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  • ＣＨＡＭＰ・こころの教育プログラム (第13回)
  • 生きる
書誌
道徳教育 2009年4月号
著者
松尾　直博
ジャンル
道徳
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  • ＣＨＡＭＰ・こころの教育プログラム (第24回)
  • 子どもを見る目を広げる
書誌
道徳教育 2010年3月号
著者
松尾　直博
ジャンル
道徳
本文抜粋
■自らの視点を省みる　　「ＣＨＡＭＰ・こころの教育プログラム」の連載では、心を包括的にとらえ、成長を促すことの大切さを述べてきた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ＣＨＡＭＰ・こころの教育プログラム (第23回)
  • 不登校と生き方支援
書誌
道徳教育 2010年2月号
著者
松尾　直博
ジャンル
道徳
本文抜粋
■不登校の現状　　いじめや暴力行為と同様に、不登校は、ここ二十年ほど、日本の学校教育において危惧されている問題の一つである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＣＨＡＭＰ・こころの教育プログラム (第22回)
  • 意志力・一貫性・道徳的願望
書誌
道徳教育 2010年1月号
著者
松尾　直博
ジャンル
道徳
本文抜粋
■道徳的人格を育てるために　　「徳」とは、「身についた品性」や「よい行いをする性格」などの意味がある…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ＣＨＡＭＰ・こころの教育プログラム (第21回)
  • ポジティブ心理学
書誌
道徳教育 2009年12月号
著者
松尾　直博
ジャンル
道徳
本文抜粋
■ポジティブ心理学とは　いつぐらいからだろうか、「ポジティブ」という言葉が、日常的にもよく使われるようになってきた。「ポジティブな性格」「もっとポジティブに考えよう」「ポジティブな生き方」など、日常会…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ＣＨＡＭＰ・こころの教育プログラム (第20回)
  • 「いじめ」とこころの教育
書誌
道徳教育 2009年11月号
著者
松尾　直博
ジャンル
道徳
本文抜粋
■いじめ問題　　「いじめ」の問題は、昨今の学校教育における問題を語るときに、かならず取り上げられる話題である。「現代の学校は、いじめや不登校などの問題が…」といった表現は、大学教授の専門書から、学生の…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ＣＨＡＭＰ・こころの教育プログラム (第19回)
  • モラル・アイデンティティ（その二）
書誌
道徳教育 2009年10月号
著者
松尾　直博
ジャンル
道徳
本文抜粋
■モラル・アイデンティティの発達　　先月号では、海外で道徳性心理学の新たな中心課題となりつつある「モラル・アイデンティティ」について紹介した。モラル・アイデンティティとは、「道徳的な自分らしさ」であり…
対象
小学校／中学校
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  • ＣＨＡＭＰ・こころの教育プログラム (第18回)
  • モラル・アイデンティティ（その一）
書誌
道徳教育 2009年9月号
著者
松尾　直博
ジャンル
道徳
本文抜粋
■「知っていること」と「できること」　　「道徳の時間に子どもに発表させると、しっかりと道徳的な考え方ができている。しかし、実際の行動には反映されない…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ＣＨＡＭＰ・こころの教育プログラム (第17回)
  • 多様性を楽しむ心を育てる
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
松尾　直博
ジャンル
道徳
本文抜粋
■多様性の時代　　「多様性」あるいは「ダイバーシティ」という言葉を聞いたことがあるだろうか。「多様性」とは、もともとは読んで字のごとく、「いろいろと異なる」という意味である。諸外国、特に欧米の学校教育…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＣＨＡＭＰ・こころの教育プログラム (第16回)
  • 友よ（その二）
書誌
道徳教育 2009年7月号
著者
松尾　直博
ジャンル
道徳
本文抜粋
■友達は作るものなのか　　先月号の終わりに、光村図書の道徳副読本「きみが　いちばんひかるとき」の中学３年生版に掲載されている辻仁成さんの『しるし』という随筆を紹介した。「いい友達をいっぱいつくりなさい…
対象
小学校／中学校
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  • ＣＨＡＭＰ・こころの教育プログラム (第15回)
  • 友よ（その一）
書誌
道徳教育 2009年6月号
著者
松尾　直博
ジャンル
道徳
本文抜粋
■友達をめぐって　一年生になったら、友達百人できるかな。このような歌の歌詞もある。新しい学校、新しいクラスで「友達をつくる」ということを目標として学校生活を送っている子どもも多いことだろう。また、教師…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • ＣＨＡＭＰ・こころの教育プログラム (第14回)
  • 「総合的な学習の時間」と心の教育
書誌
道徳教育 2009年5月号
著者
松尾　直博
ジャンル
道徳
本文抜粋
■総合的な学習の時間の歩み　「総合的な学習の時間」は、平成十年の学習指導要領の改訂により創設された。「生きる力」が全人的な力であることから、「総合的な学習の時間」という一定のまとまった時間の中で、横断…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＣＨＡＭＰ・こころの教育プログラム (第12回)
  • 「別れ・出会い」とこころの成長
書誌
道徳教育 2009年3月号
著者
松尾　直博
ジャンル
道徳
本文抜粋
■春という季節　日本において、春は特別な季節である。学校においても、会社においても、年度の区切りであり、別れと出会いが交差する季節である。三月には卒業式があり、四月には入学式がある。卒業生は通い慣れた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＣＨＡＭＰ・こころの教育プログラム (第11回)
  • 特別活動と心の教育
書誌
道徳教育 2009年2月号
著者
松尾　直博
ジャンル
道徳
本文抜粋
■特別活動とは　特別活動は、日本の学校教育において非常に重要な役割を果たしている。特別活動の内容には、初等教育では「学級活動」「児童会活動」「クラブ活動」「学校行事」、中等教育では「学級活動・ホームル…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＣＨＡＭＰ・こころの教育プログラム (第10回)
  • 特別支援教育と心の教育
書誌
道徳教育 2009年1月号
著者
松尾　直博
ジャンル
道徳
本文抜粋
■特別支援教育とは　ここ数年、「特別支援教育」という言葉が頻繁に聞かれるようになった。本誌平成二十年八月号でも特集が組まれた。従来、「特殊教育」「障害児教育」と呼ばれていた教育が、新しい形で発展したも…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＣＨＡＭＰ・こころの教育プログラム (第9回)
  • 「自尊心」再考
書誌
道徳教育 2008年12月号
著者
松尾　直博
ジャンル
道徳
本文抜粋
■自尊心とは　あなたは、「自尊心が強い子ども」と聞いたとき、どのような子どもをイメージするだろうか。自分のことを肯定的にとらえ、のびのびしている子どもだろうか。それとも、プライドが高く、トゲトゲしてい…
対象
小学校／中学校
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  • ＣＨＡＭＰ・こころの教育プログラム (第8回)
  • 「いのちの教育」を考える
書誌
道徳教育 2008年11月号
著者
松尾　直博
ジャンル
道徳
本文抜粋
■いのちの教育の必要性　ここ数年、「いのちの教育（命の教育）」ということばを耳にすることが多くなった。これはおそらく、平成十六年十月に文部科学省が出した「児童生徒の問題行動対策重点プログラム（最終まと…
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小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＣＨＡＭＰ・こころの教育プログラム (第7回)
  • キャリア教育と心の教育
書誌
道徳教育 2008年10月号
著者
松尾　直博
ジャンル
道徳
本文抜粋
■キャリア教育とは　学校教育の現場でも、「キャリア教育」という言葉がよく聞かれるようになった。ちなみに、大学生にキャリア教育についての授業を行ったら、「今まで『キャリア官僚』を育てる教育と思っていまし…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＣＨＡＭＰ・こころの教育プログラム (第6回)
  • 教育相談と心の教育
書誌
道徳教育 2008年9月号
著者
松尾　直博
ジャンル
道徳
本文抜粋
■教育相談とは　子どもの様々な心理的問題が懸念される中、教育相談についての関心が高まっている。教育相談に関する研修が盛んに行われ、教師が真剣に受講する姿が見られる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＣＨＡＭＰ・こころの教育プログラム (第5回)
  • 生徒指導と心の教育
書誌
道徳教育 2008年8月号
著者
松尾　直博
ジャンル
道徳
本文抜粋
■生徒指導とは　あなたは「生徒指導」という言葉を聞いて、どういったことをイメージするだろうか。大学生に尋ねると、「お説教」「服装検査」「不良生徒の指導」「怒鳴られる」「めんどくさい」などの回答が返って…
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  • ＣＨＡＭＰ・こころの教育プログラム (第4回)
  • 学級経営と心の教育
書誌
道徳教育 2008年7月号
著者
松尾　直博
ジャンル
道徳
本文抜粋
■学級経営とは　　日本の学校教育において、「学級」は極めて重要である。選択授業や少人数授業などの形態の授業も増えている。また、学校経営や学年経営など、さらに大きな単位で考えることも重要である。しかし…
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