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  • 特集　話し合い・聞き合い　～子どもの顔が見える話し合い～
  • 実践／「話し合い」で深まった授業
  • 中学校／教室を宝の山にしよう
書誌
道徳教育 2005年1月号
著者
藤間　隆子
ジャンル
道徳
全100件(1～20件)
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  • 特集　話し合い・聞き合い　～子どもの顔が見える話し合い～
  • 論説／「発表し合い」から「話し合い」へ
  • 中学校／豊かな「話し合い」ができる土壌づくり
書誌
道徳教育 2005年1月号
著者
井上　裕吉
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　「しゃべる」こと、「話す」こと　―今、中学生の「話し方」とは―　　道徳の時間に限らず、今、中学生の日常的な話し方の中には、相手（他者）の気持ちを考えていない、相手の顔をしっかりと見つめて話すゆとり…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　話し合い・聞き合い　～子どもの顔が見える話し合い～
  • こうして「話し合い」のルールづくりを
  • 中学校／「話し合い」活動を効果的に活用するために
書誌
道徳教育 2005年1月号
著者
菅野　由紀子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　私は道徳の授業でグループによる「話し合い」活動を積極的に取り入れている。この方法を取り入れるきっかけとなったのは、ある小学校の先生からご指摘だった…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　話し合い・聞き合い　～子どもの顔が見える話し合い～
  • こうして「話し合い」のルールづくりを
  • 中学校／「話し合い」を通して価値の自覚を深める
書誌
道徳教育 2005年1月号
著者
中島　敬康
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　平成十六年十月、文科省より「児童生徒の問題行動対策重点プログラム（最終まとめ）」が通知された。頻発する青少年の殺傷事件への対応として出されたものである。生命尊重を、実感として子どもたちに…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　話し合い・聞き合い　～子どもの顔が見える話し合い～
  • 活発になる・質が高まる「話し合い」のデザイン
  • 中学校／板書を起点にねらいに迫る
書誌
道徳教育 2005年1月号
著者
飯塚　史江
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　中心発問のあとの話し合いがなかなか深まらない――長年の悩みであった。　きっと発問に問題があるのだろうと思っていたが、原因はそれだけでないことに気付いた。板書である…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　話し合い・聞き合い　～子どもの顔が見える話し合い～
  • 活発になる・質が高まる「話し合い」のデザイン
  • 中学校／「心情円盤」を活用した話し合い
書誌
道徳教育 2005年1月号
著者
安楽　康史
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　中学生にふさわしい授業　道徳の時間で、私が心がけていることは、生徒のためになる授業をしようということです。中学生にふさわしい授業として、生徒にとって値打ちのある何かをこの一時間の中に生み出したいと…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　話し合い・聞き合い　～子どもの顔が見える話し合い～
  • 実践／「話し合い」で深まった授業
  • 中学校／「生命の尊さ」についてともに考える
書誌
道徳教育 2005年1月号
著者
齊藤　優
ジャンル
道徳
本文抜粋
「人の生命はすべからく大切にするべきである」と口にするのはたやすい。しかし、昨今の生命軽視の犯罪等を考えてみても、生命の尊さを心でしっかりと受け止めて行動化することはことのほか難しい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　保存版！定番資料を最大限に活かすヒント
  • 授業を成功に導く定番資料の活かし方
  • 【中学校】
  • 「裏庭でのできごと」を最大限に活かすヒント―Ａパターン・Ｂパターン
書誌
道徳教育 2013年6月号
著者
藤間　隆子
ジャンル
道徳
本文抜粋
資料について　「裏庭でのできごと」は、登場人物が中学生で、内容も実際にありそうなことなので、生徒達は身近な出来事として考えやすい資料である。学校の裏庭にある物置小屋のガラスを割ってしまった三人それぞれ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　特選資料でルールとモラルを考える
  • 実践／「規範意識」の大切さを実感した道徳授業
  • 〔中学校〕ポスターでマナーについて考える
書誌
道徳教育 2012年6月号
著者
藤間　隆子
ジャンル
道徳
本文抜粋
一自分さえよければいいのか？　最近学校でも身近なところでも、「自分さえよければいいのか」と思える行動をとる人が多く見られる。みんなが気持ちよく生活できる社会にするためには、社会生活の中で私たちが守るべ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　今、考え合いたい生命尊重と畏敬の念　～道徳の根底にあるもの～
  • 実践／子どもと「畏敬の念」について心底考え合う
  • 〔中学校〕何千年もそこに生きる巨木に学ぶ
書誌
道徳教育 2011年12月号
著者
藤間　隆子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　自然にふれて　最近山ガールという言葉を耳にするようになったが、私も数年前から山歩きにはまっている。山を歩いていると、自然の美しさやすばらしさはもちろん、自然の恐ろしさや自然への畏敬の念を心底感じる…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　目標に向かって努力する子を育てる
  • 資料開発「努力する人は美しい」
  • 美しい二人の女生徒
書誌
道徳教育 2011年7月号
著者
藤間　隆子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　応援せずにはいられない　昨年私は三年生の担任をしていた。受験期には、クラスの生徒一人一人にドラマがあり、心配で眠れない夜も、感動して寝つけない夜もあった。そんな中で特に応援せずにはいられない、二人…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　生きがいと「勤労」～自分の｢よさ｣を見つける目を育てる～
  • 実践／自分の「よさ」を発見する道徳授業
  • 職場・ボランティア・福祉体験を生かそう
  • 中学校／自分のよさを知って、働くことの意義を考えよう
書誌
道徳教育 2010年11月号
著者
藤間　隆子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　三年生の二学期とは　三年生にとっての二学期は、体育祭や音楽会といった大きな行事はもちろん、進路に向けて本格的な準備を行う大切な時期である。現在三年生の担任をしているが、先日、何回目かの進路希望調査…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　道徳授業で育てる友達とのかかわり方　～グループ活動の生かし方～
  • 友達関係を育てる「話し合い活動」
  • 「話し合い活動」で、考えも友達関係も深めよう
書誌
道徳教育 2010年8月号
著者
藤間　隆子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　グループディスカッションとは？　グループディスカッションとは「グループで、あるテーマについて討論すること。特に、その自由討論によって各人の能力や積極性などを判定・開発する集団討議法。」とある。道徳…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　あこがれの生き方に学ぶ～この「偉人」で道徳授業～
  • 「偉人」を扱う際のポイント
  • 地域の偉人から学ぼう
書誌
道徳教育 2010年1月号
著者
藤間　隆子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　地域の偉人を知る　埼玉県には私たちの心に深い感銘を与え続けている多くの先人がいる。なかでも自らの目の障害を乗り越えて「群書類従」の編纂など数多くの偉業を成し遂げ、ヘレン・ケラーから「私の人生の目標…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　書かずにはいられない～心を育てる「書く活動」の充実～
  • 実践／「書く活動」を取り入れた道徳授業
  • 中学校／「書く活動」で、自分の思いを積み重ねていこう
書誌
道徳教育 2009年10月号
著者
藤間　隆子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳ノートを活用する　道徳の時間には「書く活動」を必ず一つ入れるようにしている。多くは授業の後半で、その授業を通して考えたことや学んだことなどを、道徳ノートに書くという活動である。道徳ノートに書い…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しくなければ道徳授業じゃない！～出会いの道徳授業～
  • 楽しい道徳授業のための７つのポイント
  • ②楽しくってたまらない話し合い
  • 中学校／毎週の道徳の時間を大切にして
書誌
道徳教育 2009年4月号
著者
藤間　隆子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　話し合いができるクラス　　アンケートで、道徳の授業の楽しいところをあげさせると、多くの生徒が「友達のいろいろな考えが分かるところ」「自分の考えが言えるところ」と答える。つまり生徒たちは話し合いが好…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業の「背骨」～自分の生き方を模索する～
  • これでブレない！　生き方を模索するこの作品
  • 詩を活用した授業
書誌
道徳教育 2008年12月号
著者
藤間　隆子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教師の思い　私たちの生命は、たった一つのかけがえのないものであり、その生命にはいつか終わりがくる。だからこそ、今を大切に精いっぱい生きていく必要がある。しかし、ここ何年か、自ら命を絶つ人は年間３万…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　食育と道徳授業～「食」にまつわる光と影～
  • 実践／総合的に扱った「食」の道徳授業
  • 中学校／心もからだも　すこやかに
書誌
道徳教育 2007年12月号
著者
藤間　隆子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「食」の大切さを自覚させる　本校では「早起き　あいさつ　朝ごはん」を合い言葉に、三年間にわたって体力向上の研究を進めている。体育の授業はもちろんだが、学級活動や道徳の時間、総合的な学習の時間を使っ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　オアシス・癒しの道徳授業～居場所づくり・友達づくり～
  • 学級開きに語ろう、心を癒す「ちょいホロ」話
  • 中学校／クラスは無限の可能性をもっている
書誌
道徳教育 2007年4月号
著者
藤間　隆子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　出会いの時間のための準備　四月の学級開き、生徒も教師も緊張しながら、期待に胸ふくらませる時間である。このときばかりは、すべての生徒のまなざしが痛いばかりに担任に注がれる。言葉の一つも、担任の表情の…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　元気が出る「学級開き」～この子たちと新しい一年をスタートしよう～
  • 元気が出る！　学級開きにこのアイテム
  • 中学校／素直な気持ちで
書誌
道徳教育 2006年4月号
著者
藤間　隆子
ジャンル
道徳
本文抜粋
四月、生徒も教師も新鮮な気持ちで授業に臨むときである。特に、最初の道徳の時間は、学級開きと同じ意味をもつ大切な時間である。その一時間に生徒が自分自身や友達、教師や資料と素直な気持ちで向かい合えれば、一…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　規則やきまりは必要か～守るもの、守られるもの～
  • 実践／「規則やきまり」の授業
  • 中学校／身近な資料を通して違った意見を聞き合う
書誌
道徳教育 2006年1月号
著者
藤間　隆子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教育に関する三つの達成目標　埼玉県では「生きる力」をはぐくむ教育を一層推進するため、「教育に関する三つの達成目標」を作成し、「学力」「規律ある態度」「体力」の三つの分野について子どもたちに達成目標…
対象
中学校
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特集
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