌
社会科教育 2015年10月号
著者
柳沼 孝一
ジャンル
社会
本文抜粋
日本の気候の特色は季節風にあり 冬の天気予報で「今日も西高東低の気圧配置で日本海側では断続的に雪が降り続くでしょう。太平洋側は空気が乾燥して…」といったアナウンスをよく耳にする。気圧配置が原因となって…
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小学校/中学校
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特集
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特集 “社会”を面白がる!はてな?授業ネタ百科
このテーマ=面白はてな?ネタの決め手は“ここ”
生産と消費をめぐる面白はてな?ネタは“これ”
書誌
社会科教育 2015年5月号
著者
柳沼 孝一
ジャンル
社会
本文抜粋
〈日本人に身近なもの・割り箸〉 日常的に使用している人もいれば、めったに使わない人もいる。いずれにせよ「割り箸」は、日本人にとって身近なものであることは間違いない。本稿では「割り箸」の生産と消費から見…
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小学校/中学校
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特集
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特集 学年末“総まとめ”→楽しい復習クイズ100
私は誰でしょう?=歴史人物理解度クイズ
私は誰でしょう?「徳川家康」クイズ
書誌
社会科教育 2014年3月号
著者
柳沼 孝一
ジャンル
社会
本文抜粋
徳川家康七十五年の生涯をクイズにし、業績を振り返られるようにした。 〈問題1〉父「広忠」と母「お大」が離婚したとき、竹千代は何歳か…
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小学校/中学校
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特集 授業開き=社会科好きにする特選ネタ
授業開き当日=すぐ使える面白クイズ
“この歴史人物の肖像画は誰?”面白クイズ
書誌
社会科教育 2013年4月号
著者
柳沼 孝一
ジャンル
社会
本文抜粋
お札の肖像画 面白クイズ 小学生にとっていちばん身近な歴史人物の肖像画は、お札の三人「野口英世」「福澤諭吉」「樋口一葉」ではないだろうか。現在発行中の日本銀行券の表の図案に採用されている人物だ…
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小学校/中学校
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特集
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特集 “新・地域教材”挿入の年間計画・単元づくり
新教材にハイライト!年間計画・単元構成の配慮点
情報化社会の学習=年間計画・単元構成の配慮点
書誌
社会科教育 2012年2月号
著者
柳沼 孝一
ジャンル
社会
本文抜粋
情報産業に関する改善点について まずは、学習指導要領から情報産業に関する改善点は何かを整理する。学習内容の対象が、通信から情報産業や情報化した社会の様子に変わり、情報化の進展が国民生活に及ぼす影響を学…
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小学校/中学校
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特集
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特集 授業が成功する“指導案の言葉”100選
ドキュメント!研究授業の指導案づくり 私のバックヤード
「ふたこぶラクダ」の授業案づくり〜ピーク・エンドの法則を取り入れて〜
書誌
社会科教育 2011年6月号
著者
柳沼 孝一
ジャンル
社会
本文抜粋
ふたこぶラクダの授業とは 私が授業案をつくるときに柱にしていることは、展開過程に二つの山をつくることである。この山を「こぶ」と呼んでいる。しかも、この二つの「こぶ」の中身は、質の異なる要素が含まれてい…
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特集 楽しさ満載!“この表現活動”スキル48
楽しさ満載!“発表活動”=場面別スキルと活用例
グループ活動=楽しさ満載スキル
書誌
社会科教育 2011年3月号
著者
柳沼 孝一
ジャンル
社会
本文抜粋
手法を用いたグループ活動 グループ活動の手法には、バズ討論、ブレインストーミング、KJ法などがある。本稿では、これらの手法を用いた授業を紹介していく…
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特集 教材資料“ナゾ解き型”に変換!発問100選
〈誌上演習問題〉この資料=読解力を高めるナゾ解き型発問とは
長篠の戦い=読解力を高めるナゾ解き型発問例
書誌
社会科教育 2010年10月号
著者
柳沼 孝一
ジャンル
社会
本文抜粋
教科書の発問 教育出版6年上の教科書には、「当時、最強といわれた武田軍の騎馬隊に対し、織田軍は、鉄砲を使った新しい戦法で戦いました」と記述され、「長篠合戦図屏風」がカラー見開きで掲載されている。そして…
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小学校/中学校
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特集
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特集 歴史の学び方―感動をよぶ授業ヒント
歴史の見方・考え方―基礎基本をどう指導するか
人物の働きの指導―発問例を考える
書誌
社会科教育 2010年9月号
著者
柳沼 孝一
ジャンル
社会
本文抜粋
人物中心の歴史学習のねらい 小学校の人物中心の歴史学習のねらいは、歴史上の人物が、当時の世の中の課題をいかに解決し、国家・社会の発展に貢献したかを理解させることである。このことは、、よりよい社会を創る…
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小学校/中学校
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特集
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特集 “ノート”が激変・進化する授業10か条
激変・進化を遂げた“あの子のノート”=実物紹介
メモと整理を分け、思考過程が見えるノートづくり
書誌
社会科教育 2010年7月号
著者
柳沼 孝一
ジャンル
社会
本文抜粋
ノートづくりの基礎となる社会科の学びについて ノートづくりの基礎は、社会科の醍醐味や学習方法を、子どもたちにしっかりと伝えることから始まる。私は、四年生の授業開きで、左の用紙を活用し、「はてな」を調べ…
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小学校/中学校
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特集
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私の写真館―教材化出来るアングル・発見点のフォーカス術 (第32回)
「一休さん」関連の写真から室町時代の人々の暮らしに迫る!
書誌
社会科教育 2013年11月号
著者
柳沼 孝一
ジャンル
社会
本文抜粋
応仁の乱ですっかり荒れ果てた都をとんちで有名な「一休さん」が立て直した痕跡を写真で追究する。 @ 本屋さんで目にとまった懐かしい一休さんのDVDが教材化のはじまり。「一休納豆と腹ぺこ道中」のタイトルと…
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わが教室の壁面利用&社会科準備室
学びの成果を教室から地域に発信
書誌
社会科教育 2010年1月号
著者
柳沼 孝一
ジャンル
社会
本文抜粋
わが教室の壁面利用&社会科準備室 学びの成果を教室から地域に発信 立命館小学校 柳沼孝一 立命館大学国際平和ミュージアムとの連携…
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子どもと作る歴史紙芝居 (第12回)
平和憲法で幸せな世の中を
書誌
社会科教育 2008年3月号
著者
柳沼 孝一
ジャンル
社会
本文抜粋
67 日本人のことを考え、温かく包み込むように改革しよう。これで私は人気者だ。(K.H) 68 日本人を戦争へと導いた者は追放する。国民一人ひとりが幸せになりますように。(Y.O…
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子どもと作る歴史紙芝居 (第11回)
戦争で得るものと失うやさしさ
書誌
社会科教育 2008年2月号
著者
柳沼 孝一
ジャンル
社会
本文抜粋
61 朝鮮で農民戦争がおこったぞ。清におくれをとるな。まずは海上をおさえるんだ。(K.A) 62 せっかく勝ち取った遼東半島を返せだと。おのれロシアよ。今に見ておれよ。(M.A…
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子どもと作る歴史紙芝居 (第10回)
失業武士の生き残りをかけた戦い
書誌
社会科教育 2008年1月号
著者
柳沼 孝一
ジャンル
社会
本文抜粋
(55)新しい世の中は、世界に目を開き、若い力で自由を勝ち取っていこう。(T.S) (56)武士も農民も平等になったんだよね。−応ね。でもせっしゃは平民でなく士族だ。(M.A…
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子どもと作る歴史紙芝居 (第9回)
ペリー来航でゆれる江戸幕府
書誌
社会科教育 2007年12月号
著者
柳沼 孝一
ジャンル
社会
本文抜粋
(49)「サスケハナ号」をはじめとする2000トン級の軍艦が江戸湾から攻めるには…(T.T) (50)ペリーが来航する前にロシアやイギリスが江戸幕府ヘアプローチするものの…(K.S…
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子どもと作る歴史紙芝居 (第8回)
鎖国や弾圧が幕府をパワーアップ
書誌
社会科教育 2007年11月号
著者
柳沼 孝一
ジャンル
社会
本文抜粋
(43)いそがず、あわてず、おこらず、じっくりとその時を待とう。ほらホトトギスが鳴いた。(Y.F…
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子どもと作る歴史紙芝居 (第7回)
乱世からヒーロー誕生
書誌
社会科教育 2007年10月号
著者
柳沼 孝一
ジャンル
社会
本文抜粋
(37)富子!でかしたぞ。弟を後継者にしたのは早まったな。どうしよう(S.H) (38)ぜったいに我が子を将軍にしてみせるわ。宗全たのみましたよ。(Y.T…
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