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  • 今月の教材―楽しい授業づくりのヒント (第11回)
  • 中学公民／国際社会とユダヤ系の人々
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
森口　洋一
ジャンル
社会
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  • 社会参加から考える公民授業づくり (第7回)
  • 社会参加学習における「選択・判断」
書誌
社会科教育 2024年10月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会
本文抜粋
1 社会科授業改善の方向性　「令和４年度　小学校学習指導要領実施状況調査の結果について（社会）」が公開されている。「今後の教育課程、学習指導及び学習評価等の在り方に関する有職者検討会」（令和六年七月一…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 見方を変えると世界が変わる！「考えたくなる」社会科授業 (第19回)
  • エージェンシーを意識した単元を作る！　その１
  • エージェンシーと社会科授業
書誌
社会科教育 2024年10月号
著者
粕谷　昌良
ジャンル
社会
本文抜粋
1 エージェンシーと社会科授業　　７月号で少し触れた「エージェンシー」を学ぶうちに、エージェンシーは社会科授業との親和性が高いことがわかってきた。そこで、今回から数度にわたって、エージェンシーを意識し…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 全国の実践家発！現代とつなぐ歴史授業 (第7回)
  • 教室空間・教室外空間・歴史文化・ライフ
  • ～ＩＢ歴史教育と再帰的視座としてのパブリック・ヒストリー～
書誌
社会科教育 2024年10月号
著者
德原　拓哉
ジャンル
社会
本文抜粋
1 パブリック・ヒストリーと歴史教育　　本稿は、ＩＢの歴史学習を、「パブリック・ヒストリー」（以下ＰＨ）という観点でその再帰性を考えるものである…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 持続可能な社会の創り手を育成する社会科教育 (第7回)
  • SDGs時代のESDキー・コンピテンシー
書誌
社会科教育 2024年10月号
著者
吉田　剛
ジャンル
社会
本文抜粋
1 ＳＤＧｓに応じるＥＳＤ　佐藤ほか編（二〇二〇）によると、国連が採択したＳＤＧｓ（持続可能な開発目標、2016-2030）の背景には、世界が直面する問題・課題が大きく変化し、変動性、不確実性、複雑性…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第319回)
  • 熊本県の巻
書誌
社会科教育 2024年10月号
著者
藤瀬　泰司
ジャンル
社会
本文抜粋
■ はじめに　　本稿では、筆者がここ数年で実際に参観したり動画で視聴したりした授業で、特に優れていると感じた小中学校の実践を紹介する…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第6回)
  • 地図から世界の現状を捉え，子どもの社会認識を深めよう！
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　国際理解と地図活用　本号では，小学校第６学年の最終単元である「グローバル化する世界と日本の役割」に着目し，地図を活用して国際理解を目指す授業展開を提案する。持続可能な社会の創り手の育成が求められる…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第30回)
  • 子どもの「思考の癖」をどう見出すのか？
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　社会科学習の因子　子どもたちは様々な見方や考え方をもっています。また，情意面や技能面でも，「この子」独特のものがあるでしょう。それらのどの部分が浮かび上がってくるのかを見て，キャッチしていくような…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 100万人が受けたい！見方・考え方を鍛える中学社会　大人もハマる最新授業ネタ (第54回)
  • 自由貿易って何？～メキシコの貿易を通して～
  • 公民
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
河原　和之
ジャンル
社会
本文抜粋
国によって得意なもの，不得意なものは違う。外国に良いところを売るのが「輸出」，逆に足りないものを買うのが「輸入」である。これにより良いものが世界中に広がる。そして，関税をなくすなど，国家が他国との取引…
対象
中学校
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  • 最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第60回)
  • 年間指導計画で学習の長期設計図を作る（６）
  • 指導計画と教科書との関係
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
藤野　敦
ジャンル
社会
本文抜粋
１　必履修科目としての年間指導計画の重要性　先月号から高等学校「歴史総合」の年間指導計画について考察を進めています。左は学習指導要領の記載です…
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小学校／中学校／高等学校
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  • リアルな世界と日本がわかる！地理授業デザイン (第18回)
  • 日本の鉱山のリアルと地理授業デザイン
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会
本文抜粋
1　金山と言えば佐渡！いや鹿児島？　かつて日本には沢山の金山がありました。社会科で習うのは何と言っても佐渡金山でしょう。約四〇〇年にわたって採掘を続けてきた佐渡金山ですが，産金量はなんと二位なのですね…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 社会参加から考える公民授業づくり (第6回)
  • 社会参加学習における探究的な学習
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会参加学習と探究　社会参加学習で基本となる学習論は，「問題解決的な学習」である。「問題把握→問題分析→問題解決」の学習過程をたどりながら，社会参加学習を通して，児童生徒は社会的課題の解決について…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 持続可能な社会の創り手を育成する社会科教育 (第6回)
  • ESDと非認知能力―「誠実性」「グリッド」「時間的展望」―
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
吉田　剛
ジャンル
社会
本文抜粋
1　認知能力となる心理的な機能　一般的にテストなどで評価する能力（学力）は，認知能力（認知スキル），それ以外の日常生活における考え方や取り組み方，人間関係力，責任感，行動力などは，非認知能力（非認知ス…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 〈全国社会科教育学会の広場〉社会科教育研究は教師の成長にいかに寄与し得るか (第6回)
  • 授業それ自体の検討から「一つの社会科像」の検討へ
  • 規範的・原理的研究は教師の成長にいかに寄与し得るか　規範的・原理的研究の活用の視点から
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
後藤　賢次郎
ジャンル
社会
本文抜粋
1　規範的・原理的研究をするのは誰？　山田（二〇一五）は規範的・原理的研究を「望ましい社会科のあり方を提案し，なぜそれが良いのかを説明する」，「社会科の本質や課題に迫る挑戦的な研究」としている。規範的…
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小学校／中学校／高等学校
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第318回)
  • 徳島県の巻
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
井上　奈穂
ジャンル
社会
本文抜粋
■小学校における取り組み　徳島県の小学校教育研究会社会科部会は，「見方・考え方を働かせること」，「社会に対する認識と判断する力を育むこと」を単元構想や授業展開にどのように組み込むかをテーマに，全県で研…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第5回)
  • 地図活用をとおして子どもの社会的な見方を育成しよう！
書誌
社会科教育 2024年8月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
１　社会科学習の中核である産業学習　　産業学習といえば，多くの読者は，小学校第５学年の農業や工業といった単元をイメージされるであろう。本稿では，その学習の基盤となる第３学年の単元「まちで働く人々」（地…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第29回)
  • 子どもにどのような言葉を投げかけているのか？
書誌
社会科教育 2024年8月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
Ｑ書籍にある教材，問いの分類表（実践編p.?60）などを子どもに語る言葉そのまんまが知りたいです。どんなふうに投げかけ，投げかける言葉をどのように構成しているのでしょうか…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 100万人が受けたい！見方・考え方を鍛える中学社会　大人もハマる最新授業ネタ (第53回)
  • “推し活”のあった元禄時代～経済から考える歴史学習～
  • 歴史
書誌
社会科教育 2024年8月号
著者
河原　和之
ジャンル
社会
本文抜粋
元禄時代の授業でのイマドキ学生の発言に教室が大爆笑！「ええ！　芭蕉って“推し活”で生活していたの？」こんな発言をよんだ元禄バブルの授業を紹介する。元禄時代とは通常一六八八年から一七〇四年ごろ，綱吉の時…
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  • リアルな世界と日本がわかる！地理授業デザイン (第17回)
  • 電力供給のリアルと地理授業デザイン
書誌
社会科教育 2024年8月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会
本文抜粋
１　揚水発電で夏のピークを乗りきる　夏の暑さが本当に堪えるようになりました。夏の暑い時期，特にお盆あたりが電力需要のピークになるという話をよく聞きますが，東京電力のデータを調べてみると，夏季と冬季の最…
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  • 社会参加から考える公民授業づくり (第5回)
  • 社会参加学習における学習過程
書誌
社会科教育 2024年8月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会
本文抜粋
１　社会参加学習の「型」　前号の論考で，社会参加学習の学習原理として，「主体性」「批判性」「協働性」の三つに触れた。社会参加学習の具体的な教育方法に触れる前に，まずは学習原理を押さえておくことが必要で…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 持続可能な社会の創り手を育成する社会科教育 (第5回)
  • ESDと変革をもたらすコンピテンシー
書誌
社会科教育 2024年8月号
著者
吉田　剛
ジャンル
社会
本文抜粋
１　変革をもたらすコンピテンシー　前号に続き，白井俊（二〇二〇）　より考える。ＯＥＣＤ「Education…
対象
小学校／中学校／高等学校
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