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  • 特集　発問づくりは教師の格闘技だ！―新学期教材200選
  • ３・４年生が熱中する発問50
書誌
向山型国語教え方教室 2004年4月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
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  • 特集　発問づくりは教師の格闘技だ！―新学期教材200選
  • 向山氏のような発問が作れるための修業とは
書誌
向山型国語教え方教室 2004年4月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
向山洋一氏はいう。　　あらゆる指導の準備は，「発問」「指示」に集約される。　（『発問一つで始まる「指名なし討論」』教え方のプロ・向山洋一全集47，p.52…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発問づくりは教師の格闘技だ！―新学期教材200選
  • 過去の優れた発問をすべて分類した“発問分類表”による発問づくり
書誌
向山型国語教え方教室 2004年4月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
発問作りは難しい。特に経験の少ないうちは，至難の業である。いくら考えても，自分に，内容のある「発問」の蓄積が無ければ，つまらない“発問もどき”が出てくるだけだ。しかし，ここに強力なツールがある。100…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発問づくりは教師の格闘技だ！―新学期教材200選
  • 調べ尽くす教材との葛藤による発問づくり
書誌
向山型国語教え方教室 2004年4月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．信　私は，調べることが好きだ。　調べていくと発問が自ずと出てくるという感じがする。　調べていく中で，どうしても必要な資料や情報がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発問づくりは教師の格闘技だ！―新学期教材200選
  • 代表的向山実践発問一覧
書誌
向山型国語教え方教室 2004年4月号
著者
上田　和浩
ジャンル
国語
本文抜粋
向山先生が公開した授業やその記録のうち，説明文，物語文，詩文，その他の四つの分野から，共通する発問を目的別に抜き出した。以下に示す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発問づくりは教師の格闘技だ！―新学期教材200選
  • 学年別・新学期子どもが熱中する授業［３・４月］
  • ３年
  • 「そっくりそのまま写しなさい」で国語も熱中する
書誌
向山型国語教え方教室 2004年4月号
著者
佐藤　真史
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「そっくりそのまま」で熱中！　教材は，光村図書３年（上）とびらの詩「わかば」。初めに教師が音読する。次に一文追い読みをさせる。読めない字がないことを確認して指示を出す…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　発問づくりは教師の格闘技だ！―新学期教材200選
  • 学年別・新学期子どもが熱中する授業［３・４月］
  • ３年
  • 授業開きは音読で
書誌
向山型国語教え方教室 2004年4月号
著者
岩田　貴典
ジャンル
国語
本文抜粋
新年度。子どもたちは学習意欲に満ちている。　「この先生は，どんな授業をしてくれるのだろう」と期待でいっぱいである。「黄金の３日間」にできるだけの仕込みをしておく…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　発問づくりは教師の格闘技だ！―新学期教材200選
  • 学年別・新学期子どもが熱中する授業［３・４月］
  • ４年
  • 仮名を漢字に変換させたら話し合いになった
書誌
向山型国語教え方教室 2004年4月号
著者
正木　恵子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「春のうた」　光村図書４年上「春のうた」pp.20-21の実践を述べる。「くもは雲か蜘蛛か」「靑イ花」の２点に絞った…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　発問づくりは教師の格闘技だ！―新学期教材200選
  • 学年別・新学期子どもが熱中する授業［３・４月］
  • ４年
  • 学習システムを定着させ楽しさを実感させる授業
書誌
向山型国語教え方教室 2004年4月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書（国語４年上）の扉部分の詩「かがやき」の授業である。　１．教科書に折り目をつけさせる※１
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 向山型国語の授業技法一覧
  • ゆび書き・なぞり書き・うつし書き
  • 教師が妥協せず、「教えて、ほめる」を貫く
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ゆび書き　　①　鉛筆を持たずに　②　筆順を見ながら　③　筆順を言いながら　④　覚えるまで　⑤　ひと差し指をしっかりとつけて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　これがウチの子の作文？保護者がうなる「書くシステム」
  • 新型学級崩壊を立て直す方策としての書くシステム
  • 示す→書かせる→公開する→ほめる→認める
書誌
向山型国語教え方教室 2012年12月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「黄金の三日間」での約束　「黄金の三日間」は，多くの子どもたちが担任の話す言葉に素直に耳を傾ける。いろいろなルールや組織を作るのに最適だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　四月初めに徹底させる「国語の学習習慣」
  • 作文
  • 「達意の文の書かせ方」
  • 一度に多くを教えず、四つのこと＋αから始める
書誌
向山型国語教え方教室 2012年4月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
４月初めの文章指導は１年間の礎となる。　「きちんと考えてから」「整理した後で」では，結局なにもできないで終わる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学テ・ＰＩＳＡ型読解力を育成する授業づくり
  • 学年別・ＰＩＳＡ型非連続型テキストの授業［９・10月］
  • ３年
  • 「発表の型」を学習することにもなる
書誌
向山型国語教え方教室 2007年10月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「発表の型」を覚えるテキスト　３年の９月，光村図書国語３上に「『分類』　ということ」という教材がある。その際に使…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　新教育課程提示の「８つの国語力」をこう授業する
  • 向山実践に合った指導のヒントと勘所
  • 「説明」
書誌
向山型国語教え方教室 2007年4月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
自分の発見や考えを一生懸命説明するのに相手にうまく伝わらないことがある。　それは「自分が話すことを相手は当然理解してくれるはずだ」という「思い込み」や「勝手な暗黙の了解」が存在するためである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どの子も書ける“向山型作文”指導
  • “特別支援が必要な学級”で育つ作文力
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
１．視写　　①『うつしまるくん』　②『あかねこ暗唱・直写スキル』　③『話す・聞くスキル』　④聴写
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「読解力」をつける授業のカン所
  • わがクラスの「読解力」の必達目標
  • テストでの個人と学級平均点を年間90点以上にする
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
①テストでの年間の個人平均点を90点以上にする。　②テストでの学級平均点を90点以上にする。　　この二つは必ず達成させる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業につくる“高得点型ネットワーク”
  • 学年別・高得点型ネットワークをつくる２学期の授業［９・10月］
  • ３年
  • 新学期の「やる気！」状態に戻す
書誌
向山型国語教え方教室 2003年10月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
せっかく１学期に確立した音読や漢字，一字読解などの学習システム。どの子も「ていねいさ」を心がけていた…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　「学習の手引き」を授業にどう生かすか
  • 四年生→明確な答えが出る部分を発問・指示に生かす
書誌
向山型国語教え方教室 2014年4月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
教科書の「学習の手引き」は、発問や指示に直結する内容が増えた。　　例えば、光村の四年、四月教材である「白いぼうし」の「学習の手引き」である…
対象
小学4年
種別
小特集
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  • ミニ特集　11，12月教材を用いた，子どもを熱中させる授業案
  • 小学校５年／敬語の授業（尊敬語と謙譲語）―この時間ですべて詰め込まず、楽しく帯で扱うべきである―
書誌
向山型国語教え方教室 2011年12月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
『新しい国語　五下』（東京書籍）では，11～12月に敬語の学習をおこなう。　以下の流れで進める
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 「伝統的な言語文化」の授業づくり
  • 『五色名句百選かるた』を授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2010年4月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
伝統的言語文化の中の俳句の授業は，『五色名句百選かるた』が最適の教材だ。授業と遊びにつながりができ，俳句に親しみがわく。授業の後にかるた遊びもできる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学年別・向山型の授業「読み聞かせ」を活かした授業［９・10月］
  • ３年
  • 「再話」に取り組ませる
書誌
向山型国語教え方教室 2009年10月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「再話」とその目的　「再話」の授業にあたって，以下の書籍を参考にした。　　『言語技術実践シリーズ①言語技術教育の体系と指導内容…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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