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  • 特集　どう考える!？　道徳授業づくりの５大論争
  • 論点２　授業のテーマ（ねらい）は，子どもに初めから提示すべきか，否か
  • 【Ｂの立場】授業のねらいは提示すべきでないという立場
  • 学びの土台は子どもである～「ぶれる」と「つっこみ力」～
書誌
道徳教育 2019年9月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
道徳
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ⑨書いたものをICTで交流する
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
梅澤　正輝
ジャンル
道徳
本文抜粋
ＩＣＴでの交流のよさ　授業の展開部分で意見を交流するときの，ＩＣＴ活用を考えていきます。本実践では，ベネッセコーポレーション「ミライシード」の「ムーブノート」を使用しました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ⑩書いたものをワークシートで交流する
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
前田　良子
ジャンル
道徳
本文抜粋
ワークシート交流で多様な考えに触れる　道徳授業の中で，書く活動は子どもが自分の考えを見つめ，整理するために重要な役割を果たします。しかし，「書く力」は子どもによって差があります。そのため，活動を促して…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ⑪５・７・５で書く
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
松田　憲子
ジャンル
道徳
本文抜粋
川柳を道徳に活用する　５・７・５の17音という短い言葉で表す川柳は，子どもたちが取り組みやすく，自分の気持ちを端的に表すことができます。また，体験や行事の振り返りなどでもその瞬間を切り取るように描くこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ⑫漢字１文字で書く
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
松下　恭平
ジャンル
道徳
本文抜粋
なぜ漢字一文字なのか　２０２２年11月号の拙稿において，グループでの話し合い手立ての一つとして，漢字一文字にまとめることを紹介しました。自分の考えを思いついた漢字に込めやすいと考えるからです。また，漢…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ⑬スローガンを書く
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
沼田　義博
ジャンル
道徳
本文抜粋
まずは，ふさわしい内容項目の選択を　「なぜ？」「どうして？」を追求する，問題解決的な道徳の授業において，自分たちで発見した価値の新たな側面や大切さを，スローガンの形でまとめることは楽しい活動である。個…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ⑭保護者も書く
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
大貫　翔貴
ジャンル
道徳
本文抜粋
保護者も書く　授業の中で書く活動を取り入れることで，子どもたちが自らの考えを深めたり，考えを整理したりすることができます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ⑮生成AIが作成した事例をもとに自分の考えを書く
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
近野　洋平
ジャンル
道徳
本文抜粋
生成ＡＩに事例集を作成させる　生成ＡＩの得意分野の一つに「アイデアを大量かつ短時間に作成できること」が挙げられます。この得意分野を活かし，「生成ＡＩが作成した事例をもとに自分の考えを書く」という活動を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 共有の仕方からNewアプリまで　「１人１台端末活用」最新アイデア
  • 複数アプリを連携して学びを可視化する
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
藤原　友和
ジャンル
道徳
本文抜粋
複数アプリ連携による学びの場づくり　Google　for　Educationで提供されるアプリは，それぞれ単独で用いるだけでも指導の効率化が図られる。さらに，複数のアプリの共同編集リンクを一箇所に統合…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 共有の仕方からNewアプリまで　「１人１台端末活用」最新アイデア
  • 個のニーズに応じた他者参照を可能とする「Collaboration Space」
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
曽根原　和明
ジャンル
道徳
本文抜粋
個のニーズに応じた共有を可能にするアプリ　本稿では，個のニーズに応じた他者参照を可能とするMicrosoft社製アプリ「OneNote　Class　Notebook」の「Collaboration　S…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 共有の仕方からNewアプリまで　「１人１台端末活用」最新アイデア
  • 共同編集機能等を用いてみんなで創り上げる道徳科の学び
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
戸上　琢也
ジャンル
道徳
本文抜粋
１人１台端末の利点を生かす　１人１台端末を活用する最大の利点は，瞬時に全員の考えを可視化できることにある。１人１台端末がなかった時代は，１人ずつ全体の場で発表したり，ホワイトボード等に書いたものをグル…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 疑問・困ったをズバッと解決　「書く活動」お悩み相談室
  • 意図をもって「書く活動」を取り入れよう
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
望月　伸司
ジャンル
道徳
本文抜粋
みなさん，こんにちは。毎週の道徳授業楽しんでいますか？　こちらは，「書く活動」お悩み相談室です。せっかくの週に一度の道徳授業，楽しんだほうがいいのに，どうしても悩んでしまう真面目で誠実な方々の駆け込み…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 記述例と助言の書き方
  • 児童の実態に応じた助言
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
星野　歩美
ジャンル
道徳
本文抜粋
児童理解が大切！　授業の振り返りは，学習内容を自分の言葉で表現する大切な時間です。道徳科は，他教科と異なり，授業の学習感想を書くだけでなく，これまでの自分の生活や経験を振り返ることが大切です。しかし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 記述例と助言の書き方
  • 子どもは「評価ではない先生のコメント」が大好き！～見る観る診る視る看る　個人内評価で育てる～
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
佐久間　奈々子
ジャンル
道徳
本文抜粋
子どもたちをよく見る　支持的風土の醸成された学級で育む道徳授業　授業で担任として一番大切にしていたことは，授業中の子どもたちをよく「見る」ことだ。しっかり表情を観察しながら注視し，心の動きを敏感に感じ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　完全版　主任＆推進教師のための校内研究ガイド
  • いつなった？　何をした？　道徳教育推進教師になったら…
  • 学校の道徳教育を牽引する重要な役割である道徳教育推進教師。ベテラン推進教師の先生方に，初任命されたときのお話をお伺いしました！
書誌
道徳教育 2024年8月号
著者
丸岡　慎弥・山本　由紀子・瀬戸山　千穂・古舘　良純
ジャンル
道徳
本文抜粋
私がはじめて道徳教育推進教師を拝命したのは教師になって12年目のことでした。道徳が教科化される直前であり，そのまま教科化になったときにも担当しておりました。「なんとか道徳科を校内に普及させたい」そのよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (2025/2/8まで無料提供)
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  • 特集　完全版　主任＆推進教師のための校内研究ガイド
  • 見通しをもとう！　主任＆推進教師のための年間ロードマップ
書誌
道徳教育 2024年8月号
著者
丸岡　慎弥
ジャンル
道徳
本文抜粋
４月　□研究テーマを確定する　□研究計画を確定する　□重点項目を伝達する　□研究授業のもち方の確認…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　完全版　主任＆推進教師のための校内研究ガイド
  • 解説　道徳教育推進教師の役割と推進体制づくり
  • インフォーマルな研修を位置付けた指導体制で，指導力を高め合おう
書誌
道徳教育 2024年8月号
著者
浅部　航太
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　道徳教育推進教師（以下，推進教師）は，学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育を推進する上での中心的な存在です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　完全版　主任＆推進教師のための校内研究ガイド
  • 段階別　マインドセット×タスク×トラブルでわかる主任＆推進教師の仕事術
  • 任命
書誌
道徳教育 2024年8月号
著者
古舘　良純
ジャンル
道徳
本文抜粋
任命されたときのマインドセット　漕ぎ出しと目的地を決める　正直に言いますと，年間計画や別葉を見たときのあの拒絶感は今でも忘れられません…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　完全版　主任＆推進教師のための校内研究ガイド
  • 段階別　マインドセット×タスク×トラブルでわかる主任＆推進教師の仕事術
  • 研究テーマの決定
書誌
道徳教育 2024年8月号
著者
高橋　晶子
ジャンル
道徳
本文抜粋
マインドセット　１　研究テーマとは　教員にとっての研究テーマとは，教育課題に関する，達成すべき状況や達成したい理想が基になって定められるものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　完全版　主任＆推進教師のための校内研究ガイド
  • 段階別　マインドセット×タスク×トラブルでわかる主任＆推進教師の仕事術
  • 年間指導計画・別葉の作成
書誌
道徳教育 2024年8月号
著者
山本　由紀子
ジャンル
道徳
本文抜粋
マインドセット　１　年間指導計画・別葉は何のために　見通しをもって教育活動をするためである。　『小学校学習指導要領（平成29年告示）解説　特別の教科　道徳編』第４章指導計画の作成と内容の取扱いに，年間…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　完全版　主任＆推進教師のための校内研究ガイド
  • 段階別　マインドセット×タスク×トラブルでわかる主任＆推進教師の仕事術
  • 研究部会の運営
書誌
道徳教育 2024年8月号
著者
馬場　真澄
ジャンル
道徳
本文抜粋
マインドセット　１　研究部会運営に対する責任　私は教職について間もないときに道徳主任を任された経験があります。正直，何をすればよいかわかりませんでしたし，何もしなくても学校の教育は進んでいきました。残…
対象
小学校／中学校
種別
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