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この記事に関連する記事の検索結果
  • コンピテンシーを育成する道徳授業―新時代の幕開け (第11回)
  • モラル・ディスカッションとの相違点
書誌
道徳教育 2017年2月号
著者
中野　啓明
ジャンル
道徳
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  • コンピテンシーを育成する道徳授業―新時代の幕開け (第12回)
  • 「非連続型テキスト」を「二つの意見」を用いて授業する
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
中野　啓明
ジャンル
道徳
本文抜粋
１読解リテラシー　二〇一六年十二月六日、二〇一五年に実施されたＰＩＳＡ調査の結果が公表された。順位から見るならば、数学的リテラシーと科学的リテラシーは前回よりも順位が上がっているが、読解リテラシーは前…
対象
小学校／中学校
種別
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  • コンピテンシーを育成する道徳授業―新時代の幕開け (第10回)
  • 「二つの意見」を用いた道徳授業の特徴と課題
書誌
道徳教育 2017年1月号
著者
中野　啓明
ジャンル
道徳
本文抜粋
１「二つの意見」を用いた道徳授業の実際　七月号から十二月号までの六号にわたって、実際に「二つの意見」を用いた道徳授業に取り組んでいただいた先生方にご執筆いただいた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • コンピテンシーを育成する道徳授業―新時代の幕開け (第3回)
  • 読解リテラシーを道徳授業で育む
書誌
道徳教育 2016年6月号
著者
中野　啓明
ジャンル
道徳
本文抜粋
１読解リテラシー　　五月号で述べたように、ＯＥＣＤのキー・コンピテンシーは、以下の三つのカテゴリーから成り立っているものである…
対象
小学校／中学校
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  • コンピテンシーを育成する道徳授業―新時代の幕開け (第2回)
  • 資質・能力としての道徳性
書誌
道徳教育 2016年5月号
著者
中野　啓明
ジャンル
道徳
本文抜粋
１コンピテンシー・ベースのカリキュラム　　次期学習指導要領を巡って、平成二十七年八月に中央教育審議会の教育課程企画特別部会からの報告として、「論点整理」が出された…
対象
小学校／中学校
種別
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  • コンピテンシーを育成する道徳授業―新時代の幕開け (第1回)
  • 「考え、議論する」道徳授業の何が問題か
書誌
道徳教育 2016年4月号
著者
中野　啓明
ジャンル
道徳
本文抜粋
１授業の四肢構造　平成二十七（二〇一五）年三月の学習指導要領の改正によって、「特別の教科　道徳」（道徳科）が誕生した。特設道徳の時代から、教科の時代となったのである…
対象
小学校／中学校
種別
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  • コンピテンシーを育成する道徳授業―新時代の幕開け (第9回)
  • 「二つの意見」を用いた道徳授業の実践４
  • 非連続型テキストを用いた中学校の授業
書誌
道徳教育 2016年12月号
著者
稲田　修
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　今回は、中学校における実践を紹介する。「二つの意見」を用いた道徳授業は、当初小学校高学年や中学校向きではないかと思っていた。子どもが手がかりとする「二つの意見」を比較検討し、最終的に自分の…
対象
小学校／中学校
種別
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  • コンピテンシーを育成する道徳授業―新時代の幕開け (第8回)
  • 「二つの意見」を用いた道徳授業の実践３
  • 教材「雨のバス停留所で」を使った授業
書誌
道徳教育 2016年11月号
著者
近藤　多計夫
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　　平成二十七年十二月に、柏崎市立田尻小学校の四年生児童を対象に行った授業（教材「雨のバス停留所で」：「わたしたちの道徳　小学校三・四年」を使った実践）について紹介する…
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小学校／中学校
種別
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  • コンピテンシーを育成する道徳授業―新時代の幕開け (第7回)
  • 全校体制で取り組んだ「二つの意見」
書誌
道徳教育 2016年10月号
著者
岩澤　勝
ジャンル
道徳
本文抜粋
１「二つの意見」を使った授業との出会い　教科となる「特別の教科　道徳」では、「考える道徳」「議論する道徳」の授業が求められている。まずは、この視点からこれまでの当校の道徳の授業を振り返ってみた。すると…
対象
小学校／中学校
種別
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  • コンピテンシーを育成する道徳授業―新時代の幕開け (第6回)
  • 「二つの意見」を用いた道徳授業の実践２
  • 教材「泣いた赤おに」を使った授業
書誌
道徳教育 2016年9月号
著者
土田　健太郎
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　　平成二十四年十一月に、前任校である柏崎市立日吉小学校の二年生児童を対象に行った授業（教材「泣いた赤おに」を使った実践）について紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • コンピテンシーを育成する道徳授業―新時代の幕開け (第5回)
  • 「二つの意見」を用いた道徳授業の実践１
  • 教材『手品師』を使った授業
書誌
道徳教育 2016年8月号
著者
山畑　浩志
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　平成二十三年の十一月に、前任校である長岡市立大積小学校の六年生児童を対象に行った授業（教材『手品師』を使った実践）について紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • コンピテンシーを育成する道徳授業―新時代の幕開け (第4回)
  • 「二つの意見」をどう構想したか
書誌
道徳教育 2016年7月号
著者
山﨑　鋼
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ＰＩＳＡを道徳授業に取り入れる　「ＰＩＳＡ型の道徳って考えられませんかね。面白いと思うのですが…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「特別の教科　道徳」へのロードマップ―準備と提言 (第7回)
  • 「多様な教材」を開発し、ストックしておく
書誌
道徳教育 2015年10月号
著者
中野　啓明
ジャンル
道徳
本文抜粋
１主たる教材としての教科書　　「特別の教科　道徳」（以下、「道徳科」と略記する）となることによって、大きく変わった点の一つが、教科書（教科用図書）が使用されることである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　端末 or 非端末？　メリットを生かした１人１台端末活用法
  • デジタルポートフォリオで評価を変える
  • Ｇフォームで振り返りの記録を蓄積する
書誌
道徳教育 2023年5月号
著者
中野　啓明
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳科授業でのＩＣＴ活用場面　ＧＩＧＡスクール構想が令和３（二〇二一）年度から本格実施され，２年が経過しました。これまでの間，全国の小中学校では，授業の様々な場面で，タブレット端末等を使用するようにな…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　１人１台端末の道徳授業アイデア
  • ［徹底解説］１人１台端末を活用した道徳授業のつくり方
  • Google Workspaceのさらなる活用を
書誌
道徳教育 2022年5月号
著者
中野　啓明
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　ＧＩＧＡスクール構想の課題　ＧＩＧＡスクール構想のもと，全国の小中学生に，一人一台の端末が配布されて，一年が経過しました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＧＩＧＡスクールに対応した道徳ＩＣＴ活用術
  • Ｑ＆Ａでまるわかり！　ＧＩＧＡスクールに対応した道徳ＩＣＴ
  • ＩＣＴのメリットとデメリットを見極める
書誌
道徳教育 2021年6月号
著者
中野　啓明
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　―なぜ，いま１人１台の端末なのか―　　ＧＩＧＡスクール構想が本格化し，全国の小中学生に，１人１台のコンピュータやタブレット端末があるという時代が始まりました。ＧＩＧＡスクールのＧＩＧＡとは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 道徳教育の展望 (第8回)
  • 道徳教育及びその要である特別の教科道徳のより一層の推進・充実にむけて⑤
書誌
道徳教育 2024年11月号
著者
堀田　竜次
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　前号では、指導内容の重点化や豊かな体験活動の充実といじめの防止（学校や学級内の人間関係や環境）等について述べてきた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新・道徳授業論― 令和を生きる子どもと道徳科の新構想・具体化 (第8回)
  • 子どもの「価値観の更新」を道徳授業で応援する
書誌
道徳教育 2024年11月号
著者
永田　繁雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
子どもの学習は、「ジグソーパズル型」と「ブロック玩具型（レゴブロック型）」で対比させて考えることができる。前回の連載では、教育改革実践家の藤原和博氏が提唱するその学力・学習観を道徳授業に当てはめて考え…
対象
小学校／中学校
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  • 先生，新卒の私に道徳授業のつくり方を教えてください (第8回)
  • 「道徳的価値の理解」って，何を理解させるのですか？
書誌
道徳教育 2024年11月号
著者
小野　勇一
ジャンル
道徳
本文抜粋
あかね先生：徳有あかねです。　２学期の校内研修で提案授業を行いました。教頭先生から次のように言われました…
対象
小学校／中学校
種別
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  • １人１台端末活用ミニハック (第8回)
  • Jamboardの代わりに何をどう使う？　vol.2
書誌
道徳教育 2024年11月号
著者
鈴木　賢一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　スカイメニューのポジショニングの代わりにもなる活用　先月号ではJamboardの終了に伴い、代わりに何をどう使うか検討しました。今回はその第二弾として、Canvaをスカイメニューのポジショニング機…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 教材研究を変える「内容項目」の押さえどころ (第20回)
  • 自然との関わりを多面的に捉える
  • 「自然愛護」（小），「自然愛護」（中）
書誌
道徳教育 2024年11月号
著者
髙宮　正貴
ジャンル
道徳
本文抜粋
人間中心主義　「自然環境を大切にすることの意義」（中学校）は、大きく分けて２種類あります。自然に人間が生存するための手段的価値（便利さ）を認める人間中心主義と、自然に内在的価値（自然はそれ自体として大…
対象
小学校／中学校
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