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  • 授業参観記 (第14回)
  • 式の利用
  • 第２学年　単元「式の計算」
書誌
数学教育 2006年6月号
著者
齊藤　傳造
ジャンル
算数・数学
全100件(61～80件)
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  • 続・数学科授業の改善への道 (第13回)
  • 思考力と表現力の育成
  • 数学的な考え方　８
書誌
数学教育 2002年6月号
著者
齊藤　傳造
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
思考力を育てるときに，数学的な考え方を活用する例を述べてきた。その数学的な考え方は「数学の流れをつくる考え方」であり，数学のねらいともいえる「数学的な考え方」と「思考の対象に対する数学的な考え方」の２…
対象
中学校
種別
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  • 続・数学科授業の改善への道 (第12回)
  • 思考力と表現力の育成
  • 数学的な考え方　７
書誌
数学教育 2002年5月号
著者
齊藤　傳造
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
記号を用いたり，読んだりする考え　考えていることを数学的な用語や記号を用いようとする考えである。数学的な用語や記号を用いることの意義についての理解を深め，数量や図形などについての性質や関係を簡潔，明確…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 続・数学科授業の改善への道 (第10回)
  • 思考力と表現力の育成
  • 数学的な考え方　５
書誌
数学教育 2002年2月号
著者
齊藤　傳造
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
思考力を育てる授業展開で，拡張的考え方，統合的な考え方，関数における考えなどの数学的な考え方を育てる授業の例をあげてきた。数学的な考え方の学習が本質をつかむ力を育てると考えて，生徒が思考する時間を設け…
対象
中学校
種別
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  • 続・数学科授業の改善への道 (第9回)
  • 思考力と表現力の育成
  • 数学的な考え方　４
書誌
数学教育 2001年12月号
著者
齊藤　傳造
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
８　拡張的考え方　　数の集合を，正の数・負の数まで拡張する「正の数・負の数」，比例定数を負の数にまで拡張する「比例・反比例」，および，数の集合を正の数の平方根にまで拡張する「平方根」の単元について述べ…
対象
中学校
種別
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  • 続・数学科授業の改善への道 (第8回)
  • 思考力と表現力の育成
  • 数学的な考え方　３
書誌
数学教育 2001年11月号
著者
齊藤　傳造
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
次の「関数における考え」を意図して学習を進め，他の領域でも活用する課題を設けるなどして，関数についての理解を深めていく…
対象
中学校
種別
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  • 続・数学科授業の改善への道 (第7回)
  • 思考力と表現力の育成
  • 数学的な考え方　２
書誌
数学教育 2001年10月号
著者
齊藤　傳造
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
前号の下記の問題についての学習展開の続きを述べる。　結論を明示されてない図形の証明問題で，結論を見いだすのに，数学的な考え方の「特殊化する考え」を用いる学習例を述べた。この後に，次の数学的な考え方を体…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 続・数学科授業の改善への道 (第6回)
  • 思考力と表現力の育成
  • 数学的な考え方　１
書誌
数学教育 2001年9月号
著者
齊藤　傳造
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　数学的な考え方　授業展開の変遷（続数学科授業の改善への道№３）で述べたように，授業改善は昭和39年から始めた。昭和44，45年の東京都立教育研究所の「数学的な考え方に関する研究」の調査員としての研…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 続・数学科授業の改善への道 (第5回)
  • 思考力と表現力の育成
  • 図形　２
書誌
数学教育 2001年8月号
著者
齊藤　傳造
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
思考力と表現力を育てる授業は，次のことを重視した。使用したワークシートと学習展開の前号からの続きを述べる…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 続・数学科授業の改善への道 (第4回)
  • 思考力と表現力の育成
  • 図形　１
書誌
数学教育 2001年7月号
著者
齊藤　傳造
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数の学習内容は日常生活で使われる内容が多いので有用であると思われている。しかし，数学は抽象化の程度が進むにつれて，日常生活で直接使う内容が少なくなるので，生徒は数学を学習する価値を軽く考える傾向があ…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 続・数学科授業の改善への道 (第3回)
  • 授業展開の遍遷
書誌
数学教育 2001年6月号
著者
齊藤　傳造
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
生徒の活動の多い図形領域の研究授業を参観することが多い。しかし，数・式の領域の授業は教師の説明が多い。生徒が活動する授業でも，教師の指示にしたがっていて，生徒の考えを生かしているとは言えない傾向がある…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　夏休み！教師の実力アップ作戦
  • 夏休み・教師の実力アップ作戦
  • 授業の幅を広げるために
  • 昔の資料を教材と授業研究に生かす
書誌
数学教育 2004年8月号
著者
齊藤　傳造
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
夏休みに大学の授業で学んだ内容，算数や数学教育の指導書，以前使用していた教科書などに目を通すことをお勧めしたい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 問題発見する力を育てる数学授業づくり　探究への扉を開こう (第9回)
  • 指導の個別化における教師の役割・専門性
書誌
数学教育 2024年12月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　こんな授業がしたいけど　９月にある先生から１枚の新聞記事をご紹介いただき，読んで衝撃を受けました。先進的取組で有名な都内某区立中学校の現校長・堀越勉先生による日本教育新聞の連載記事「『AI×自由進…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「NG指導」ソリューション　これで解決！数学授業あるある (第7回)
  • 「多様な考え」に縛られた集団解決
書誌
数学教育 2024年12月号
著者
谷地元　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
多様な考えを出すことが目的化すると…　授業では，集団解決の場面で生徒の「多様な考え」を取り上げることがあります。問題を解決する方法を１つで終わらせることなく，既習内容や単元の枠を超えて，いろいろな視点…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 机間指導で子どもは変わる！ (第9回)
  • 学習形態に合わせた机間指導①一斉・ICT・美術館方式
書誌
数学教育 2024年12月号
著者
天野　秀樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
これまでの連載では，机間指導する際の心構えとして，成長促進モードに切り替えることや観点を１つに定めて廻ることを紹介しました。また，授業の中心に活動を据えて，活動中の机間指導で子どもたちをもう一段引き上…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • テセレーションでつくる　数学アート・パズル (第69回)
  • スミス・タイルの特徴②
書誌
数学教育 2024年12月号
著者
荒木　義明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
この図は「スミス・タイル」という図形の敷きつめのうち，前号で見つけた回転対称な部分を切り出したものです。この図形は回転対称な敷きつめを作れますが，他の図形とは異なり，平行移動対称な敷きつめは決して作る…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 問題発見する力を育てる数学授業づくり　探究への扉を開こう (第8回)
  • 社会での利用場面から「なぜ学ぶのか」（必要性）を理解する
書誌
数学教育 2024年11月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　こんな授業がしたいけど　現行の中学校学習指導要領では，負の数，文字，方程式，平方根，標本調査などについて，「必要性と意味」を理解することが求められています。生きて働く知識・技能として学べるようにす…
対象
中学校／高等学校
種別
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  • 「NG指導」ソリューション　これで解決！数学授業あるある (第6回)
  • 個別に教え回る「机間指導」
書誌
数学教育 2024年11月号
著者
谷地元　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
個別に何度も教え回っているけれど…　授業の展開部では，問題や課題の解決方法について生徒が考える場面が幾度もあります。この場面では，生徒が解決できるまで教師が黙って待つことはなく，その間に「机間指導」す…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 机間指導で子どもは変わる！ (第8回)
  • 観点③「主体的に学習に取り組む態度」で見取る廻り方
書誌
数学教育 2024年11月号
著者
天野　秀樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
これまでに，本時の目標を踏まえて「今回の机間指導は観点○で廻ろう！」のように，１つの観点にしぼって机間指導することをおすすめしています。そして前号までに，観点①「知識・技能」や観点②「思考・判断・表現…
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中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • テセレーションでつくる　数学アート・パズル (第68回)
  • スミス・タイルの特徴①
書誌
数学教育 2024年11月号
著者
荒木　義明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
この複雑な図は2023年に発見されたばかりの新種の図形を敷きつめたものです。紙面に都合上お見せできるのはごく一部ですが，どこまで広げても複雑な並びが続きます。今回からは「スミス・タイル」とよばれるこの…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 問題発見する力を育てる数学授業づくり　探究への扉を開こう (第7回)
  • 過去の自分のノートを見返して見通しを得る
書誌
数学教育 2024年10月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　こんな授業がしたいけど　中学校における関数の特徴の学習では，関数の３点セットである表，式，グラフが大活躍します。学習指導要領の各学年C(1)イ(ア)の思考力，判断力，表現力等に対応して，まず中１で…
対象
中学校／高等学校
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連載・常設
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