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  • 特集　“ＰＩＳＡ型読解力”授業でつける21の方法
  • コピーＯＫ！ＰＩＳＡ型読解力を育てる“新教材”テキスト＆テスト問題
  • “バイオエネ”が題材のテキスト＆テスト問題
書誌
楽しい理科授業 2007年10月号
著者
川村　康文
ジャンル
理科
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  • 特集　“ＰＩＳＡ型読解力”授業でつける21の方法
  • ＰＩＳＡ型読解力とは何か―と聞かれたら
  • ＰＩＳＡ型読解力とは，意味を抽出し，再構成し，伝達する能力である
書誌
楽しい理科授業 2007年10月号
著者
猿田　祐嗣
ジャンル
理科
本文抜粋
PISA型読解力とは何か，に答える前に，これがどのような文脈で出てきた能力なのか，を確認しておくことが必要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“ＰＩＳＡ型読解力”授業でつける21の方法
  • ＰＩＳＡ型読解力とは何か―と聞かれたら
  • ＰＩＳＡ型読解力で授業を見直そう
書誌
楽しい理科授業 2007年10月号
著者
小田　通
ジャンル
理科
本文抜粋
今，話題になっているPISA型読解力とは，テキストをINPUTして，解釈し，OUTPUTするまでの一連の力を指します．理科で言うテキストとは，自然の事物・現象のことです．国際的な学力調査の結果から，日…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“ＰＩＳＡ型読解力”授業でつける21の方法
  • ＰＩＳＡ型読解力を育てる基礎基本問題
  • 連続型テキストの開発と指導ポイント
書誌
楽しい理科授業 2007年10月号
著者
蒲生　信博
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　「PISA型読解力」の低下が話題となったのは，今から３年前で，すでに多方面から取り上げられ，様々な議論がなされてきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“ＰＩＳＡ型読解力”授業でつける21の方法
  • ＰＩＳＡ型読解力を育てる基礎基本問題
  • 非連続型テキストの開発と指導ポイント
書誌
楽しい理科授業 2007年10月号
著者
森本　信也
ジャンル
理科
本文抜粋
１．非連続型テキストのもとでの理科学習　テキストとは子どもの学習対象である．水の沸騰の様子，日ごとの草たけの生長を示すグラフ，ひまわり画像等，理科授業で子どもが学習対象とするものは多様である．PISA…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ＰＩＳＡ型読解力”授業でつける21の方法
  • ＰＩＳＡ型読解力を育てる基本スキル
  • 何を調べたいのか―問題を発見する目
書誌
楽しい理科授業 2007年10月号
著者
冨田　基史
ジャンル
理科
本文抜粋
我々教師は理科の学習においては，まず単元の最初に事象を提示する．子どもたちが事象の中から問題を見つけ追究してほしいと考えるからである．このときに，多くの場合，教師は工夫を凝らし，子どもが興味・関心を高…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“ＰＩＳＡ型読解力”授業でつける21の方法
  • ＰＩＳＡ型読解力を育てる基本スキル
  • 何を調べればよいのか―仮説の設定力
書誌
楽しい理科授業 2007年10月号
著者
鳴川　哲也
ジャンル
理科
本文抜粋
１．なぜ仮説を立てることが大切なのか　理科におけるテキストは何か？それらの中心は自然の事物・現象である．この「自然の事物・現象を読解していく」という考え方がとても重要になってくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ＰＩＳＡ型読解力”授業でつける21の方法
  • ＰＩＳＡ型読解力を育てる基本スキル
  • どう調べればよいのか―情報の収集・追究力
書誌
楽しい理科授業 2007年10月号
著者
酒井　和広
ジャンル
理科
本文抜粋
１．理科の目標から見る授業改善　理科の学習指導要領に「自然に親しみ，見通しをもって観察・実験などを行い…」とある．これは情報を入力する段階である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ＰＩＳＡ型読解力”授業でつける21の方法
  • ＰＩＳＡ型読解力を育てる基本スキル
  • 結果をどう考察するか―情報の解釈・評価
書誌
楽しい理科授業 2007年10月号
著者
堀井　孝彦
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　子どもたちは実験が好きだ．ところが，いざ実験結果を考察し，ノートやレポートにまとめるとなると，実験のときの意欲が，どこかにすっ飛んでしまうという子も少なくはない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ＰＩＳＡ型読解力”授業でつける21の方法
  • ＰＩＳＡ型読解力を育てる基本スキル
  • 結果をどうまとめるか―問題の表現力
書誌
楽しい理科授業 2007年10月号
著者
鏑木　良夫
ジャンル
理科
本文抜粋
６年「物の燃え方」での授業場面で，火のついたろうそくにペットボトルをそっとかぶせて消えていく様子を観察する場面で以下のようなやりとりがあった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“ＰＩＳＡ型読解力”授業でつける21の方法
  • ＰＩＳＡ型読解力を育てる指導のポイント
  • 生活体験と関連づける指導ポイント
書誌
楽しい理科授業 2007年10月号
著者
杉澤　学
ジャンル
理科
本文抜粋
周知のように，PISA型学力は，義務教育終了時の生徒が社会に参加するために必要となる知識や技能を活用する能力＝リテラシーである．すなわち，学んだことがどれだけ実生活で適応，活用，応用できるかという点が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“ＰＩＳＡ型読解力”授業でつける21の方法
  • ＰＩＳＡ型読解力を育てる指導のポイント
  • 社会的問題と関連づける指導ポイント
書誌
楽しい理科授業 2007年10月号
著者
五十嵐　俊也
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに＜なぜ理科で「読解力」を＞　本誌にて特集を組んでいるのだからすでに自明のことになるが，PISA型「読解力」は理科においても大変重要な能力である．しかし，このPISA型「読解力」で言われてい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ＰＩＳＡ型読解力”授業でつける21の方法
  • ＰＩＳＡ型読解力を育てる指導のポイント
  • 国際的視野と関連づける指導ポイント
書誌
楽しい理科授業 2007年10月号
著者
寺田　勉
ジャンル
理科
本文抜粋
文部科学省の「読解力向上に関する指導資料（PISA調査（読解力）の結果分析と改善の方向）」の「読解力を高める指導例」を参考にして，「テキスト（資料）を利用して自分の考えを表現する能力の育成を図る具体的…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ＰＩＳＡ型読解力”授業でつける21の方法
  • ＰＩＳＡ型読解力を育てる指導のポイント
  • 社会的行動を起こす指導ポイント
書誌
楽しい理科授業 2007年10月号
著者
内山　裕之
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　社会的行動を起こす指導ポイントというテーマで解説するが，そもそもPISA型読解力とはいったい何かという点を先ず明らかにしなければならない．他の方々も同じことを書いていると思うが，PISA…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ＰＩＳＡ型読解力”授業でつける21の方法
  • コピーＯＫ！ＰＩＳＡ型読解力を育てる“新教材”テキスト＆テスト問題
  • “ロボット”が題材のテキスト＆テスト問題
書誌
楽しい理科授業 2007年10月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
テキストの１から３は，日本ロボット工業会発行の冊子『21世紀を切り開く日本のロボット産業』より，一部を省略して引用したものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ＰＩＳＡ型読解力”授業でつける21の方法
  • コピーＯＫ！ＰＩＳＡ型読解力を育てる“新教材”テキスト＆テスト問題
  • “ユビキタス”が題材のテキスト＆テスト問題
書誌
楽しい理科授業 2007年10月号
著者
寄木　康彦
ジャンル
理科
本文抜粋
【ユビキタスの語源】　ラテン語でUbiqueと書き「偏在する」「いつでも，どこにでも存在する」という意味を持っている…
対象
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特集
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  • 特集　“ＰＩＳＡ型読解力”授業でつける21の方法
  • コピーＯＫ！ＰＩＳＡ型読解力を育てる“新教材”テキスト＆テスト問題
  • “ＣＯ2”が題材のテキスト＆テスト問題
書誌
楽しい理科授業 2007年10月号
著者
有村　春彦
ジャンル
理科
本文抜粋
１．地球温暖化の犯人　　（『どうする地球温暖化？』p.５　九州エネルギー懇話会発行）　　地球温暖化の様子が絵で表されています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ＰＩＳＡ型読解力”授業でつける21の方法
  • コピーＯＫ！ＰＩＳＡ型読解力を育てる“新教材”テキスト＆テスト問題
  • “ファイバースコープ”が題材のテキスト＆テスト問題
書誌
楽しい理科授業 2007年10月号
著者
久田　浩嗣
ジャンル
理科
本文抜粋
＜テキスト＞　　「内視鏡」を知っていますか？　人間の体の内部を見たいという「内視鏡」の起源をたどると，古代ギリシア・ローマ時代にさかのぼります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ＰＩＳＡ型読解力”授業でつける21の方法
  • コピーＯＫ！ＰＩＳＡ型読解力を育てる“新教材”テキスト＆テスト問題
  • “携帯の仕組み”が題材のテキスト＆テスト問題
書誌
楽しい理科授業 2007年10月号
著者
近藤　裕重
ジャンル
理科
本文抜粋
（資料Ａ）　（資料Ｂ）　紙すきの技術が　ケータイの軽量化に。　ＩＴに、ハイテクに、　環境問題に
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に“子供の発想”をどう入れるか
  • エピソードで語る　科学史上で有名な○○説と“子供の発想”の源流
  • どうして飛んでいく方向に力は作用しないの？
書誌
楽しい理科授業 2007年6月号
著者
川村　康文
ジャンル
理科
本文抜粋
空中を飛ぶボールですが，どうして，空中を飛行し続けているのでしょうか？かつてアリストテレスは，飛んでいく力がこのような物体にかかっていると説明し，その力が尽きると物体はそこまで飛んであとは飛ぶ力を失う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“食を科学する”調べ活動＆授業ネタ25
  • コピーしてすぐ使える“食の安全”をめぐるポイント話材
  • 遺伝子組替をめぐるポイント話材
書誌
楽しい理科授業 2005年2月号
著者
川村　康文
ジャンル
理科
本文抜粋
１．遺伝子組替食品とは何でしょうか？　ヒトをふくめすべての生きものは，遺伝子を持っています．子どもは親とそっくりですね．それは，姿や形，性質などの情報が親から子へ伝えられるからです．このことを遺伝とい…
対象
小学校／中学校
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