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  • ６年
  • 「永訣の朝」で「生と死」にせまる
書誌
向山型国語教え方教室 2002年8月号
著者
小野　隆行
ジャンル
国語
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  • 特集　“この視写教材”で作文力はびっくりＵＰ
  • 学年別・作文力をＵＰさせる視写のコツ［５・６月］
  • ６年
  • 『らくらく作文ワーク』の視写で，書く力ＵＰ
書誌
向山型国語教え方教室 2007年6月号
著者
伴　佳代
ジャンル
国語
本文抜粋
１．『らくらく作文ワーク』を使って，年間指導を行う　「できない子どもも，作文が書けるように　なる…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　“この視写教材”で作文力はびっくりＵＰ
  • 学年別・作文力をＵＰさせる視写のコツ［５・６月］
  • ６年
  • 教師が示した例文，友達が板書した文を視写して力をつける
書誌
向山型国語教え方教室 2007年6月号
著者
藤井　達也
ジャンル
国語
本文抜粋
１．いきなり手紙は書けない　「依頼の手紙を書こう」（東京書籍６年上）　という教材がある。郷土資料館の方に，学習…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　新教育課程提示の「８つの国語力」をこう授業する
  • 学年別「８つの国語力」を授業する［３・４月］
  • ６年
  • 「海の命」は、「色の検討」で討論する！
書誌
向山型国語教え方教室 2007年4月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「やまなし」へのステップ　私は，「海の命」を「やまなし」の直前に指導する。　それは，何故か
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　新教育課程提示の「８つの国語力」をこう授業する
  • 学年別「８つの国語力」を授業する［３・４月］
  • ６年
  • 教科書の項目例を使って授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2007年4月号
著者
堤　信之
ジャンル
国語
本文抜粋
『新しい国語　６年下』（東京書籍）92ページに「『未来へのメッセージ』を書こう」という教材がある…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　文法指導に大革命―“江副文法”で授業がエキサイト
  • 学年別“江副文法”で助詞を楽しく教える［１・２月］
  • ６年
  • 助詞は二列であることを発見させる授業
書誌
向山型国語教え方教室 2007年2月号
著者
田口　忠博
ジャンル
国語
本文抜粋
１．文を作ることで助詞の使い方が分かる　次の文を書き，発問する。　昭和小学校（　）行きました。　ひらがな一文字を入れて読みなさい…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　文法指導に大革命―“江副文法”で授業がエキサイト
  • 学年別“江副文法”で助詞を楽しく教える［１・２月］
  • ６年
  • 助詞の使い分けは「時数詞」ではっきりする
書誌
向山型国語教え方教室 2007年2月号
著者
髙野　久昭
ジャンル
国語
本文抜粋
１．教科書「わたしたちの言葉」　光村図書『国語六下　希望』52ページに「わたしたちの言葉」という教材文が載っている。助詞を扱っている54・55ページを範読，追い読みをする。文章の中に「図書室に英語ゲー…
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小学6年
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  • 特集　“この例示”プラスで教科書指導が大変身
  • 学年別“この例示”プラスで教科書指導が大変身［11・12月］
  • ６年
  • 「文末の言い方に目を向けよう」（東京書籍）
書誌
向山型国語教え方教室 2006年12月号
著者
渡邉　憲昭
ジャンル
国語
本文抜粋
文末を把握させる　消しゴムの落とし物を先生に届けた時の言い方である。　先生，消しゴム　足りない部分がある。そこで，これに続く言葉を子どもたちに言わせる…
対象
小学6年
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  • 特集　“この例示”プラスで教科書指導が大変身
  • 学年別“この例示”プラスで教科書指導が大変身［11・12月］
  • ６年
  • 教科書教材で「ＳＨＯＷ＆ＴＥＬＬ」
書誌
向山型国語教え方教室 2006年12月号
著者
中野　慎也
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書「国語６年上」「みんなで生きる町」（p.70～）より「２．調べたことを発表し，考えよう」（p.80）の場面を授業する…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　どの子も書ける“向山型作文”指導
  • 学年別・子どもの実力を伸ばす“向山型作文”指導［９・10月］
  • ６年
  • 具体例を視覚情報・聴覚情報で示す
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
桑原　陽子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．指導すれば, 子どもも変わる　４月。作文の書き出しを指導し，子どもたちに遠足の作文を書かせた。作文の始まりが多様になり，子どもたちからは「おもしろい」「変わった」と声があがった。しかし，できあがっ…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　どの子も書ける“向山型作文”指導
  • 学年別・子どもの実力を伸ばす“向山型作文”指導［９・10月］
  • ６年
  • 意見文の書き方を『WEBワーク』と『らくらく作文ワーク』でマスターする
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
若林　克彦
ジャンル
国語
本文抜粋
学習指導要領の５，６年『書くこと』は，以下のように記されている。　　（１）書くことの能力を育てるため，次の事項について指導する…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　改訂を先取り！向山型“８つの国語力”の場面指導
  • 学年別“８つの国語力”をつける向山型指導法［７・８月］
  • ６年
  • 短歌や俳句で、討論する力をつける
書誌
向山型国語教え方教室 2006年8月号
著者
伊倉　尚子
ジャンル
国語
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　改訂を先取り！向山型“８つの国語力”の場面指導
  • 学年別“８つの国語力”をつける向山型指導法［７・８月］
  • ６年
  • 「向山型短作文指導」で描写力を鍛える
書誌
向山型国語教え方教室 2006年8月号
著者
千葉　雄二
ジャンル
国語
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　読解力低下＝あなたの授業は大丈夫？チェックポイント
  • 学年別・「学力低下」に対処する授業はこれだ！［５・６月］
  • ６年
  • 向山型指導で読み取りの「型」を教える
書誌
向山型国語教え方教室 2006年6月号
著者
西田　裕之
ジャンル
国語
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　読解力低下＝あなたの授業は大丈夫？チェックポイント
  • 学年別・「学力低下」に対処する授業はこれだ！［５・６月］
  • ６年
  • トピックセンテンスで全体構造をとらえる
書誌
向山型国語教え方教室 2006年6月号
著者
矢野　晴美
ジャンル
国語
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　国語授業のプロはここが違う！秘訣大公開
  • 学年別・逆転現象が起きる黄金の３日間の授業［３・４月］
  • ６年
  • 「あの坂をのぼれば」の主題に迫り、１年間の目標を立てる
書誌
向山型国語教え方教室 2006年4月号
著者
澤田　好男
ジャンル
国語
本文抜粋
「あの坂をのぼれば」（杉みき子作，『小学校国語　６年上』学校図書）を授業する。　これは４月の学級開きの時期にやっておきたい教材である。「困難に立ち向かっていこう」「目標に果敢に挑戦していこう」という主…
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小学6年
種別
特集
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  • 特集　国語授業のプロはここが違う！秘訣大公開
  • 学年別・逆転現象が起きる黄金の３日間の授業［３・４月］
  • ６年
  • 授業開きは、『話す・聞くスキル』で逆転現象を起こす
書誌
向山型国語教え方教室 2006年4月号
著者
山口　浩彦
ジャンル
国語
本文抜粋
やんちゃな子も活躍できる教材が，『話す・聞くスキル』。黄金の３日間で逆転現象を起こすには，授業の中に伏線をはっておかなければならない…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　授業は「学力保証」をしているか―公開検証の全貌
  • 学年別・「学力保証」する向山型国語の授業［１・２月］
  • ６年
  • 「海のいのち」つまずいていた指示語で授業をつくる
書誌
向山型国語教え方教室 2006年2月号
著者
吉川　誠仁
ジャンル
国語
本文抜粋
１．指示語につまずく　東京書籍６年上に「ヒロシマのうた」という教材がある。正進社のテストに次のような指示語の問題があった…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　授業は「学力保証」をしているか―公開検証の全貌
  • 学年別・「学力保証」する向山型国語の授業［１・２月］
  • ６年
  • 似たようなことばの違いを調べる～向山氏の国語ノートより～
書誌
向山型国語教え方教室 2006年2月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
国語
本文抜粋
１．手書きの教材プリント　クラスの子ども用に，向山洋一氏が手書きで作成した教材プリントが，『教え方のプロ・向山洋一全集35』（明治図書）に収められている…
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小学6年
種別
特集
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  • 特集　向山型国語が提案する特別支援教育のポイント！
  • 学年別・子どもが熱中する向山型国語の授業［11・12月］
  • ６年
  • 向山型要約指導で子どもが熱中する
書誌
向山型国語教え方教室 2005年12月号
著者
田口　広治
ジャンル
国語
本文抜粋
１．教材分析　光村図書６年下教科書に「平和のとりでを築く」という説明文教材がある。　各段落を要約してみる。（数字は形式段落の番号である…
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小学6年
種別
特集
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  • 特集　向山型国語が提案する特別支援教育のポイント！
  • 学年別・子どもが熱中する向山型国語の授業［11・12月］
  • ６年
  • 板書がヒントになる要約指導
書誌
向山型国語教え方教室 2005年12月号
著者
伊藤　壮一
ジャンル
国語
本文抜粋
１．本教材での要約指導１日目　「平和のとりでを築く」（光村図書６年下）は，情報型の説明文である。問いの段落を探そうとしても見つからない。そこで，要約指導を中心とする…
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