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  • 特集　誌上研究授業「言語活動の充実」
  • 授業提案７
  • 同一直線上にあるのか，ないのか（２年／関数領域）
書誌
数学教育 2013年5月号
著者
田中　真樹子
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　誌上研究授業「言語活動の充実」
  • 授業提案７
  • 【意見を読んで】表・式・グラフを結び付けてとらえる場づくり
書誌
数学教育 2013年5月号
著者
田中　真樹子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
この単元で育てたいのは，例えば「風呂に水を張るときの時間とたまった水の量の関係」のように，一定量で変化していく事象を式や表から「一次関数だ」ととらえたり，一定量で変化していくことが直線のグラフ表現につ…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　誌上研究授業「言語活動の充実」
  • 〔提言〕言語活動を充実させるためのポイント
書誌
数学教育 2013年5月号
著者
水谷　尚人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　平成20年３月に公示された学習指導要領では，生徒の思考力，判断力，表現力等をはぐくむ観点から，基礎的・基本的な知識・技能を活用する学習活動を重視するとともに，知的活動（論理や思考）等の基…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　誌上研究授業「言語活動の充実」
  • 授業提案５
  • 『数学的な表現力』をはぐくむ（２年／数と式領域）
書誌
数学教育 2013年5月号
著者
緒方　雅美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　言語活動のねらいと工夫　本校数学科では，「『数学的な表現』の仕方の習得」と「事象を数理的に考察し表現する能力を高める」という切り口で，言語活動についての考察を進めてきた。『数学的な表現力』は，かく…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　誌上研究授業「言語活動の充実」
  • 授業提案５
  • 【授業提案を読んでの意見】式に表し、その意味を読み取る活動を
書誌
数学教育 2013年5月号
著者
清水　宏幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
式による説明だけに主眼を置くのではなく，数学的な表現力をはぐくむことに焦点を当て，考えた過程や工夫したことなどを説明し伝え合うことを重視した緒方先生の授業提案は興味深く，多くの先生方の参考になると考え…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　誌上研究授業「言語活動の充実」
  • 授業提案５
  • 【意見を読んで】生徒の主体的な学びを目指して
書誌
数学教育 2013年5月号
著者
緒方　雅美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
清水先生から提案していただいた新たな授業展開を拝見し，「式に表すこと」と「式の意味を読み取ること」の双方向の思考を１つの授業の中でコーディネートしていくことの重要性を感じた…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　誌上研究授業「言語活動の充実」
  • 授業提案６
  • 「伝達ゲーム」でいきいき証明！（２年／図形領域）
書誌
数学教育 2013年5月号
著者
天野　秀樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　言語活動のねらいと工夫　２年「図形」領域には，主として角の性質を見つける内容と三角形の合同条件を使って証明する内容の２つがあり，言語活動を頻繁に行うことができる内容だけに，充実させたときの効果は大…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　誌上研究授業「言語活動の充実」
  • 授業提案６
  • 【授業提案を読んでの意見】授業の目標実現のための言語活動
書誌
数学教育 2013年5月号
著者
加藤　好章
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　第２次「三角形の合同条件」第１時の目標　私が言語活動を取り入れた授業をするときに留意しているのは，言語活動が，授業の目標の実現にとってどの程度有効なのか，ということです。そこで，はじめに，天野先生…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　誌上研究授業「言語活動の充実」
  • 授業提案６
  • 【意見を読んで】「つぶやき作戦」で生徒をつなぐ
書誌
数学教育 2013年5月号
著者
天野　秀樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
加藤先生のお考えの通りで，授業のねらいを達成することが最も大切なことであり，授業のねらいを達成させるために言語活動をいかに機能させていくのかが重要になると思います…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　誌上研究授業「言語活動の充実」
  • 授業提案７
  • 【授業提案を読んでの意見】背景にある意識したい数学の内容
書誌
数学教育 2013年5月号
著者
風間　喜美江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業提案の中で，田中先生は次の３つの言語活動を示しています。　①自分の言葉で自分の理解を語ること
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　数学が10倍楽しくなる授業開き教材集
  • ３　手を動かして考える教材
  • ２年（最後の一つを取らないためには？）
書誌
数学教育 2019年4月号
著者
田中　真樹子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（１） 問題　木に21個のリンゴがなっています。これを２人で順番に取っていきます。一つだけ色の違うリンゴがあります。これは，毒のリンゴです。これを取ってしまったらゲームは終了です…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　ペア学習＆グループ学習パーフェクトガイド
  • ３　生徒が主体的に取り組むグループ学習の活動例
  • ２年
  • ②１次関数　１次関数マップをつくろう！
書誌
数学教育 2018年8月号
著者
田中　真樹子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 授業のねらい　関数の学習では，式，表，グラフの３つの見方で２量の関係をとらえていくことが大切である。授業ではそれぞれの見方について学習していくが，実際に問題を解決する際には，グラフから式を求めたり…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　普段の授業で手軽に使える定番ネタBEST40
  • ４　話し合いがグングン深まる「グループ学習」ネタ
  • ２年（「はとめ返し」（三角形と四角形）ほか）
書誌
数学教育 2018年5月号
著者
田中　真樹子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はとめ返し（三角形と四角形）　(１)問題　太郎君は，「四角形の対辺の中点同士を線で結ぶ。次にその線で切り離し，４つのパーツに分ける。それぞれひっくり返して角を合わせると，また四角形ができる」ことを…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学習過程」からとらえる新時代の問題解決授業
  • ２　「学習過程」を明らかにした問題解決授業の具体例
  • ２年
  • ③「図形」の授業の具体例
書誌
数学教育 2017年1月号
著者
田中　真樹子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題（三角形と四角形）　太郎君は，下の図のように三角形の紙を２本の辺の中点を結んだ線で折り，３つの頂点を１つに集めると，ぴったりと重なって長方形ができることを発見しました…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　グループ学習でつくる関数＆図形の授業
  • ３　グループ学習でつくる図形の授業実践例
  • ②空間図形(1)
  • 立方体を切断してみよう！　切り口の形は…？
書誌
数学教育 2016年9月号
著者
田中　真樹子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 授業のねらい　１年の空間図形では，見取図，投影図など，立体を平面で表現する方法について学習する。しかし，三次元の立体を二次元で表現するため，どうしてもうまく表現できない部分があり，想像したり，理論…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　アクティブ・ラーニングで授業開き
  • 今年の数学授業への期待を高める生徒へのとっておきメッセージ
  • ２年／数学で大切にしたい４つの言葉
書誌
数学教育 2016年4月号
著者
田中　真樹子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
２年生になりました。数学の世界がまた新たに広がりますね。　数学というと，計算を学ぶ「数字の学問」のようにイメージしがちですが，実は数学を学ぶ意義の１つに，「論理的な思考を身に付ける」ということがありま…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　つまずきのポイントを押さえた数式の活用題指導
  • ２　定期テストで使える数式の活用問題例と作問のポイント
  • ２年（式の計算，連立方程式）
書誌
数学教育 2015年6月号
著者
田中　真樹子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 式の計算（式を読む問題）　(1)問題例　太郎君は右下の図のように，半径の異なる２つの円の円周の差を求めていて，ある発見をしました。式から読み取れることについて，太郎君の言葉の続きを書きなさい…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　もう関数が苦手とは言わせない！
  • ２　苦手意識克服に確かな効果！　グループで取り組む関数の数学的活動例
  • ②面積が12の長方形について考えよう（反比例）
書誌
数学教育 2014年8月号
著者
田中　真樹子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（正）比例と比べると，反比例は，生徒にはわかりにくいようである。xの変化に伴って変化していくyの量が直線関係ではないため，直観的に関係性を把握しにくかったり，データから規則性を予想しにくかったりするの…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　気軽にスタート！　ＩＣＴを活用した学び合い授業
  • ３　ＩＣＴを活用した学び合い授業の実例
  • 比例と反比例
書誌
数学教育 2014年2月号
著者
田中　真樹子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 使用する機器　今回使用したソフトは，関数グラフソフトのGRAPESである。友田勝久先生が開発されたフリーソフトで，関数の式を入れるとグラフが表示され，定数部分の値を自由に変えてグラフの変化を考察す…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　レディネステスト＝つまずき予防の120％活用法
  • １　「レディネステスト」120％活用するためのチェックポイント
  • ①到達目標と評価基準をどう定めるか
書誌
数学教育 2012年5月号
著者
田中　真樹子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　単元や授業で到達目標を設定する際にぜひとも押さえておきたいのが，既習内容とのつながりである。中学校ならば，これから教える単元が小学校のどのような学習からつながってきて，高校のどのような学…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　生徒に“問い”をもたせる―課題提示と発問の工夫から
  • ２　生徒に“問い”をもたせる課題提示―さりげないひと工夫が生徒を授業に引き込む！
  • どんなグラフになるのかな？―y＝x2にy＝-2xを加えると
書誌
数学教育 2011年7月号
著者
田中　真樹子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　第２学年の一次関数の学習では，第１学年で学んだ比例のグラフ（y＝axのグラフ）をy方向にbだけ移動させたものがy＝ax＋bになるということを学習する。その後，y＝bがx軸に平行な直線にな…
対象
中学校
種別
特集
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