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  • 特集　数学的な見方や考え方を育てる授業とその評価
  • 数学的な見方や考え方を育てる授業とその評価（１年）
  • 方程式
書誌
数学教育 2010年2月号
著者
角地　祐輔
ジャンル
算数・数学
全100件(61～80件)
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  • 特集　防ぐ，生かすの２視点で考える「つまずき」指導大全
  • つまずきを防ぐための「学び方」のチェックポイント
  • 発表（話す・聞く）・話し合い
書誌
数学教育 2024年8月号
著者
原田　壮一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
チェックポイント　１　発表に適した課題を準備しているか。　（レベルの高い問題だけになっていないか…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　防ぐ，生かすの２視点で考える「つまずき」指導大全
  • つまずきを防ぐための「学び方」のチェックポイント
  • ノート
書誌
数学教育 2024年8月号
著者
森　裕司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
チェックポイント　１　パッと見て，何がどこに書かれているかが一目瞭然であるか。　２　枠囲み，吹き出し，色使いなどの工夫がされているか…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　防ぐ，生かすの２視点で考える「つまずき」指導大全
  • つまずきを防ぐための「学び方」のチェックポイント
  • 家庭学習
書誌
数学教育 2024年8月号
著者
森　裕司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
チェックポイント　１　授業とノートを活用した学習課題に取り組ませているか。　２　宿題だけでなく，自分に合わせた自主学習を行っているか…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　防ぐ，生かすの２視点で考える「つまずき」指導大全
  • つまずきを防ぐための「学び方」のチェックポイント
  • テスト
書誌
数学教育 2024年8月号
著者
原田　壮一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　テスト問題が，授業で扱った内容であるか。　２　量は，時間的に，的確であるか。　３　解答用紙の欄（スペース）は，答えを書くのに十分であるか…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　防ぐ，生かすの２視点で考える「つまずき」指導大全
  • つまずきを生かす授業づくり，学級づくり
  • つまずきを生かして子どもとつくる「深イイ」学び
書誌
数学教育 2024年8月号
著者
森　勇介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　知識が増えたぐらいでは「深イイ」と感じない子どもたち　板書写真中の深イイは，授業の中で子どもたちと使用している学びのアイテムカードです。子ども自身に「深く学ぶ」ことを自覚してほしいと始めた取組です…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　防ぐ，生かすの２視点で考える「つまずき」指導大全
  • つまずきを生かす授業づくり，学級づくり
  • つまずきが授業を生き生きとさせる
書誌
数学教育 2024年8月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　つまずきを生かすことの意義　授業は，教材を介した，教師と生徒たちによる相互作用的な営みです。教師からの単なる知識の伝達に留まることなく，自ら考え，他者と共に学ぶことによって，見方・考え方が広がって…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　防ぐ，生かすの２視点で考える「つまずき」指導大全
  • つまずきタイプ別　特別なニーズのある生徒のための今日からできる支援のアイデア
書誌
数学教育 2024年8月号
著者
下村　治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
０　二次的，三次的困難さを引き起こさないことの重要性　特別支援教育という言葉はだいぶ学校現場に定着してきました。しかし，まだどこか，かつての障害児教育の延長のように考えている人も少なくありません。特別…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　防ぐ，生かすの２視点で考える「つまずき」指導大全
  • 生徒目線で考える　２，３学期単元のつまずきポイントと指導アイデア
  • １年
  • 方程式
書誌
数学教育 2024年8月号
著者
宇陀　定司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　方程式の解を求めるための計算技能が身についていない　①　つまずきの様相と原因　中学校に入学すると，数の世界が正の数から負の数まで拡張され，文字を計算の対象として認めるなど，計算に対する生徒の認識に…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　防ぐ，生かすの２視点で考える「つまずき」指導大全
  • 生徒目線で考える　２，３学期単元のつまずきポイントと指導アイデア
  • １年
  • 比例と反比例
書誌
数学教育 2024年8月号
著者
山脇　雅也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　比例・反比例の意味を数量関係と結びつけられない　①　つまずきの様相と原因　例えば，「yはxに反比例し比例定数が６であるとき，yの値をxの値でわった商は一定の値で，比例定数６に等しい」を正しいと判断…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　防ぐ，生かすの２視点で考える「つまずき」指導大全
  • 生徒目線で考える　２，３学期単元のつまずきポイントと指導アイデア
  • １年
  • 平面図形
書誌
数学教育 2024年8月号
著者
小石沢　勝之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　作図の意味を具体的な場面と結びつけることができない　①　つまずきの様相と原因　作図の学習場面で考えられるつまずきとして，作図に伴う行為の数学的な意味理解が曖昧なまま，提示された手順を暗記し，その手…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　防ぐ，生かすの２視点で考える「つまずき」指導大全
  • 生徒目線で考える　２，３学期単元のつまずきポイントと指導アイデア
  • １年
  • 空間図形
書誌
数学教育 2024年8月号
著者
早川　裕章
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　平面が１つに決まることの実感が湧かない　①　つまずきの様相と原因　空間図形の「直線や平面の位置関係」の学習では，「三脚を使ってカメラを立てると，安定するのはなぜだろうか？」のような具体的な場面での…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　防ぐ，生かすの２視点で考える「つまずき」指導大全
  • 生徒目線で考える　２，３学期単元のつまずきポイントと指導アイデア
  • １年
  • データの分析と活用
書誌
数学教育 2024年8月号
著者
田村　敬済
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　相対度数の必要性と意味が理解できない　①　つまずきの様相と原因　令和３年度全国学力・学習状況調査の8（２）では，２つの分布の傾向を比べるために相対度数を用いる理由を問う問題が出題されました。正答で…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　実は違いは紙一重!？失敗する授業×成功する授業
  • (1)導入・問題提示
書誌
数学教育 2024年7月号
著者
草桶　勇人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
×　「失敗する授業」では，教師が必要なデータを与え，　○　「成功する授業」では，生徒が必要なデータを探し出す…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　実は違いは紙一重!？失敗する授業×成功する授業
  • (2)自力解決
書誌
数学教育 2024年7月号
著者
岡本　貴裕
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
×　「失敗する授業」では，困っている子どもの問題解決を手助けし，　○　「成功する授業」では，困っている子どもが感じている難しさを問う…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　実は違いは紙一重!？失敗する授業×成功する授業
  • (3)話し合い・共有
書誌
数学教育 2024年7月号
著者
新城　喬之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
×　「失敗する授業」では，一発勝負で説明させ，　○　「成功する授業」では，説明するための「練習の場」を設ける…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　実は違いは紙一重!？失敗する授業×成功する授業
  • (4)振り返り・まとめ
書誌
数学教育 2024年7月号
著者
黒木　雄大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
×　「失敗する授業」では，教師がまとめを行い，　○　「成功する授業」では，生徒自身が学びを振り返り，まとめる…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　実は違いは紙一重!？失敗する授業×成功する授業
  • (5)発問
書誌
数学教育 2024年7月号
著者
瀧ヶ平　悠史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
×　「失敗する授業」では，「なるほど。他に詳しく説明してくれる人いる？」と発問し，　○　「成功する授業」では，「えっ，そうなの？　そんなわけないよね？」と発問する…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　実は違いは紙一重!？失敗する授業×成功する授業
  • (6)指示
書誌
数学教育 2024年7月号
著者
山本　耕平
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
×　「失敗する授業」では，一度にすべてを指示し，　○　「成功する授業」では，解決の流れに沿って段階的に指示する…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　実は違いは紙一重!？失敗する授業×成功する授業
  • (7)板書
書誌
数学教育 2024年7月号
著者
柴田　翔
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
×　「失敗する授業」では，生徒のよい発言だけを板書し，　○　「成功する授業」では，生徒の発言をなるべく板書する…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　実は違いは紙一重!？失敗する授業×成功する授業
  • (8)ノート指導
書誌
数学教育 2024年7月号
著者
近藤　俊男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
×　「失敗する授業」では，「必ずこう書こう」と提示し，　○　「成功する授業」では，「自分なりに見やすいノートにしよう」と促す…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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