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この記事に関連する記事の検索結果
  • 小特集　ポイントはここだ！　新年度授業スタートまでのTo Doリスト
  • ④少人数指導に向けての準備
書誌
数学教育 2016年3月号
著者
永井　信一
ジャンル
算数・数学
全100件(21～40件)
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  • 小特集　中学３年間の最後に伝えたい！数学授業のラストメッセージ
  • 「あなたを育てる数学」のすすめ
書誌
数学教育 2017年3月号
著者
土屋　純一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 数学に支えられて…　これまでの数学の授業を通して，私が一番大切にしていたこと。それは「数学と日常生活のかかわりを多く知ってもらいたい」ということです。授業では，中途半端な数字の謎「コピー機の倍率（…
対象
中学3年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　中学３年間の最後に伝えたい！数学授業のラストメッセージ
  • 何のために数学を学ぶ？
書誌
数学教育 2017年3月号
著者
小松　保裕
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
毎年，１年間の学習のまとめとして，生徒の皆さんに「何のために数学を学ぶ？」という質問をし，書いてもらっています。これまで，何百人という生徒の皆さんからコメントをいただきました。中には「高校に行くため…
対象
中学3年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　中学３年間の最後に伝えたい！数学授業のラストメッセージ
  • 「楽しい」の意味をとらえ，楽しめる心を耕そう！
書誌
数学教育 2017年3月号
著者
板橋　眞紀子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 「楽しい」授業とは？　皆さんにとって，楽しい授業とはどんな授業だったでしょうか？　「できた喜び」という言葉があります。確かに，問題が解けてたくさん正解し，丸をもらったとき，うれしかったという経験は…
対象
中学3年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　“あの日の授業”が蘇る　１学期末テストの問題例＆作成ポイント
  • １年・正負の数／１年・文字の式／２年・式の計算／３年・平方根
書誌
数学教育 2016年6月号
著者
鶴本　直丈
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ １年・正負の数　(1)問題例　　授業中に行った「計算ロボットのしくみを解明しよう」を思い出し，次の問いに答えなさい…
対象
中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　ベテラン教師直伝！　“入試まであと１か月”の有効戦術
  • １月末から計算問題の復習，２月中下旬は授業１時間＝入試１回分
書誌
数学教育 2016年2月号
著者
上宗　和秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　入試レベルの計算問題攻略のため，過去問を利用して単元の総復習　授業例（板書）　「正負の数」の場合…
対象
中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　ベテラン教師直伝！　“入試まであと１か月”の有効戦術
  • 正しい確かめの仕方を指導しよう
書誌
数学教育 2016年2月号
著者
石山　彰
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
入試対策と言えば，「点を取る」対策というのが常識です。そして，その常識的対策集が巷に氾濫しています。しかし，「点を落とさない」ことも受験に勝つ“有効戦術”であるはずですが，この手の受験対策集はあまり見…
対象
中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　学年末テスト問題の具体例と作問のポイント
  • 数学的な見方や考え方を診断する問題の具体例と作問のポイント（１年）
書誌
数学教育 2015年2月号
著者
天野　久雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ おうぎ形の弧の長さ，面積　(1)問題　次の文は，おうぎ形の弧の長さと面積の求め方について述べたものです…
対象
中学1年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　学年末テスト問題の具体例と作問のポイント
  • 数学的な見方や考え方を診断する問題の具体例と作問のポイント（１年）
書誌
数学教育 2015年2月号
著者
坂本　健司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 円周上を動く点Ｐの作図（平面図形）　(1)問題　右の図のように円Ｏがあり，点ＰはＡの地点から円周上を右回りに一定の速さで動いていく…
対象
中学1年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　学年末テスト問題の具体例と作問のポイント
  • 中学校数学を振り返るおもしろ問題の具体例と作問のポイント（３年）
書誌
数学教育 2015年2月号
著者
大谷　一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 円柱の側面を移動する母線　(1)問題　右の図のように半径OAが６㎝，高さが６㎝の円柱があります…
対象
中学3年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　１学期末テスト―数学的な見方や考え方をみる問題と出題のポイント
  • １年
書誌
数学教育 2014年6月号
著者
櫻井　順矢
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１年　１ 正の数・負の数(1)　例えば，５×４の積は20であることがわかっていて，（－５）×４の積を求めたいとします…
対象
中学1年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　１学期末テスト―数学的な見方や考え方をみる問題と出題のポイント
  • ２年
書誌
数学教育 2014年6月号
著者
竺沙　敏彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
２年　現行の学習指導要領において，４つの観点に変化があり，数学においては第３観点が「数学的な技能」となった。その中で，“表現”について第２観点と第３観点の位置付けはしっかりと理解しておきたい…
対象
中学2年
種別
小特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 小特集　１学期末テスト―数学的な見方や考え方をみる問題と出題のポイント
  • ３年
書誌
数学教育 2014年6月号
著者
石原　博之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３年　数学的な見方や考え方は，数学を構成する基本となる部分であり，新たな学習内容へと発展していくための重要な視点である。各単元の前後関係を吟味したうえで，その単元の学習内容の深まりとさらなる発展を視野…
対象
中学3年
種別
小特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 小特集　生徒の記憶に残る年度末のスペシャル授業
  • １年
  • 世界に１つ!!　自分だけの魔方陣をつくろう
書誌
数学教育 2014年3月号
著者
宇陀　定司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ きっかけ―中学１年の最後の授業に込めた思い　平成３年度から20年度まで，一度の異動をはさみ中学校に18年間勤務しました。そんな私が20年度末の定期異動により小学校に転勤することになりました。はじめ…
対象
中学1年
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 小特集　生徒の記憶に残る年度末のスペシャル授業
  • １年
  • お菓子のパッケージをつくってみよう
書誌
数学教育 2014年3月号
著者
太田　薫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
生徒が数学を自由な発想で使いこなし問題を解決することで，数学のよさを体感できることをねらいとし，次の課題を提示した…
対象
中学1年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　生徒の記憶に残る年度末のスペシャル授業
  • ２年
  • 宇宙ステーションでの冒険
書誌
数学教育 2014年3月号
著者
原田　壮一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題　上の図のように15個の部屋がつながっている宇宙ステーションがあります。地球から来たロケットがどこかの部屋にドッキングし，すべての部屋を回っていきます。それぞれの場合について，どんな順番で回る…
対象
中学2年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　生徒の記憶に残る年度末のスペシャル授業
  • ２年
  • 文字式が表す意味
書誌
数学教育 2014年3月号
著者
平野　康弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
中学１，２年で学んできた文字式に関して，改めて「文字式は事柄の意味を表している」ことを生徒たちに実感させるのは，この先の数学や理科を学んでいくうえで大切なことだと思います。この先の数学や理科，特に物理…
対象
中学2年
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 小特集　生徒の記憶に残る年度末のスペシャル授業
  • ３年
  • ピタゴラス数と出会う
書誌
数学教育 2014年3月号
著者
永井　聡
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「数学の公式などはただ単に丸暗記すればいいと思っていた。けれど，証明するということを知って解明する楽しさがわかり，覚えやすくなった。すごく難しい問題でもみんなで考えるとわかるんだなあと思った…
対象
中学3年
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 小特集　生徒の記憶に残る年度末のスペシャル授業
  • ３年
  • 中学３年間の学習Mapをつくろう
書誌
数学教育 2014年3月号
著者
鈴木　明裕
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 学習Mapとは　「学習Map」は私がつくった造語である。このようなことを考えたきっかけは，授業実践の中にあった「四角形の進化論」と題する生徒のレポートである※１。これは，四角形に様々な条件を加える…
対象
中学3年
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 小特集　１学期末テスト―数学的な表現力を診る問題と出題のポイント
  • １年
書誌
数学教育 2013年6月号
著者
大谷　一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１年の１学期末テストにおいて「数学的な表現力」を診る問題について考えていきたい。　数学的な表現としては，図，式，表，グラフなどがあげられるが，数学的な表現力とは，それらを有効に利用しながら，数学の学習…
対象
中学1年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　１学期末テスト―数学的な表現力を診る問題と出題のポイント
  • ２年
書誌
数学教育 2013年6月号
著者
草深　豊
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数学的な表現力を次のような力ととらえ，それを診断する問題例とポイントについて述べる。　(1)言葉や数，式，図，表，グラフ等の数学的な表現を用いて，自分の考えを説明する力…
対象
中学2年
種別
小特集
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