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  • 特集　戦後史で考える授業―共感よぶ教材48選
  • 〈識者に聞く〉「日本はどんな国？」と聞かれたら―“戦後史”を語る私の小論文
  • 市民の力が軽視された時代から、市民の力を重視する時代へ
書誌
社会科教育 2013年2月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会
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  • 特集　戦後史で考える授業―共感よぶ教材48選
  • 日本って、どんな国？“この数字・指標”で実像に迫る！
  • 経済“この数字・指標”で迫る日本の実像
書誌
社会科教育 2013年2月号
著者
栗原　久
ジャンル
社会
本文抜粋
「経済一流、政治三流」。日本は、かつて、こう言われていたことがある。残念ではあるが、最近では、「経済二流、政治番外」であるらしい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　戦後史で考える授業―共感よぶ教材48選
  • 日本って、どんな国？“この数字・指標”で実像に迫る！
  • 通商“この数字・指標”で迫る日本の実像
書誌
社会科教育 2013年2月号
著者
新井　明
ジャンル
社会
本文抜粋
55年　７２３８億と８８９７億　05年　65兆６５６５億と56兆９４９３億　55年　①綿織物、②生糸、③化学繊維…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　戦後史で考える授業―共感よぶ教材48選
  • 日本って、どんな国？“この数字・指標”で実像に迫る！
  • 教育“この数字・指標”で迫る日本の実像
書誌
社会科教育 2013年2月号
著者
福田　喜彦
ジャンル
社会
本文抜粋
２０１２年10月、第７回世界経済フォーラムで『世界男女格差年次報告書』（グローバル・ジェンダー・ギャップ・レポート）が発表された。この報告書では、「資源や機会が男女間でいかに配分されているのか」を世界…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　戦後史で考える授業―共感よぶ教材48選
  • 日本って、どんな国？“この数字・指標”で実像に迫る！
  • インフラ“この数字・指標”で迫る日本の実像
書誌
社会科教育 2013年2月号
著者
芹沢　晴信
ジャンル
社会
本文抜粋
一　道路に関するインフラ　（一）道路密度（森林を除く国土面積km2　あたり㎞）　　第一位　日本　１０・３３㎞…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　戦後史で考える授業―共感よぶ教材48選
  • 日本って、どんな国？“この数字・指標”で実像に迫る！
  • 福祉“この数字・指標”で迫る日本の実像
書誌
社会科教育 2013年2月号
著者
鴛原　進
ジャンル
社会
本文抜粋
「福祉」は、狭義には、児童福祉法などの適応を受ける政策を指す。しかしながら、本小論では、welfareが示す如く、人がよりよく生きるという広義で捉えていきたい。そうすれば、公的扶助も考えることができる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　戦後史で考える授業―共感よぶ教材48選
  • 今では信じられない？戦後史出発での大変革点
  • 新憲法―それ以前史との対比で教材化！
書誌
社会科教育 2013年2月号
著者
磯山　恭子
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　　憲法という言葉は、主として二つの側面から説明される。第一に、実質的憲法と形式的憲法といった憲法の意味である。第二に、国家の基本法や最高法規といった憲法の性格である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　戦後史で考える授業―共感よぶ教材48選
  • 今では信じられない？戦後史出発での大変革点
  • 農地改革―それ以前史との対比で教材化！
書誌
社会科教育 2013年2月号
著者
庄司　俊作
ジャンル
社会
本文抜粋
戦前の日本農業は地主制が支配した。その地主制を解体する農地改革は、占領下の１９４６年10月以降本格的に実施された。国の直接強制買収・売渡による自作農創設、不在地主の全貸付地と在村地主の１町歩（北海道４…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　戦後史で考える授業―共感よぶ教材48選
  • 今では信じられない？戦後史出発での大変革点
  • 普通選挙―それ以前史との対比で教材化！
書誌
社会科教育 2013年2月号
著者
石川　祐基治
ジャンル
社会
本文抜粋
一　完全普通選挙制の成立　戦後改革によって、昭和二〇（一九四五）年、衆議院議員選挙法改正が行われた。この改正によって、婦人参政権や選挙区の改正、選挙年齢の引き下げが実現し、完全普通選挙制が確立された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　戦後史で考える授業―共感よぶ教材48選
  • 今では信じられない？戦後史出発での大変革点
  • 労働組合法―それ以前史との対比で教材化！
書誌
社会科教育 2013年2月号
著者
鈴木　隆弘
ジャンル
社会
本文抜粋
労働組合とは　労働組合とは、労働組合法第２条によれば、「労働者が主体となって自主的に労働条件の維持改善その他経済的地位の向上を図ることを主たる目的として組織する団体又はその連合団体」のことをいう。では…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　戦後史で考える授業―共感よぶ教材48選
  • 戦後史の不思議!?ナゾ解き事件簿＝どう教えるか
  • 沖縄をアメリカが返還した訳
書誌
社会科教育 2013年2月号
著者
岡明　秀忠
ジャンル
社会
本文抜粋
沖縄は本当に返還されたのか　沖縄の現状はどうなっているか　沖縄本島に占める米軍基地の割合は、約一八％。沖縄に占める米軍基地の割合は、約七四％。沖縄に米軍基地が集中している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　戦後史で考える授業―共感よぶ教材48選
  • 戦後史の不思議!?ナゾ解き事件簿＝どう教えるか
  • 北方領土をロシアが返還しない訳
書誌
社会科教育 2013年2月号
著者
藤本　将人
ジャンル
社会
本文抜粋
「北方領土をどう教えるか」という問いは、北海道で教職に就いた者にとっては特に、深く考えることが求められる問いである。教員は、北方領土のどの側面を切り取るのか、子どもに何を伝えるのかを考え実際に授業を行…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　戦後史で考える授業―共感よぶ教材48選
  • 戦後史の不思議!?ナゾ解き事件簿＝どう教えるか
  • 朝鮮戦争の勃発原因とその後
書誌
社会科教育 2013年2月号
著者
馬居　政幸
ジャンル
社会
本文抜粋
勃発の原因　①「それってユギオのこと？」　②「占領軍はコメをもってきたが解放軍はコメをとっていった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　戦後史で考える授業―共感よぶ教材48選
  • 戦後史の不思議!?ナゾ解き事件簿＝どう教えるか
  • 中国と台湾の間でゆれた時期の日本
書誌
社会科教育 2013年2月号
著者
佐藤　民男
ジャンル
社会
本文抜粋
以前、六年生にこう発問したことがある。　「日本の隣の国はどこですか？」　「中国」「韓国」「アメリカ」「ロシア」と答えが続く中、一人の子が「台湾」と答えた。すると、「ちがうよ。台湾は中国だよ」と別の子が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　戦後史で考える授業―共感よぶ教材48選
  • 戦後史:10年刻みの時代像―人・もの・コトのトピック
  • 昭和20年代―人・もの・コトのトピックとは
書誌
社会科教育 2013年2月号
著者
澤田　好男
ジャンル
社会
本文抜粋
一　敗戦～東京裁判　昭和20年代の出来事の中で、代表的なものをたった一つだけ挙げるとすると、それはやはり「敗戦」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　戦後史で考える授業―共感よぶ教材48選
  • 戦後史:10年刻みの時代像―人・もの・コトのトピック
  • 昭和30年代―人・もの・コトのトピックとは
書誌
社会科教育 2013年2月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
社会
本文抜粋
昭和三〇年代は西暦一九五五年からで映画「三丁目の夕日」の時代である。　　１　歴代内閣を順に示しなさい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　戦後史で考える授業―共感よぶ教材48選
  • 戦後史:10年刻みの時代像―人・もの・コトのトピック
  • 昭和40年代―人・もの・コトのトピックとは
書誌
社会科教育 2013年2月号
著者
鈴木　拓磨
ジャンル
社会
本文抜粋
はじめに　昭和40年代は、戦後日本の様々な転機が訪れる。対韓国、中国国交正常化や、アメリカからの沖縄返還、非核三原則の宣言など、今日の日本に連なる対外的な動きはその一面であろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　戦後史で考える授業―共感よぶ教材48選
  • 戦後史:10年刻みの時代像―人・もの・コトのトピック
  • 昭和50年代―人・もの・コトのトピックとは
書誌
社会科教育 2013年2月号
著者
高橋　恒久
ジャンル
社会
本文抜粋
昭和52年　９月19日。　久米裕さんが石川県宇出津海岸で拉致される。　10月21日。　松本京子さんが自宅近くの編み物教室に向かった際に拉致される…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　戦後史で考える授業―共感よぶ教材48選
  • 戦後史:10年刻みの時代像―人・もの・コトのトピック
  • 昭和60年代―人・もの・コトのトピックとは
書誌
社会科教育 2013年2月号
著者
本井　訓
ジャンル
社会
本文抜粋
一　昭和六〇年のオフィス　私事だが昭和六〇年四月に新規採用された。　勤務地は小さい養護学園。職員は一五人程度の職場だった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　戦後史で考える授業―共感よぶ教材48選
  • 戦後史:10年刻みの時代像―人・もの・コトのトピック
  • 平成10年代―人・もの・コトのトピックとは
書誌
社会科教育 2013年2月号
著者
小林　正樹
ジャンル
社会
本文抜粋
年次ごとに事件、トピック等を列挙していく。選択の観点は以下のねらいによる。　①過去の出来事ではあるが、現在とのつながりが強いもの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　戦後史で考える授業―共感よぶ教材48選
  • 戦後史:10年刻みの時代像―人・もの・コトのトピック
  • 平成20年代―人・もの・コトのトピックとは
書誌
社会科教育 2013年2月号
著者
山口　收
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「東日本大震災と復興」　東日本大震災から二年が過ぎようとしている。悲しみは大きいが、基本的な数値は知っておく必要がある…
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小学校／中学校
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特集
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