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  • 日本と世界の背比べ・肩並べ　対比で見える“ニュース国”＝クイズ (第5回)
  • ベトナム／ベトナムで高まっている「アメリカ」の存在感
書誌
社会科教育 2013年2月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
全100件(41～60件)
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  • 小特集　研究論文・研修レポートの書き方＝よい例・ダメな例
  • テーマを狭く限定すること。結論と正対させること
書誌
社会科教育 2014年12月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一　教育研究とは何か　「百年前の子ども」と「現代の子ども」と「百年後の子ども」を想像してみよう
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　“新視点”で考える社会科イノベーション
  • “社会科イノベーション”→カリキュラム編成のコンセプト教科の本質・固有の知識スキルを考える
  • 教科書の問いを分析してカリキュラムを編成するヒント
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一　転移可能な概念をどう教えるか　６年生の歴史学習を例にとる。　「明治の新しい世の中」を東京書籍の教科書は次のように始めている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“たほいや型”歴史ゲーム＝面白授業90例
  • “たほいや型”歴史ゲーム→考え悩む選択肢づくりのヒント
  • 使うのは手元の教科書・資料集だけ。簡単な手順で知的で面白いクイズができる
書誌
社会科教育 2013年10月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
〈本稿のテーマ〉　①　普段の授業の中で、　②　「歴史クイズ」を出すときに、　③　その「選択肢」をどう作るか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教材研究が面白くなる！図解化のワザ47
  • 社会の動きが見えてくる？“この問題”をこう図解！
  • “領土”の問題をこう図解する
書誌
社会科教育 2013年9月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
領土問題を授業したときの教材研究ノートを公開する。　　〈ポイント１〉　地図の向きを九〇度倒す
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　歴史理解が深まる“人権教材のドラマ”55
  • “人権の問題”が見えてくる歴史の見方・考え方●メルクマーク
  • 戦争に潜む“人権の問題”エピソード
書誌
社会科教育 2013年7月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一　次のことは間違いない。　　戦争は最大の人権侵害である。　　戦争とは人を殺す行為なのだ。右のことは当然である。疑う余地はない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“日本の争点”白熱授業のディベート教材52
  • “尖閣”の問題をどう取り上げるか
  • そもそも“尖閣”の争点って何だ―辞書的定義で整理する
書誌
社会科教育 2013年1月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
そもそも尖閣諸島に“争点”は存在しない――これが日本政府の立場である。　　尖閣諸島をめぐり解決すべき領有権の問題はそもそも存在しない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 小特集　夏季集会で何が討議されたか
  • 日本公民教育学会
  • 震災後の社会と公民教育
書誌
社会科教育 2012年11月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
震災後に決定された仙台大会の開催　二〇一一年三月一一日の東日本大震災の直後、ようやくつながった携帯電話で、仙台での日本公民教育学会全国研究大会の開催が決定された。未曾有の災害の中で「研究のための研究…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　社会科の言語力―授業に効く知覚語78
  • 「これからの社会のコミュニケーション力と言語力育成の方向」を読んで　200字ツイッター
書誌
社会科教育 2012年9月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“魅力ある資料”発掘・読解・活用ヒント56
  • 読解過程における非連続型テキスト・資料」と「説明文」の関連○中学校歴史教材で明らかになったこと
  • 特別寄稿を読んで気付いたこと・思ったこと―２００字感想
書誌
社会科教育 2012年6月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　追究力ＵＰ“問題解決型思考法”のヒミツ
  • 私の思考スキル・思考パターン公開します
  • 信頼性の高いデータに依拠し、専門家の意見に耳を傾けること
書誌
社会科教育 2012年1月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
Ｑ１：日本のエネルギー問題の考え方　第一に「その問題を考え続けてきた専門家」の意見を尊重することだ。私は教師であり、エネルギーについては素人である。その分野での一流の知見に耳を傾けるのは当然のことだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　黒板と板書―授業ドラマ化する活用術
  • “黒板は子どもに開放”で授業をつくるスキル
  • レポートを読んで
書誌
社会科教育 2011年11月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一　構造的な板書は必要か　ほとんど板書をしたことがない。　板書計画も立てたことがない。　とりわけ、教師生活の後半十年くらいは、板書をすることが極端に少なかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“災害の歴史”と人類の叡智：エピソード42
  • 授業で討論シミュレーション＝“災害がつきつける究極の選択”
  • 「持続可能社会を構築」するには“1000年に一度の災害を想定するインフラ整備は必要?!”
  • 提案＝発問と指示による授業シナリオ
書誌
社会科教育 2011年8月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
小学生に授業することを想定する。　単元は大きく次の四つで構成する。　　１日本は奇跡的な復興を何度も経験してきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　“災害の歴史”と人類の叡智：エピソード42
  • 授業で討論シミュレーション＝“災害がつきつける究極の選択”
  • 「持続可能社会を構築」するには“1000年に一度の災害を想定するインフラ整備は必要?!”
  • 意見を読んで
書誌
社会科教育 2011年8月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一　戦災と天災について　「戦災からの復興と天災とを同列視している」と竹澤氏から指摘があった。氏の十一時間に及ぶ単元案には「戦災は微塵も含まれない」とも書かれている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業が成功する“指導案の言葉”100選
  • 【谷指導案】「尖閣諸島」を授業にかける―実物紹介と授業結果レポート
  • 俎上に載って
  • 子どもたちの作文が素晴らしい。このような指導を全国で展開して欲しい
書誌
社会科教育 2011年6月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
次の二つの資料は、私の授業では使っていない。　　①「人民日報」一九五三年一月八日の記事　②地図出版社発行の「世界地図集」一九五八年版…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教材資料“ナゾ解き型”に変換！発問100選
  • この教材資料のナゾ解きに迫る発問の条件
  • 問題の核心に迫る時事問題のナゾ解き発問
  • インフレとデフレ　時事問題を大きな枠組みの中でとらえる
書誌
社会科教育 2010年10月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
①　いろいろな品物の値段が、どんどん高くなることを「インフレ」と言います。　②　いろいろな品物の値段が、どんどん安くなることを「デフレ」と言います…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　歴史の学び方―感動をよぶ授業ヒント
  • 新しい歴史の見方・考え方動向レポート
  • 「現代歴史学による通史」にみる新しい視点
書誌
社会科教育 2010年9月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
紹介するのは、岩波の『シリーズ日本近現代史』である。　今年になって全一〇巻が完結した。　全巻の要約を紹介する紙面はない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“地図の読み描き”面白クイズ＆ワーク
  • 地図をめぐる不思議エピソード
  • 男子脳と女子脳で空間認識が違う？
書誌
社会科教育 2010年6月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　新社会科“価値ある学習問題”テーマ100選
  • プロ教師の学習問題づくりを発掘する
  • 「水」どんな学習問題があるか
書誌
社会科教育 2010年4月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
四年生の四月。　一九八二年の向山学級で出された「水」についての学習問題は次である。　　①　家では一ヶ月に二リットルビン何本分の水を使っているか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　政治単元―大活躍の“身近な題材資料”100選
  • “あの政治学習”なぜ子どもは燃えたか？―討論授業の仕掛けを探る
  • 築地久子「公平」―討論の仕掛けを探る
書誌
社会科教育 2010年3月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一　築地久子氏の討論の授業の仕掛けを探ることは簡単ではない。　まして、まるごと追試するのは困難である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　最先端ハード＆ソフトが迫る授業変革13
  • 第１部　ハードの変革―その時、授業はどうなる？
  • 最新提案＝“教材の３次元化”で授業はどうなるか
書誌
社会科教育 2010年1月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一　スケールの比較　第一に「スケールの比較」である。　大仏の大きさや古墳の大きさなどを授業で取り上げる局面だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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