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  • 特集　完全保存版！　超有名教材の教材研究―教材の「外せないポイント」付
  • スペシャリストは教材をこう読んでいる！教材研究の仕方＆授業への生かし方
  • 子どもの顔を思い浮かべて教材研究を！
書誌
道徳教育 2020年9月号
著者
宮田　真由美
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
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  • 特集　ＧＩＧＡスクールに対応した道徳ＩＣＴ活用術
  • 様々な機能を生かす！　道徳授業のＩＣＴ活用術
  • ＩＣＴ×話し合い
  • 授業を変える大チャンス到来！　ＩＣＴ活用で，全員の意見を生かす話し合い！
書誌
道徳教育 2021年6月号
著者
杉本　遼
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　ＧＩＧＡスクール構想によって，１人１台ＩＣＴ機器を持ち，活用して学習する時代が，すぐそこまできています。「どのように管理させるか」「ルールはどうするか」など，悩みは尽きません。しかし私は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＧＩＧＡスクールに対応した道徳ＩＣＴ活用術
  • 様々な機能を生かす！　道徳授業のＩＣＴ活用術
  • ＩＣＴ×話し合い
  • あなたはどっち？　思考の可視化で議論を活性化
書誌
道徳教育 2021年6月号
著者
清水　匠
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　道徳科におけるＩＣＴの強み　「考え，議論する道徳」への転換が求められている。議論の成立には，(1)自分の考えをもつこと，(2)それを仲間と共有すること，(3)相違点を明確にしてよりよい考えを話し合…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＧＩＧＡスクールに対応した道徳ＩＣＴ活用術
  • 様々な機能を生かす！　道徳授業のＩＣＴ活用術
  • ＩＣＴ×話し合い
  • 道徳科授業におけるＩＣＴ機器の効果的活用についての考察
書誌
道徳教育 2021年6月号
著者
村田　裕子
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　熊本市においてもすべての小中学校の児童・生徒，教師一人ひとりへのＩＣＴ機器（タブレット端末）配布がほぼ完了したところである。コロナ禍に翻弄される学校現場で，配布されたＩＣＴ機器をどう効果…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＧＩＧＡスクールに対応した道徳ＩＣＴ活用術
  • 様々な機能を生かす！　道徳授業のＩＣＴ活用術
  • ＩＣＴ×話し合い
  • ＩＣＴ機器の特性を生かした話し合い活動の工夫
書誌
道徳教育 2021年6月号
著者
川野　光司
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　本市では，GoogleのChromebookが１人１台配備された。ＩＣＴを効果的に活用するためには，その特性を理解した上で，何を目的としてその機器を利用するのかを考えることが大切である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＧＩＧＡスクールに対応した道徳ＩＣＴ活用術
  • 様々な機能を生かす！　道徳授業のＩＣＴ活用術
  • ＩＣＴ×話し合い
  • 共有機能を活用し，他の考えを知り対話へ結びつける
書誌
道徳教育 2021年6月号
著者
八木橋　朋子
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　何のためのＩＣＴ活用なのか　本誌が発行される頃には様々な整備が完了し，ＧＩＧＡスクールが本格的にスタートしている。急速な学校のＧＩＧＡ化にただでさえ余裕のない現場では，全教師が準備万端というわけで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＧＩＧＡスクールに対応した道徳ＩＣＴ活用術
  • 様々な機能を生かす！　道徳授業のＩＣＴ活用術
  • ＩＣＴ×話し合い
  • 先生が教える授業から子どもが学びとる授業への改善　ＩＣTを活用した道徳授業の改善の可能性
書誌
道徳教育 2021年6月号
著者
本田　裕紀
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　ＩＣＴ活用で目指す授業の改善　ＩＣＴを活用した授業の改善に，熊本市として取り組んでいることから道徳科におけるＩＣＴ活用の可能性を紹介したい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＧＩＧＡスクールに対応した道徳ＩＣＴ活用術
  • 様々な機能を生かす！　道徳授業のＩＣＴ活用術
  • ＩＣＴ×思考ツール
  • 全員参加！　思考ツールで協働を！
書誌
道徳教育 2021年6月号
著者
石本　周司
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　授業支援システムのおすすめ機能　本誌でも紹介されている通り，授業支援システムには様々な機能があります。そんな数ある機能の中から，私が授業で多用するもの・重視するものを，ご紹介いたします…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＧＩＧＡスクールに対応した道徳ＩＣＴ活用術
  • 様々な機能を生かす！　道徳授業のＩＣＴ活用術
  • ＩＣＴ×リフレーミング
  • 見方をかえる。毎日がかわる
書誌
道徳教育 2021年6月号
著者
加藤　朋生
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　見方をかえる　子どもたち　ある日の給食の時間のこと。「いただきます」のあいさつの直前まで遊んでいて給食の準備をしない子がいました。他の子は一生懸命に支度を整えているのに，その子はただただ遊んでばか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＧＩＧＡスクールに対応した道徳ＩＣＴ活用術
  • 従来型授業×デジタル型授業のメリット・デメリット
  • 二つの授業の融合と調和を目指して
書誌
道徳教育 2021年6月号
著者
佐野　友隆
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　デジタル型授業が行いやすい教科というと，どの教科をイメージするでしょうか。　最初に算数をイメージした方が多いのではないかと思います。事実，本市においても計算ドリルのソフトを最初に導入。個別最…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　レベル別でよくわかる　道徳授業の指導技術大全集
  • 道徳授業のうまい先生が実は使っている指導技術
  • 無駄をはぶく
書誌
道徳教育 2021年5月号
著者
杉江　ゆかり
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
指導技術１　無駄をはぶく　小学校45分の授業の中で，子どもの考える時間を十分確保するために，教師にできることは何か。教材を捉えるために範読や板書を工夫する。必要な発問を十分に考えて，テンポのよい授業展…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　レベル別でよくわかる　道徳授業の指導技術大全集
  • 道徳授業のうまい先生が実は使っている指導技術
  • 認識の変容を促す指導技術
書誌
道徳教育 2021年5月号
著者
鈴木　健二
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
指導技術１　教材に引き込むための挑発　道徳授業の導入で大切なのは，子どもを教材に引き込むことです。そのためには，教材に対して何を発言してもよい拡散的な発問をするとともに，挑発することによって，教材につ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　レベル別でよくわかる　道徳授業の指導技術大全集
  • 道徳授業のうまい先生が実は使っている指導技術
  • 子ども理解を授業に生かす
書誌
道徳教育 2021年5月号
著者
前田　治
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
指導技術１　ゴールをキーワードで　子どもが今日の授業で何を学んだのかを明確にするために，本時でねらう道徳的価値（内容項目）の理解を十分に行って授業に臨む必要があります。そのために，教材と学習指導要領の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　レベル別でよくわかる　道徳授業の指導技術大全集
  • レベル別でよくわかる　道徳授業の指導技術大全集
  • 雰囲気づくり
  • 【基本】「本音を語る時間」にするためのリラックス法
書誌
道徳教育 2021年5月号
著者
森田　諒子
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
道徳の時間は，自分自身とじっくり向き合う時間だと考えています。そこで，時には，至らない自分を受け止めたり，人間のもつ心の弱さをみんなで共有したりすることも大切です。しかし，児童の中には，自己を振り返る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　レベル別でよくわかる　道徳授業の指導技術大全集
  • レベル別でよくわかる　道徳授業の指導技術大全集
  • 雰囲気づくり
  • 【応用】効果は無限大！　ＢＧＭ
書誌
道徳教育 2021年5月号
著者
森田　諒子
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
私は，道徳の授業においてＢＧＭ（背景音楽）を活用することがよくあります。主な場面としては，(1)教材提示，(2)自己を振り返る場面，(3)終末において説話や詩の紹介をする場面の三つ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　レベル別でよくわかる　道徳授業の指導技術大全集
  • レベル別でよくわかる　道徳授業の指導技術大全集
  • 雰囲気づくり
  • 【発展】照れをなくす多様な仕掛け
書誌
道徳教育 2021年5月号
著者
森田　諒子
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
道徳の時間には，登場人物になりきって気持ちを考えたり，役割演技をしたりと，さまざまな表現活動がありますが，児童は積極的に取り組んでいますか。私自身，小学校低学年の頃は，恥ずかしがり屋で，手を挙げて発言…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　レベル別でよくわかる　道徳授業の指導技術大全集
  • レベル別でよくわかる　道徳授業の指導技術大全集
  • 雰囲気づくり
  • 【発展】学校全体を巻き込むための教材共有
書誌
道徳教育 2021年5月号
著者
森田　諒子
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
道徳主任や道徳教育推進教師を任されている先生の中で，教員間の道徳教育に対する意識のずれや温度差を感じている方は，たくさんいらっしゃると思います。私も，道徳主任として何ができるか，葛藤と挑戦の日々でした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　レベル別でよくわかる　道徳授業の指導技術大全集
  • レベル別でよくわかる　道徳授業の指導技術大全集
  • 指示説明
  • 【基本】交通整理をする多様な手立て
書誌
道徳教育 2021年5月号
著者
小倉　健太郎
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
指示や説明は，何のために行うのでしょう。例えば，何の説明も指示もなしに教材文を読み，子どもの感想を自由に聞いてみたらどうなるでしょう。教師のねらい通りに子どもの思考が向かえばよいのですが，必ずしもそう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　レベル別でよくわかる　道徳授業の指導技術大全集
  • レベル別でよくわかる　道徳授業の指導技術大全集
  • 指示説明
  • 【応用・発展】説明するのは先生じゃなく私
書誌
道徳教育 2021年5月号
著者
小倉　健太郎
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
（応用）指示語を洗練する　　教材について児童が自分なりに考えていくにあたり，漠然と「どう思う？」と聞くだけでは思考が散らばることは前項で書いたとおりです。「あなただったら○○に何と言ってあげたいと思い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　レベル別でよくわかる　道徳授業の指導技術大全集
  • レベル別でよくわかる　道徳授業の指導技術大全集
  • 教材教具
  • 【基本】思考を可視化し，違いを表出させる心情円盤
書誌
道徳教育 2021年5月号
著者
宇戸田　貢
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
思考を可視化し，違いを表出させる心情円盤　　これまでの道徳教育の課題から教科化が目指すものは，年間三十五単位時間の量的確保と「考え，議論する道徳」への質的転換である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　レベル別でよくわかる　道徳授業の指導技術大全集
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  • 教材教具
  • 【応用・発展】違いを明確化する心情円盤＋ネームカード
書誌
道徳教育 2021年5月号
著者
宇戸田　貢
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
心情円盤＋ネームカードで違いの明確化　　心情円盤活用の意図は基本編と同様であるが，ネームカードと併用することで違いがより明確になる。ネームカードを活用して，児童一人一人の「立場」を可視化することで，学…
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小学校／中学校
種別
特集
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