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  • 地理的分野　【世界の様々な地域　アフリカ州】「非認知能力」を評価に取り入れた授業の一考察
書誌
社会科教育 2022年12月号
著者
有山　明利
ジャンル
社会／教育学一般／評価／指導要録／指導方法／授業研究
全22件(21〜22件)
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  • 特集　確かな学力を保障する！多様な学びを活かした授業デザイン
  • ７　【授業最前線】確かな学力を保障する！多様な学びを活かした授業プラン　中学校
  • 公民的分野【私たちと経済】確かな学力の保障につなげるＥＳＤ×消費者教育プラン
書誌
社会科教育 2023年1月号
著者
阿部　孝哉
ジャンル
社会／教育学一般／評価／指導要録／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　確かな学力とは　文部科学省中央教育審議会は二〇〇三年に，これからの子どもたちに求められる学力（＝確かな学力）を「知識や技能はもちろんのこと，これに加えて，学ぶ意欲や，自分で課題を見付け，自ら学び…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　確かな学力を保障する！多様な学びを活かした授業デザイン
  • ７　【授業最前線】確かな学力を保障する！多様な学びを活かした授業プラン　中学校
  • 公民的分野【私たちと政治】主権者として必要な資質や能力の基盤育成をめざして！
書誌
社会科教育 2023年1月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会／教育学一般／評価／指導要録／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　主権者教育の一つとして　よりよい社会の構築をめざして熟議することができる資質や能力を，社会科教育をとおして生徒一人ひとりに身に付けることが重要となってきている。熟議させたい課題とは，生徒が直面して…
対象
中学校
種別
特集
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