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  • 向山型で言語力育成授業を行うとこうなる
  • 向山型国語で感動的な1/2成人式を実現する！
  • 「呼びかけ」と「感謝の手紙」がポイントだ
書誌
向山型国語教え方教室 2010年6月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 向山型で言語力育成授業を行うとこうなる
  • 飛び込み授業での音読指導
書誌
向山型国語教え方教室 2010年8月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．２年生飛び込み授業　依頼を受けて２年生で飛び込み授業を行った。教科書に掲載された詩（「赤とんぼ」まど・みちお）の授業である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山型で言語力育成授業を行うとこうなる
  • 「報告文を書く」全16時間の授業(2)
書誌
向山型国語教え方教室 2010年4月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
全授業記録（前号の続き）　第７時：報告文の書き方が分かる。　作文指導の基本は，「写す」ということである。「型」が示された例文を「写す」ことなしに作文指導はありえない…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山型で言語力育成授業を行うとこうなる
  • 「報告文を書く」全16時間の授業（１）
書誌
向山型国語教え方教室 2010年2月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．報告文を書こう　光村図書４年下に『生活を見つめて』という報告文を書く教材がある。以下がその完成した報告文である。全員が書けた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山型で言語力育成授業を行うとこうなる
  • 研究授業通信を発行する（１）
書誌
向山型国語教え方教室 2009年12月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
プロローグ　研究授業をやる。「大研」といってすべての教師が参観に来る。それに向けて久々に研究授業通信を発行することにした。その内容を紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山型で言語力育成授業を行うとこうなる
  • 「漢字辞典の使い方」では，丸ごと視写させる箇所がある。
書誌
向山型国語教え方教室 2009年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．漢字辞典の使い方の授業　第１時　漢字辞典の中から「草」を探させた。　以前，部首の学習で漢字辞典を使っているので，すぐに対応できた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山型で言語力育成授業を行うとこうなる
  • 「手紙を書く」単元では手紙を書かせない！
書誌
向山型国語教え方教室 2009年8月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．手紙を書かせない　今年，４年生の担任となった。　４月当初「手紙を書く」という単元がある。　この単元のポイントは…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山型で言語力育成授業を行うとこうなる
  • 向山型発問研究をスタートさせよう
書誌
向山型国語教え方教室 2009年6月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．発問研究を進めよう　国語科における発問研究が停滞している。この現状を一歩でも進めたい。　発問研究とは，固有名詞で行う必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山型で言語力育成授業を行うとこうなる
  • 教科書を使うから力がつく漢字の読みの指導
書誌
向山型国語教え方教室 2009年4月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．漢字の読み指導が結構曖昧ではないか　『あかねこ漢字スキル』の登場によって，漢字の書きの指導法（向山型漢字指導法）は，大きな広がりを見せている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山型で言語力育成授業を行うとこうなる
  • 「リピート」で作る土台
書誌
向山型国語教え方教室 2012年2月号
著者
岡田　亜希子
ジャンル
国語
本文抜粋
「リピート」で鍛える「聴く」力　　言語技術習得の前提として，相手の話をまず「聞く」（聴く）必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山型で言語力育成授業を行うとこうなる
  • すぐれた教材を使うことで授業が安定する
書誌
向山型国語教え方教室 2011年12月号
著者
赤塚　邦彦
ジャンル
国語
本文抜粋
「紹介」という言語活動例として，考えられるものを列挙してみる。　①自己紹介をする活動　②自分の家族を紹介する活動　③自分の宝物を紹介する活動　④自分が体験したことを紹介する活動など…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山型で言語力育成授業を行うとこうなる
  • ノートを使った交流から指名なし発表へ
書誌
向山型国語教え方教室 2011年6月号
著者
山本　雅博
ジャンル
国語
本文抜粋
１．まず自分で書く　宮沢賢治の「オツベルと象」（『伝え合う言葉①』教育出版）の授業である。授業は，音読，語句調べと進めた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山型で言語力育成授業を行うとこうなる
  • 「黄金の三日間」で言語力の土台をつくる
書誌
向山型国語教え方教室 2011年4月号
著者
田上　大輔
ジャンル
国語
本文抜粋
「言語力育成」という観点から見ても「黄金の三日間」（新学期最初の三日間）は極めて重要である。この三日間にどのようにして言語力の「土台」を作るかが１年間を左右するのだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 今月の授業をこれで乗り切る！新教材授業全発問全指示 (第6回)
  • 年間漢字総まとめテスト平均九十点のシステム
書誌
向山型国語教え方教室 2014年2月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
一　年間漢字総まとめテスト平均九十点　学年のまとめの時期。　漢字の読み書きの定着度は、重要な学力の指標となる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 今月の授業をこれで乗り切る！新教材授業全発問全指示 (第5回)
  • 説明文教材の「段落内構造」が課題だ！
書誌
向山型国語教え方教室 2013年12月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
一　説明文の限界　説明文指導を長年研究してきた森田信義氏は、次のように言う。　　多くの教材は、教科書掲載に際して相当の修正、削除等の手が、編集委員によって加えられていることを併せ考えるならば、この危険…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 今月の授業をこれで乗り切る！新教材授業全発問全指示 (第4回)
  • 親守詩（おやもりうた）で親子の絆を深める
書誌
向山型国語教え方教室 2013年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
一　どの学年でも実践可能「親守詩」　親守詩とは、明星大学教授である高橋史朗氏が提唱された、「子が親を思って作る詩」のことです…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 今月の授業をこれで乗り切る！新教材授業全発問全指示 (第3回)
  • 夏休みを前に再点検すべき四項目
書誌
向山型国語教え方教室 2013年8月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
一　再点検すべき四つの指導　一学期も半ばを過ぎるこの時期、子どもたちに国語の力がついてきたと実感できる学級と、そうでない学級に明確に分かれる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 新教材をだれでも追試できるように料理する (第6回)
  • 徹底的に「指示語」の授業をやっていた向山実践
書誌
向山型国語教え方教室 2013年2月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１　国語授業の前提　国語授業の前提をたった一つだけあげるとすれば何だろうか。　それは，次だ。　　正確さ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新教材をだれでも追試できるように料理する (第3回)
  • 「ありの行列」で子どもが読み誤る三つのポイント
書誌
向山型国語教え方教室 2012年8月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．付け加えられた一文　「ありの行列」は，３年生の定番教材である。説明文指導の基本である問いと答えの整合性が指導できる優れた教材でもある…
対象
小学校／中学校
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  • 新教材をだれでも追試できるように料理する (第2回)
  • 俳句・短歌，詩の教材研究の原則
書誌
向山型国語教え方教室 2012年6月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．俳句・短歌の教材研究　伝統的な言語文化として俳句・短歌が登場した。これらをどのように授業化するのかを今回と次回で考えていく…
対象
小学校／中学校
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  • 向山洋一国語著作の「読み方」
  • ｢読み」に関する遺伝子は存在しない。だから指導が必要なのだ
書誌
向山型国語教え方教室 2012年2月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．遺伝子　『神経文字学』（岩田誠，河村満編集，医学書院）に注目すべき記述がある。　　話す＝遺伝子が存在する…
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小学校／中学校
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