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  • ポートフォリオ：子どものやる気を変える使い方 (第8回)
  • ポートフォリオアセスメント事始め（その8）
書誌
楽しい理科授業 2000年11月号
著者
熊野　善介
ジャンル
理科
全100件(1～20件)
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  • ポートフォリオ：子どものやる気を変える使い方 (第12回)
  • ポートフォリオアセスメント事始め（その12）
書誌
楽しい理科授業 2001年3月号
著者
熊野　善介
ジャンル
理科
本文抜粋
１　はじめに　いよいよ「ポートフォリオの理論と実践」の最終回を迎えた．時々，連載を楽しみに毎回読んでいるという先生に出会うようになった．うれしい限りである．このシリーズの中でポートフォリオアセスメント…
対象
小学校／中学校
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  • ポートフォリオ：子どものやる気を変える使い方 (第11回)
  • ポートフォリオアセスメント事始め（その11）
書誌
楽しい理科授業 2001年2月号
著者
熊野　善介
ジャンル
理科
本文抜粋
１　はじめに　昨年の４月から理科の授業でポートフォリオアセスメントに挑戦している，富士宮第二中学校の鈴木隆先生が研究室を訪れ，具体的な研究成果について議論できた．１年目にもかかわらず，なかなか手ごたえ…
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小学校／中学校
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  • ポートフォリオ：子どものやる気を変える使い方 (第10回)
  • ポートフォリオアセスメント事始め（その10）
書誌
楽しい理科授業 2001年1月号
著者
熊野　善介
ジャンル
理科
本文抜粋
１　はじめに　ポートフォリオについて，理論面にもどっているが，本号ではWyatt & Looperが提案しているポートフォリオ像をもう少し明確にすることにする．先日，修士論文の一環として，今年の４月か…
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小学校／中学校
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  • ポートフォリオ：子どものやる気を変える使い方 (第9回)
  • ポートフォリオアセスメント事始め（その9）
書誌
楽しい理科授業 2000年12月号
著者
熊野　善介
ジャンル
理科
本文抜粋
１　はじめに　11月号にポートフォリオの特集号が出された．日本の各地でポートフォリオの授業実践がなされ，ポートフォリオの良さや意義も含めて具体的な理論と実践が示された．多くの現場の先生方そして，大学の…
対象
小学校／中学校
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  • ポートフォリオ：子どものやる気を変える使い方 (第7回)
  • ポートフォリオアセスメント事始め（その7）
書誌
楽しい理科授業 2000年10月号
著者
熊野　善介
ジャンル
理科
本文抜粋
自ら選び改良・改善できるアセスメント　　　学習への責任　作品を選んだ理由の記述　　さらなる学習への責任…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ポートフォリオ：子どものやる気を変える使い方 (第6回)
  • ポートフォリオアセスメント事始め（その6）
書誌
楽しい理科授業 2000年9月号
著者
熊野　善介
ジャンル
理科
本文抜粋
もっともパワフルな道具　ルーブリック　構造化され理由も一貫され，予想を表明している　不確かなままで，理由づけは散漫…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ポートフォリオ：子どものやる気を変える使い方 (第5回)
  • ポートフォリオアセスメント事始め（その5）
書誌
楽しい理科授業 2000年8月号
著者
熊野　善介
ジャンル
理科
本文抜粋
アメリカのアセスメント像　日本の文脈でのポートフォリオ　公平なアセスメント　データから導かれた結論とその解釈および公開…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ポートフォリオ：子どものやる気を変える使い方 (第4回)
  • ポートフォリオアセスメント事始め（その4）
書誌
楽しい理科授業 2000年7月号
著者
熊野　善介
ジャンル
理科
本文抜粋
１　はじめに　ポートフォリオアセスメントのことだけを実践をもとに簡単にシリーズで扱うことが，本連載の目的なのかもしれないが，敢えてポートフォリオアセスメントのスタイルと形だけが全国の学校で展開されるこ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ポートフォリオ：子どものやる気を変える使い方 (第3回)
  • ポートフォリオアセスメント事始め（その3）
書誌
楽しい理科授業 2000年6月号
著者
熊野　善介
ジャンル
理科
本文抜粋
１　はじめに　エバリュエーションとアセスメント　ポートフォリオを追い求めている中で，どうしても気になっていることがある．それは，ポートフォリオアセスメントとよく述べられいているが，ポートフォリオエバリ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ポートフォリオ：子どものやる気を変える使い方 (第2回)
  • ポートフォリオアセスメント事始め（その2）
書誌
楽しい理科授業 2000年5月号
著者
熊野　善介
ジャンル
理科
本文抜粋
１　はじめに　アセスメントと学ぶこと　今回もやや理論に偏ったお話の続きをさせていただくことにする．ポートフォリオはそれを取り入れるだけでも「理科」の授業が生き生きしてくるが，「アセスメント（評価）」は…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ポートフォリオ：子どものやる気を変える使い方 (第1回)
  • ポートフォリオアセスメント事始め（その1）
書誌
楽しい理科授業 2000年4月号
著者
熊野　善介
ジャンル
理科
本文抜粋
１　はじめに　　欧米ではもともと芸術家の作品集であるとか，病院の患者のカルテの集合体のことを「ポートフォリオ」と呼んでいた．これがアメリカの場合は1980年代から主に国語や美術の先生方に盛んに使用され…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　子どもに“何を教え・何を考え”させるか
  • “教えて考えさせる”が強調される前と後―何が変わったか
  • 足場（Scaffolding）の提供と理科学習の促進
書誌
楽しい理科授業 2010年1月号
著者
熊野　善介
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新理科：子ども熱中の学習問題100選
  • 新理科で学習問題をつくる　ポイントはどこか
  • 共に自然現象に触れ楽しむこと
書誌
楽しい理科授業 2009年5月号
著者
熊野　善介
ジャンル
理科
本文抜粋
本特集では，「学習問題」という言葉が使用されている．「学習課題」という言葉も小学校ではよく使われてきた．今回の新学習指導要領のポイントの一つとして，「子どもが熱中できる問題や課題」に重点がおかれている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新要領で理科室経営：変革点はどこか
  • 新要領をプレゼンする理科室経営とは
  • 魅力的な理科室の創造
書誌
楽しい理科授業 2009年2月号
著者
熊野　善介
ジャンル
理科
本文抜粋
新学習指導要領が公示され，解説理科編が７月に出された．特に学力の要素として，３つ上げられた．　①基礎的・基本的な知識・技能の習得，②知識・技能を活用して課題を解決するために必要な思考力・判断力・表現力…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　文科省“解説”にみる新指導法のポイント
  • “解説”のキーワードから考える新指導法の開発ヒント
  • 科学的体験と新指導法の開発ヒント
書誌
楽しい理科授業 2008年12月号
著者
熊野　善介
ジャンル
理科
本文抜粋
１　はじめに　新学習指導要領解説理科編から見えてくる新指導法を考察するとき，科学的体験に絞って議論することは難しいであろう．まず今回の学力の要素と小学校・中学校の改訂の基本方針を復習し，そこから見えて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　移行措置＝重点事項と新単元の教材開発
  • 新指導要領の重点事項と移行措置ガイド
  • 新指導要領・内容の改変点と移行措置ガイド
書誌
楽しい理科授業 2008年10月号
著者
熊野　善介
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　７月１日，７月15日にそれぞれ，小学校と中学校の新学習指導要領理科の解説書が文部科学省のHPに公表された．多くの学校関係者が待ち望んでいたに違いない．というのも６月13日に文部科学省告示…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新指導要領“習得・活用・探究”の授業像
  • 理科授業にとって“習得・活用・探究”との関係とは
  • 理科における「習得・活用・探究」の関係
書誌
楽しい理科授業 2008年9月号
著者
熊野　善介
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“教科書教材と実生活”どう結びつけるか
  • “教科書教材と実生活・体験”の結びつき海外の工夫紹介
  • アメリカ
書誌
楽しい理科授業 2006年8月号
著者
熊野　善介
ジャンル
理科
本文抜粋
アメリカの教科書の中で，“教科書教材と実生活・体験”に関して事例的にどのように扱われているかについて簡単にまとめることにする．1996年の科学教育スタンダードが世に出てから，アメリカの科学教育改革の大…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業で育てる“科学的リテラシー”の教育
  • いま必要な科学的リテラシーの教育とは
  • 科学的リテラシーの育成とは？
書誌
楽しい理科授業 2005年6月号
著者
熊野　善介
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小学校／中学校
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特集
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  • 特集　発展教材を入れた年間計画のモデル26
  • 文科省「個に応じた指導に関する指導資料―発展的な学習や補充的な学習の推進」を読んで考えたこと
  • 授業の質の向上に役立つ画期的な資料
書誌
楽しい理科授業 2003年3月号
著者
熊野　善介
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理科
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小学校／中学校
種別
特集
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