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  • 数学科のＦＡＸ版資料〔選択数学〕
  • 多角形の内角の和で考えよう
書誌
数学教育 2004年2月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
全100件(41～60件)
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  • 数学プリント・スゥエモンの大冒険 (第5回)
  • ワカラン国の巻
書誌
数学教育 2005年8月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
拙者はスゥエモン，算法修行中の算者でござる。算法の極意は奥深く，一朝一夕では身につかないのでござる。未知数としての文字の使い方がむずかしいのでござる。はやくワカラン国の免許皆伝をもらい，立派な算者に近…
対象
中学校
種別
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  • 数学プリント・スゥエモンの大冒険 (第4回)
  • 式算国の巻
書誌
数学教育 2005年7月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
［スゥンスゥン］　拙者スゥエモンは，算法を修行中の算者でござる。算法の極意は奥深く，わかったつもりでも間違えることが多いのでござる。まだまだ，「得意」とは言えないのでござる。はやく算法をつかんで，立派…
対象
中学校
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連載・常設
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  • 数学プリント・スゥエモンの大冒険 (第3回)
  • モジモジ国の巻
書誌
数学教育 2005年6月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
拙者スゥエモンは，算法を修行中の算者でござる。算法の極意は奥深く，一朝一夕には身につかないのでござる。まだまだ，文字を数のように使えないのでござる。はやく算法をつかんで，立派な算者になりたいのでござる…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学プリント・スゥエモンの大冒険 (第2回)
  • 乗除国の巻
書誌
数学教育 2005年5月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
［スゥンスゥン］　拙者はスゥエモン，算法を修行中の算者でござる。算法は奥深く，一朝一夕には身につかないのでござる。まだまだ，どっちに進んでよいのかもわからないのでござる。はやく算法の極意をつかんで，立…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学プリント・スゥエモンの大冒険 (第1回)
  • 加減国の巻
書誌
数学教育 2005年4月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
拙者はスゥエモン，算法を修行中の算者でござる。算法は奥深く，一朝一夕には身につかないものでござる。考えて，考えて，考え抜いてこそ，算法の極意をつかむことができるのでござる。算法の極意をつかんで，立派な…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学科のＦＡＸ版資料
  • 選択数学／循環小数を分数にしよう
書誌
数学教育 2003年3月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜ねらい＞　高校では，数列・級数から循環小数⇒分数を求めている。　ここでは，１次方程式の考え方を用いた求め方を知る。「なぜ循環小数が分数になるのか？」等の疑問を，生徒同士が話…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学科のＦＡＸ版資料
  • 選択数学／長方形の数は何個？
書誌
数学教育 2003年2月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜ねらい＞　大きな正方形から小さな正方形を数える課題が一般的であるが，大きな長方形から小さな長方形を探す方がより高度な問題となる。「なぜその数になるのか？」等の説明や話し合う…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学科のＦＡＸ版資料
  • 選択数学／思考（考え方）を訓練しよう
書誌
数学教育 2002年8月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜ねらい＞　最近の生徒は解答だけを欲しがり，考え方等の思考力をやり方でごまかす傾向にある。そこで，一見簡単そうで思考力を必要とする問題を集めてみた。グループで問題ごとに取り組…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学科のＦＡＸ版資料
  • 選択数学／多面体から仮説をつくる
書誌
数学教育 2002年7月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜ねらい＞　今回の教材は，１年の立体図形の単元で課題学習を行ったときに生徒が考え出したものである。正多角形をたくさん用意し（市販のものを使用），作った問題をレポートとして提出…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学科のＦＡＸ版資料
  • 選択数学／多面体とオイラーの定理
書誌
数学教育 2002年6月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜ねらい＞　一見すると，ただ数えるだけの何でもないことであるが，表の中から数学的な規則を発見する。こんなとき，文字 n を使って考えてみる。表の中にある横の関係と縦の関係（オ…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学科のＦＡＸ版資料
  • 選択数学／９で割る割り算―このやり方でいいの？
書誌
数学教育 2002年5月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜ねらい＞　一見すると，正しいのか正しくないのかが分からないことがある。こんなとき，どうやって確かめるかについて考えてみる。ここでは，正しくなるとき，ならないとき等を，数学的…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学科のＦＡＸ版資料
  • 選択数学／プラーマグプタの定理
書誌
数学教育 2002年4月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜ねらい＞　ユークリッドの古典幾何学の中から，今回は「プラーマグプタの定理」を取り上げた。円に内接する四角形と垂直部分２か所の図を実際に正確に書く。数学は理論が大切であること…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　数学授業に生かす評価のポイント
  • 新しい評価が目指すもの
  • 新しい評価を実施して
書誌
数学教育 2003年4月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　本校では，平成13年度より「評価評定のあり方」の研修を積んできた。その過程で国立教育政策研究所やさいたま市うらわ教育研究所，教科書会社の評価規準資料などを活用してきた。また，各教科担当教…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　「観察・操作・実験」を生かした関数と確率の指導
  • 選択数学　発展的，補充的な内容
  • 関数「損害はいくらか？」
書誌
数学教育 2003年2月号
著者
髙橋　健二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　本誌「数学教育」のＦＡＸ版資料を1999年４月号より書き始めてもうすぐ５年目になる。その間，「授業に使える教材」から「選択数学でも使える教材」に移行し，現在は「選択数学のための教材」を作…
対象
中学校
種別
特集
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  • 問題発見する力を育てる数学授業づくり　探究への扉を開こう (第11回)
  • 算数・数学授業で「発見する問題」とは何か
書誌
数学教育 2025年2月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　改めて，なぜいま問題発見が重要なのか　S62教育課程審議会答申で（以下，下線は筆者による）「自ら学ぶ意欲と社会の変化に主体的に対応できる能力の育成」，次いでH8中教審第1次答申で「いかに社会が変化…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「NG指導」ソリューション　これで解決！数学授業あるある (第9回)
  • 授業終盤の形式的な「まとめ」
書誌
数学教育 2025年2月号
著者
谷地元　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
当たり前のように「まとめ」が行われているけれど…　第１学年「データの分析」では，度数の合計が異なる２つのデータの分布を比べる方法として「相対度数」を学習します。本時では新しい用語として「相対度数」を指…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 机間指導で子どもは変わる！ (第11回)
  • 「子どもの化学反応」を見取る
書誌
数学教育 2025年2月号
著者
天野　秀樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
机間指導は，授業者による子どもの「把握」と「声かけ」です。机間指導によって子どもたちを授業中にさらに一段引き上げられます。探究しやすい題材を扱って主発問を工夫することで，ある程度は充実した授業を展開で…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • テセレーションでつくる　数学アート・パズル (第71回)
  • 恐竜パズルを敷きつめよう①
書誌
数学教育 2025年2月号
著者
荒木　義明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
この写真は，約300ピースの合同図形を敷きつめるワークショップの一幕を撮影したものです。ピースを絨毯のように敷きつめた上には２人の子供が乗っています。その周りには30名ほどのワークショップ参加者が取り…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 問題発見する力を育てる数学授業づくり　探究への扉を開こう (第10回)
  • 絶妙な良問を扱うときの教材研究
書誌
数学教育 2025年1月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　こんな授業がしたいけど　「考える人は問われている問いだけでなく，おのずから問うべき問いを自問し，その問いに自分で答えている」（杉山，2012）と言われます。授業においては，教師や級友が発問し，その…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「NG指導」ソリューション　これで解決！数学授業あるある (第8回)
  • 「よさ」があることを前提とした発問
書誌
数学教育 2025年1月号
著者
谷地元　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「よさ」を見つけることが目的化すると…　第３学年「三平方の定理」では，右のように与えられた３辺の長さをもつ三角形が直角三角形になるかどうかを調べる活動を通して，「三平方の定理の逆」の定理を学ぶ指導場面…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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