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  • わたしの道徳授業・小学校 (第180回)
  • 同じ素材を発達段階に合わせ、どう教材化し道徳の時間を構成していくか⑥
書誌
道徳教育 2001年3月号
著者
菅野　英人
ジャンル
道徳
全100件(41～60件)
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第289回)
  • 桜に寄せる思い
  • 小さき花守りたちに捧げる授業
書誌
道徳教育 2010年4月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　小さな命を守る　何年か前、私の家の駐車場で作業服を着た男の人が二人、座り込んで何やら土をいじっていた。私は訝しげな目線を送りながら帰宅し、母からその男たちの正体を聞いた。二人は区役所の役人で、日本…
対象
小学校
種別
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第288回)
  • 小中連携を考えた道徳授業
書誌
道徳教育 2010年3月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　併設校の利点を生かす　私の勤務する北区立王子小学校は、改築していた校舎が昨年四月に完成し、王子桜中学校との併設型の新しい学校となって二十一年度を迎えた…
対象
小学校
種別
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第287回)
  • 思いやりが人をつなげる
書誌
道徳教育 2010年2月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　資料の特性を考えて　「『ブラッドレーのせいきゅう書』って本当に名作なんですか？」　本校でかつて「名作殺し」と呼ばれたＭ教諭は授業の後、私にこう言った。家族愛のねらいのはずが、お母さんに請求した四ド…
対象
小学校
種別
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第286回)
  • 『友情』について考える
書誌
道徳教育 2010年1月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
東京都北区立王子小学校　池田なほみ　　一　友情へのあこがれ　―友情―　最近のアニメやドラマでは、「友情」をテーマにした作品が人気を集めている。昨夏公開された映画もそうだ。野球というスポーツを通しての仲…
対象
小学校
種別
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第285回)
  • 道徳の時間を心を動かすステージに
書誌
道徳教育 2009年12月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　劇作りは人づくり　教師としての私の恩師であるＮ先生は、「演劇」を学級経営の柱としていた。自らも教師の劇団「創芸」で退職した今も活躍中である。「劇作りは人づくりだよ。役が語っているのではなく、自分自…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第284回)
  • 身近な宝、「和」の心を考える
書誌
道徳教育 2009年11月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　「衣食住」から見た和の心　健康診断の二次検診に呼ばれた。引っかかったのは「中性脂肪」で、採血の後、栄養指導を受けた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第283回)
  • 公開講座をプロデュースする
書誌
道徳教育 2009年10月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　道徳授業地区公開講座　東京都では、平成一四年度からすべての小・中学校で道徳授業地区公開講座が実施されている。開かれた学校の推進、家庭や地域との連携、教師の道徳の時間の授業の質的向上を目的として始ま…
対象
小学校
種別
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第282回)
  • 「もったいない」を考える
書誌
道徳教育 2009年9月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　落とされた鉛筆から　ある日のそうじの時間、いつもと同じように教室当番の子どもたちとほうきでゴミを集めていた。わたしの背後から…
対象
小学校
種別
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第281回)
  • 「きよみちゃん」の授業（２）
  • 「生命尊重」をねらいとして
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　児童の本音を探る　前回の授業の失敗に打ちひしがれながら児童の書いたワークシートに目を通していた。いじめはいけないとしながらも…
対象
小学校
種別
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第280回)
  • 「きよみちゃん」の授業（１）
  • 「公正・公平」をねらいとして
書誌
道徳教育 2009年7月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　いじめっ子の心理　「いじめ」が社会問題として大きく取り上げられるようになって久しい。いじめの質や形態も昔に比べてずいぶんと変わってきた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第279回)
  • 重点化を図った指導の工夫
書誌
道徳教育 2009年6月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　オアシスレンジャー登場　昼休みの校舎内を徘徊する青、黄、緑、ピンク色の覆面を着けた怪しい四人組。二年生の教室の前まで来ると、突然向きを変え、教室に侵入する。外に遊びに出ようとしていた子どもたちは騒…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第278回)
  • さかなクンと個性伸長
書誌
道徳教育 2009年5月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　副読本改訂のコンセプト　「改訂版の副読本についての意見を聞かせてほしい」とある出版社に依頼され、編集者との意見交換会に出席した…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第277回)
  • 心が温かくなる授業の工夫
書誌
道徳教育 2009年4月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　心の温まる結婚式　名作殺し（キラー）が結婚した。（昨年七月号で紹介したＭ教諭。名作と言われる資料を使うのに研究会の度に物議をかもすが、実は、成長著しい愛すべき後輩…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第276回)
  • 児童をゲストティーチャーに
書誌
道徳教育 2009年3月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　ホームステイでの体験　「先生！　明日の発表、聞きに来てね。」さよならをして、教室を出ようとしていたＴ君が振り向きざまに私に言った。Ｔ君は、夏休みに二週間ロシアでホームステイを体験した。彼の所属する…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第275回)
  • 食べる？食べない？命と向き合う授業
書誌
道徳教育 2009年2月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　命の重さを考える　映画「ブタがいた教室」を観た。一六年前大阪の公立小学校での実践を映画化したものだ。わたしが教員になって間もないころ、このドキュメンタリーがテレビで放映された。食べる目的で飼いはじ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第274回)
  • 児童の学ぶ意欲を高める授業
書誌
道徳教育 2009年1月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　ワークシートの意義　私が小学校の中学年のころ、家で飼っていたセキセイインコが卵を産んだ。学校から帰っては巣箱をのぞき込み、卵を温めている親鳥につつかれながらもひながかえるのを楽しみに待っていた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第273回)
  • 道徳の時間の特質を生かした授業２
書誌
道徳教育 2008年12月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　補充、深化、統合とは　新学習指導要領解説書はもうご覧になっただろうか。道徳の時間の目標である「補充、深化、統合」について、その役割がはっきりと明記された…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第272回)
  • 道徳の時間の特質を生かした授業１
書誌
道徳教育 2008年11月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　名作殺し（キラー）、再び　「『名作キラー』、読みましたよ。」　「名作キラー、頑張ってください…
対象
小学校
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第271回)
  • 道徳の時間の特質を生かして
書誌
道徳教育 2008年10月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　道徳の時間の特質とは　本校が文科省の「児童生徒の心に響く道徳教育推進事業」の推進校として研究を始めたとき、まず最初におさえたのが道徳の時間の目標と特質である。うぐいす色の指導要領解説書を専科を含む…
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第270回)
  • 人の生き方から学ぶ
書誌
道徳教育 2008年9月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　ＣＭからの発見　ビデオに録画したテレビ番組は、ＣＭを早送りすることができるが、リアルタイムで見ているときはそうはいかない。辛抱強く、三十秒ほどのＣＭが終わるのを待つ。だが、ＣＭも近ごろ工夫をこらし…
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