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  • 特集　実物満載！超有名教材の道徳教材研究ノート
  • 実物で見る！　超有名教材の教材研究ノート
  • 高学年
  • ［規則の尊重］お客さま
書誌
道徳教育 2024年6月号
著者
遠藤　信幸
ジャンル
道徳
全100件(1〜20件)
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  • 特集　実物満載！超有名教材の道徳教材研究ノート
  • ４つのSTEPでわかる！　道徳×教材研究の手順
  • 指導の意図は，内容項目，子どもの実態，教材の３つで決まる！
書誌
道徳教育 2024年6月号
著者
浅見　哲也
ジャンル
道徳
本文抜粋
01　手掛かりとする内容項目を理解する　道徳科の授業では，年間で相当する各学年において全ての内容項目を取り上げることとしています。そこで，学習指導要領解説　特別の教科　道徳編を読み，授業で手掛かりとす…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　実物満載！超有名教材の道徳教材研究ノート
  • 授業を深める！　教材研究ノートのつくり方
  • 価値についての押さえを授業展開へと広げていく
書誌
道徳教育 2024年6月号
著者
齋藤　眞弓
ジャンル
道徳
本文抜粋
ポイント１　『学習指導要領解説』にある「内容項目の指導の観点」をよくよく読む　教材そのものの研究に取り掛かる前に，その基となる内容項目についての理解と観点の押さえをしておくことが大切になる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　実物満載！超有名教材の道徳教材研究ノート
  • 授業を深める！　教材研究ノートのつくり方
  • 教材分析シートで，教材の内容と授業の流れを可視化する
書誌
道徳教育 2024年6月号
著者
木原　一彰
ジャンル
道徳
本文抜粋
ポイント１　主題名，教材名，内容項目を記入する　本時の学習で構想したい学びのポイントを明確にするために，主題名，教材名，内容項目の位置づけについて記述します。特に内容項目は，どの道徳的価値を中心に位置…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　実物満載！超有名教材の道徳教材研究ノート
  • 授業を深める！　教材研究ノートのつくり方
  • 児童の考えの深まりを軸に考える教材研究
書誌
道徳教育 2024年6月号
ジャンル
道徳
本文抜粋
ポイント１　ねらいの仮決定　「内容項目」「教材」「児童の実態」の３つのつながりを考えながら，授業のねらいを仮に決めます。ねらいは，教材研究を進める中でより的確になっていくため，このときは仮決定でかまい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　実物満載！超有名教材の道徳教材研究ノート
  • 実物で見る！　超有名教材の教材研究ノート
  • 高学年
  • ［正直，誠実］手品師
書誌
道徳教育 2024年6月号
著者
中村　啓太
ジャンル
道徳
本文抜粋
１手品師の分析　この教材は，手品師の葛藤がわかりやすく描かれているため，夢の実現を目指す道か約束を守る道かを比較して考えやすい。しかし，問題解決的に教材を扱ってしまっては，教材の魅力を最大限に生かすこ…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　実物満載！超有名教材の道徳教材研究ノート
  • 実物で見る！　超有名教材の教材研究ノート
  • 高学年
  • ［友情，信頼］友のしょうぞう画
書誌
道徳教育 2024年6月号
著者
星野　歩美
ジャンル
道徳
本文抜粋
１友のしょうぞう画の分析　２人の関係性から，お互いを思うことの大切さや友達の存在が力になることに気付くことができる教材です…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　実物満載！超有名教材の道徳教材研究ノート
  • 実物で見る！　超有名教材の教材研究ノート
  • 高学年
  • ［相互理解，寛容］ブランコ乗りとピエロ
書誌
道徳教育 2024年6月号
著者
田尻　佑樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ブランコ乗りとピエロの分析　「ブランコ乗りとピエロ」はＢ相互理解，寛容を扱った教材です。大王アキレスの前で演技をする機会を得たブランコ乗りのサムとピエロ。サムは約束の時間を超えて自分の演技を続けたた…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　実物満載！超有名教材の道徳教材研究ノート
  • 実物で見る！　超有名教材の教材研究ノート
  • 高学年
  • ［相互理解，寛容］銀のしょく台
書誌
道徳教育 2024年6月号
著者
山崎　太輔
ジャンル
道徳
本文抜粋
１「心の在り方」を探る　「銀のしょく台」は登場人物のミリエル神父（『司教』とされていることもあります）が，罪を犯したジャン・バルジャンを手厚くもてなし，さらに彼が燭台を盗んだことまでも不問にします…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　実物満載！超有名教材の道徳教材研究ノート
  • ライブ！　教材研究ノートと道徳授業
  • 小学校高学年／心のつながりと友情がもつ力
  • 友のしょうぞう画　友情，信頼
書誌
道徳教育 2024年6月号
著者
星野　歩美
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「友のしょうぞう画」の難しさ　この教材は，「友情，信頼」という身近な内容項目である一方で，教材の内容が身近な内容ではないところが授業をしてみて難しく感じました。友達が病気になってしまうことや２人が…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　完全保存版！　超有名教材の教材研究―教材の「外せないポイント」付
  • 超有名教材の教材研究＆授業づくり―教材の「外せないポイント」付
  • 高学年
  • 一ふみ十年
書誌
道徳教育 2020年9月号
著者
竹井　秀文
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
教材の概要　立山を訪れた主人公の勇は，その雄大な自然に圧倒され，思わず足元に咲く高山植物を踏んでしまいそうになる。そこへ，自然解説員の松井さんに「気をつけるよう」に声をかけられ，自然保護センターに招待…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　完全保存版！　超有名教材の教材研究―教材の「外せないポイント」付
  • 超有名教材の教材研究＆授業づくり―教材の「外せないポイント」付
  • 高学年
  • くずれ落ちただんボール箱
書誌
道徳教育 2020年9月号
著者
杉本　遼
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
教材の概要　おばあさんの連れた男の子が段ボール箱を落としてしまう。「わたし」と友子は，困っているおばあさんを見て，代わりに片付けることを申し出る。しかし，二人が落としたのだと店の人に誤解され，叱られて…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　完全保存版！　超有名教材の教材研究―教材の「外せないポイント」付
  • 超有名教材の教材研究＆授業づくり―教材の「外せないポイント」付
  • 高学年
  • 手品師
書誌
道徳教育 2020年9月号
著者
星野　歩美
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
教材の概要　うではいいが，あまり売れない手品師は，いつか大きな劇場に立つことが夢だった。ある日，元気のない男の子に出会い，元気づけようと手品を披露した。明るさを取り戻した男の子と，明日も手品を披露する…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　完全保存版！　超有名教材の教材研究―教材の「外せないポイント」付
  • 超有名教材の教材研究＆授業づくり―教材の「外せないポイント」付
  • 高学年
  • 銀のしょく台
書誌
道徳教育 2020年9月号
著者
吉田　浩一
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
教材の概要　姉の子どもの飢えをしのがせるためにパンを盗み，１９年刑務所に入っていたジャン。出所後，彼を迎えてくれるところはなかった。唯一，教会のミリエル司教が夕食を与え，泊まらせてくれた。しかし，ジャ…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　幸せになりたい！〜生き方を考える道徳授業〜
  • 緊急取材／子どもにとっての「幸せ」とは
  • 高学年
  • 家族・友だちとのふれあいを大切にしている子どもたち
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
大工原　昇
ジャンル
道徳
本文抜粋
アンケート２の結果　　１　どんなときに幸せか　この問いには、友だちと一緒に遊んだり、話したりしているときの19名と、家族と一緒にいたり、家族と食事をしたり、出かけたりしたときの19名が同数で最も多く…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　幸せになりたい！〜生き方を考える道徳授業〜
  • 緊急取材／子どもにとっての「幸せ」とは
  • 高学年
  • 心と心のつながりで感じる幸せ
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
塚原　雄太
ジャンル
道徳
本文抜粋
〇アンケート２の結果から　まず１の幸せを感じるときについての質問では、周りの人たちとのかかわり（友人や家族）について書いた児童が、半数以上を占めた。またサッカーや野球、吹奏楽など、好きなことや将来の夢…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　幸せになりたい！〜生き方を考える道徳授業〜
  • 緊急取材／子どもにとっての「幸せ」とは
  • 高学年
  • 子どもの「幸せ」を育てる道徳の時間
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
田中　雅美
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「幸せ」を感じる心　「幸せ」は人それぞれのとらえ方があり、アンケートにも難しさを感じた。例えば、「どんなときに幸せだと思うか？」どんな回答がよいと判断するのだろう。少数意見に「お風呂に入っていると…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　多面的・多角的思考を生み出す発問大全
  • 目的別　多面的・多角的思考を生み出す発問大全
  • 展開
  • 登場人物の考えに自分を重ね合わせる（投影）
書誌
道徳教育 2023年6月号
著者
遠藤　信幸
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　登場人物の考えを理解する　道徳の授業では，登場人物の「心情」について話し合う場面が多くあります。ただ「心情」を問うだけでは「登場人物」の「感情」，つまり「かわいそうと思ったから」「助けたいと思った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　考え，議論する道徳授業の「問い」づくり
  • ［グラビア］「問い」を大切にした授業の様子
  • テーマ発問を設定した授業の板書例
  • テーマ発問（実践例・28ページ）
書誌
道徳教育 2022年7月号
著者
遠藤　信幸
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　考え，議論する道徳授業の「問い」づくり
  • 子どもとライブで「問い」づくり【テーマ発問】
  • 実践例(1)／子どもと共につくるテーマ発問　６年・教材「まどさんからの手紙―こどもたちへ」（出典：光村図書）
書誌
道徳教育 2022年7月号
著者
遠藤　信幸
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　テーマ発問のつくり方　テーマ発問を軸にして授業を行う場合，教師の考えさせたい主題と子どもたちの考えたいテーマが重なると教師と子どもたちが互いに問題を追求し合う活発な授業となる…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　主体的・対話的で深い学びにつながる「学習テーマ」づくり＆事例集
  • 子どもが「学習テーマ」を生み出す仕掛け
  • 「導入」における「仕掛け」づくり
書誌
道徳教育 2021年1月号
著者
遠藤　信幸
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　子どもが「学習テーマ」を生み出すためには，子どもたちの考え（教材か価値か）に疑問を投げかけ，自分たちの考えを見つめ直させることが必要です。毎日の授業の中で準備に多くの時間を割かずに実践可…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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