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書誌
社会科教育 2015年10月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
全100件(81～100件)
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  • 見方・考え方を働かせて学ぶ！　地理授業デザイン (第1回)
  • 「地理的な見方・考え方」って何で必要？
書誌
社会科教育 2019年4月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 新学習指導要領の「見方・考え方」　　小学校では二〇二〇年から、中学校では二〇二一年から、新学習指導要領が完全実施となる。新学習指導要領では、資質・能力として「知識・技能」「思考力・判断力・表現力等…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 地理教育はどう変わる？　世界の地理教育最前線 (第12回)
  • 日本の地理教育はどうあるべきか
書誌
社会科教育 2019年3月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 変化する地理教育　　地理は必要かといわれ「はい」と回答できるが、その理由を問われると簡単ではない。「生きていくため」と回答したとしても、「地理を知らなくても生きていけるでしょう」といわれれば、それ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 地理教育はどう変わる？　世界の地理教育最前線 (第11回)
  • 地域調査の最前線
  • 変わらない地域調査の重要性
書誌
社会科教育 2019年2月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 実施されない地域調査　　地域調査は地理の醍醐味である。小学校では，「私たちの住んでいるところ」というような単元で，地域調査がなされる場合が多い。しかし，中学校では地理的分野の年間計画の最後に地域調…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 地理教育はどう変わる？　世界の地理教育最前線 (第10回)
  • 所変われば災害も変わる―世界の防災教育―
書誌
社会科教育 2019年1月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 日本の防災教育の定番　　日本の防災教育では，地震，それによる津波，台風による風水害，洪水，火山の噴火，雪害といった災害が取り上げられ，それに対する防災を考えるような学習が主となる。日本の自然条件を…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 地理教育はどう変わる？　世界の地理教育最前線 (第9回)
  • 小・中学校で社会科も地理も学習しない地域―ミクロネシア連邦ヤップ州―
書誌
社会科教育 2018年12月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 地理や社会科は本当に必要？　　日本の学校教育では，社会科や地理の学習内容があたりまえのようにある。しかし，どの国や地域でも学校教育に社会科や地理があるわけではない。そもそも，なぜ，社会科や地理を学…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 地理教育はどう変わる？　世界の地理教育最前線 (第7回)
  • アジアの地理教育は変化しつつある！
書誌
社会科教育 2018年10月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 日本の新学習指導要領の特徴　　日本の新学習指導要領が，二〇一七年から一八年にかけて告示された。新学習指導要領の大きな特徴は，思考力，見方・考え方が重視され，中項目ごとに，身に付けるべき知識と身に付…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 地理教育はどう変わる？　世界の地理教育最前線 (第6回)
  • イギリスの地理教育はどこへ行く？
書誌
社会科教育 2018年9月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 小学校から履修される地理　　イギリスでは，２から４学年を一つとして，第１学年から第11学年を四つの教育段階（キーステージ。以下KSと略す）を設定している。地理はKS１（第１，２学年）から理科や歴史…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 地理教育はどう変わる？　世界の地理教育最前線 (第5回)
  • アメリカの地理教育，大丈夫？
書誌
社会科教育 2018年8月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 注目されたアメリカの地理教育　　アメリカ合衆国（以下、アメリカと略す）の社会科教育のみならず、地理教育は、日本においては注目され、研究されてきている。明治時代の学校教育の地理教科書は、アメリカの地…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 地理教育はどう変わる？　世界の地理教育最前線 (第4回)
  • 国際地理オリンピック？　それは何
書誌
社会科教育 2018年7月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 国際地理オリンピックとは　　国際地理オリンピックとは、世界の高校生を対象とした地理のコンテストであり、国際的に共通する地理教育の普及および充実をめざすものである。ＩＧＵ（国際地理学連合）のもとに…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 地理教育はどう変わる？　世界の地理教育最前線 (第3回)
  • ＩＧＵ地理教育国際憲章2016にみる地理教育の方向性
書誌
社会科教育 2018年6月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 地理教育国際憲章とは　　地理教育では世界的な組織として、ＩＧＵ（国際地理学連合）の中に、ＣＧＥ（地理教育委員会）がある。ＩＧＵの世界大会は、原則二年に一回開かれる。ただし、続けて毎年行われる期間も…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 地理教育はどう変わる？　世界の地理教育最前線 (第2回)
  • どのような地理学習をめざすのか　地理教育の葛藤
書誌
社会科教育 2018年5月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 地誌学習と系統地理学習　地理学の研究アプローチとして、地誌と系統地理がある。地形や気候、人口や産業といった項目に関して、普遍性など地理的に探究するのが系統地理のアプローチであり、ある地域について自…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 地理教育はどう変わる？　世界の地理教育最前線 (第1回)
  • 変わろうとする地理教育
書誌
社会科教育 2018年4月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
１地理教育と世界　　地理の学習の目的の一つは、日本や世界の理解である。そのため、日本の学校教育の地理では、地誌学習が大事にされてきた。日本や世界の地誌を学ぶことによって、日本や世界の地理を理解しようと…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 社会科授業づくりの課題と取り組み―指導要領改訂を見据えて― (第7回)
  • 持続可能な社会づくり
書誌
社会科教育 2016年10月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
１指導要領改訂と持続可能な社会づくり　　次期学習指導要領改訂の審議がこのリレー連載と同時に進行している。六月二七日には、高等学校の地歴・公民科科目の在り方に関する特別チームの委員会が結審した。ここで社…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第217回)
  • 茨城県の巻
書誌
社会科教育 2016年4月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
今回は、茨城県の三名の先生方の授業を紹介する。ＩＣＴを活用した大山喜裕先生、地域学習を推進する大森和行先生、そして、専門的な知識を駆使した久保田亘先生である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 次期指導要領→欲しいテーマ・削りたいテーマ (第9回)
  • 小・中・高校を連携させた防災単元
書誌
社会科教育 2015年12月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
次期指導要領では，高等学校地理歴史科での地理２単位，歴史２単位，公民科における「公共」が必履修化となる。それにより，小学校社会科，中学校社会科，高等学校地理歴史科･公民科との接続がより一層重視される…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 小特集　“海洋教育”の充実＝社会科で構想すると…
  • 海の魅力、船旅の楽しさから平和の維持へ
書誌
社会科教育 2015年1月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科では、海に関しては、漁業はむろんのこと、環境保護や海上交通などでもふれることができる。沖縄などの温暖な海では、サンゴの美しい海がダイビングだけでなくシュノーケルでも楽しめ、家族連れで楽しめる観光…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 気になる“このテーマ”社会科教師の写真館 (第9回)
  • 船，自動車，飛行機の視線から見える写真資料
  • 何気ない景色からの発見
書誌
社会科教育 2014年12月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
ポイント①　船からの目線“徐行”じゃなくて“徐航”！　道路では，自動車などに対してゆっくり走ることを促す表示は「徐行」だが，船に対しては航行するということから「徐航」と表示される（大田区羽田…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 社会科研究最前線　わが教室の取り組み、ここに注目して (第4回)
  • 【筑波大学】伝統と革新をあわせもつ研究の追及―筑波大学社会科教育学
書誌
社会科教育 2013年2月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科教育学のスタッフ　筑波大学の社会科教育学の教員は、現在四人である。まずは、そのスタッフの研究テーマおよび研究内容を紹介する。江口勇治（教授）：法律や司法の理解等に資する法教育について。法教育にお…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 小特集　市町村の平成大合併：なぜなにＱＡクイズ
  • 地理の観点からみた平成の大合併クイズ
書誌
社会科教育 2006年8月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
平成の大合併により、市町村の数や行政界が大きく変化した。そこで、地理で取り上げやすい、合併による面積の増加、行政界の変更、地図を使って考察する市町村の数に関するクイズを考えてみた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第98回)
  • 茨城県の巻
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
今回の茨城県では、県内で定評のある小学校２人、中学校２人の実践家の授業を紹介しよう。　取手市立稲小学校の古島正先生の授業は、自分自身を考えるプロセスを重視し、そのために充実した調査活動をすることに特徴…
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小学校／中学校
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