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  • 特集　実物満載！超有名教材の道徳教材研究ノート
  • 実物で見る！　超有名教材の教材研究ノート
  • 高学年
  • ［相互理解，寛容］銀のしょく台
書誌
道徳教育 2024年6月号
著者
山崎　太輔
ジャンル
道徳
全100件(1〜20件)
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  • 特集　実物満載！超有名教材の道徳教材研究ノート
  • ４つのSTEPでわかる！　道徳×教材研究の手順
  • 指導の意図は，内容項目，子どもの実態，教材の３つで決まる！
書誌
道徳教育 2024年6月号
著者
浅見　哲也
ジャンル
道徳
本文抜粋
01　手掛かりとする内容項目を理解する　道徳科の授業では，年間で相当する各学年において全ての内容項目を取り上げることとしています。そこで，学習指導要領解説　特別の教科　道徳編を読み，授業で手掛かりとす…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　実物満載！超有名教材の道徳教材研究ノート
  • 授業を深める！　教材研究ノートのつくり方
  • 価値についての押さえを授業展開へと広げていく
書誌
道徳教育 2024年6月号
著者
齋藤　眞弓
ジャンル
道徳
本文抜粋
ポイント１　『学習指導要領解説』にある「内容項目の指導の観点」をよくよく読む　教材そのものの研究に取り掛かる前に，その基となる内容項目についての理解と観点の押さえをしておくことが大切になる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　実物満載！超有名教材の道徳教材研究ノート
  • 授業を深める！　教材研究ノートのつくり方
  • 教材分析シートで，教材の内容と授業の流れを可視化する
書誌
道徳教育 2024年6月号
著者
木原　一彰
ジャンル
道徳
本文抜粋
ポイント１　主題名，教材名，内容項目を記入する　本時の学習で構想したい学びのポイントを明確にするために，主題名，教材名，内容項目の位置づけについて記述します。特に内容項目は，どの道徳的価値を中心に位置…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　実物満載！超有名教材の道徳教材研究ノート
  • 授業を深める！　教材研究ノートのつくり方
  • 児童の考えの深まりを軸に考える教材研究
書誌
道徳教育 2024年6月号
ジャンル
道徳
本文抜粋
ポイント１　ねらいの仮決定　「内容項目」「教材」「児童の実態」の３つのつながりを考えながら，授業のねらいを仮に決めます。ねらいは，教材研究を進める中でより的確になっていくため，このときは仮決定でかまい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　実物満載！超有名教材の道徳教材研究ノート
  • 実物で見る！　超有名教材の教材研究ノート
  • 高学年
  • ［正直，誠実］手品師
書誌
道徳教育 2024年6月号
著者
中村　啓太
ジャンル
道徳
本文抜粋
１手品師の分析　この教材は，手品師の葛藤がわかりやすく描かれているため，夢の実現を目指す道か約束を守る道かを比較して考えやすい。しかし，問題解決的に教材を扱ってしまっては，教材の魅力を最大限に生かすこ…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　実物満載！超有名教材の道徳教材研究ノート
  • 実物で見る！　超有名教材の教材研究ノート
  • 高学年
  • ［友情，信頼］友のしょうぞう画
書誌
道徳教育 2024年6月号
著者
星野　歩美
ジャンル
道徳
本文抜粋
１友のしょうぞう画の分析　２人の関係性から，お互いを思うことの大切さや友達の存在が力になることに気付くことができる教材です…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　実物満載！超有名教材の道徳教材研究ノート
  • 実物で見る！　超有名教材の教材研究ノート
  • 高学年
  • ［相互理解，寛容］ブランコ乗りとピエロ
書誌
道徳教育 2024年6月号
著者
田尻　佑樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ブランコ乗りとピエロの分析　「ブランコ乗りとピエロ」はＢ相互理解，寛容を扱った教材です。大王アキレスの前で演技をする機会を得たブランコ乗りのサムとピエロ。サムは約束の時間を超えて自分の演技を続けたた…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　実物満載！超有名教材の道徳教材研究ノート
  • 実物で見る！　超有名教材の教材研究ノート
  • 高学年
  • ［規則の尊重］お客さま
書誌
道徳教育 2024年6月号
著者
遠藤　信幸
ジャンル
道徳
本文抜粋
１お客さまの分析　この教材は「わたし」「子どもを肩車する男の人」「係の人」の３人の思いがわかりやすく描かれています。また，「子どもを肩車する男の人」は「権利を主張する立場」であり，「係の人」は「きまり…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　実物満載！超有名教材の道徳教材研究ノート
  • ライブ！　教材研究ノートと道徳授業
  • 小学校高学年／心のつながりと友情がもつ力
  • 友のしょうぞう画　友情，信頼
書誌
道徳教育 2024年6月号
著者
星野　歩美
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「友のしょうぞう画」の難しさ　この教材は，「友情，信頼」という身近な内容項目である一方で，教材の内容が身近な内容ではないところが授業をしてみて難しく感じました。友達が病気になってしまうことや２人が…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　完全保存版！　超有名教材の教材研究―教材の「外せないポイント」付
  • 超有名教材の教材研究＆授業づくり―教材の「外せないポイント」付
  • 高学年
  • 一ふみ十年
書誌
道徳教育 2020年9月号
著者
竹井　秀文
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
教材の概要　立山を訪れた主人公の勇は，その雄大な自然に圧倒され，思わず足元に咲く高山植物を踏んでしまいそうになる。そこへ，自然解説員の松井さんに「気をつけるよう」に声をかけられ，自然保護センターに招待…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　完全保存版！　超有名教材の教材研究―教材の「外せないポイント」付
  • 超有名教材の教材研究＆授業づくり―教材の「外せないポイント」付
  • 高学年
  • くずれ落ちただんボール箱
書誌
道徳教育 2020年9月号
著者
杉本　遼
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
教材の概要　おばあさんの連れた男の子が段ボール箱を落としてしまう。「わたし」と友子は，困っているおばあさんを見て，代わりに片付けることを申し出る。しかし，二人が落としたのだと店の人に誤解され，叱られて…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　完全保存版！　超有名教材の教材研究―教材の「外せないポイント」付
  • 超有名教材の教材研究＆授業づくり―教材の「外せないポイント」付
  • 高学年
  • 手品師
書誌
道徳教育 2020年9月号
著者
星野　歩美
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
教材の概要　うではいいが，あまり売れない手品師は，いつか大きな劇場に立つことが夢だった。ある日，元気のない男の子に出会い，元気づけようと手品を披露した。明るさを取り戻した男の子と，明日も手品を披露する…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　完全保存版！　超有名教材の教材研究―教材の「外せないポイント」付
  • 超有名教材の教材研究＆授業づくり―教材の「外せないポイント」付
  • 高学年
  • 銀のしょく台
書誌
道徳教育 2020年9月号
著者
吉田　浩一
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
教材の概要　姉の子どもの飢えをしのがせるためにパンを盗み，１９年刑務所に入っていたジャン。出所後，彼を迎えてくれるところはなかった。唯一，教会のミリエル司教が夕食を与え，泊まらせてくれた。しかし，ジャ…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　幸せになりたい！〜生き方を考える道徳授業〜
  • 緊急取材／子どもにとっての「幸せ」とは
  • 高学年
  • 家族・友だちとのふれあいを大切にしている子どもたち
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
大工原　昇
ジャンル
道徳
本文抜粋
アンケート２の結果　　１　どんなときに幸せか　この問いには、友だちと一緒に遊んだり、話したりしているときの19名と、家族と一緒にいたり、家族と食事をしたり、出かけたりしたときの19名が同数で最も多く…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　幸せになりたい！〜生き方を考える道徳授業〜
  • 緊急取材／子どもにとっての「幸せ」とは
  • 高学年
  • 心と心のつながりで感じる幸せ
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
塚原　雄太
ジャンル
道徳
本文抜粋
〇アンケート２の結果から　まず１の幸せを感じるときについての質問では、周りの人たちとのかかわり（友人や家族）について書いた児童が、半数以上を占めた。またサッカーや野球、吹奏楽など、好きなことや将来の夢…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　幸せになりたい！〜生き方を考える道徳授業〜
  • 緊急取材／子どもにとっての「幸せ」とは
  • 高学年
  • 子どもの「幸せ」を育てる道徳の時間
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
田中　雅美
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「幸せ」を感じる心　「幸せ」は人それぞれのとらえ方があり、アンケートにも難しさを感じた。例えば、「どんなときに幸せだと思うか？」どんな回答がよいと判断するのだろう。少数意見に「お風呂に入っていると…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳の板書―書き方、タイプ、技、全部見せます
  • 緊急アンケート　道徳の板書どう書く？
  • Ｑ４　板書に掲示物（発問カード等）は使う？使わない？
  • 使わない
書誌
道徳教育 2023年11月号
著者
山崎　太輔
ジャンル
道徳
本文抜粋
A　使わない　お寿司屋さんでは，握り手とお客さんが「いらっしゃい！　今日は何から握りましょうか？」「そうだな，マグロある？」「運がいいですね！　今日は大物が揚がりましてね！」なんて会話をしながら食事を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳の板書―書き方、タイプ、技、全部見せます
  • ねらいにぴったりの形が見つかる　タイプ別板書デザイン
  • タイプ５：比較
書誌
道徳教育 2023年11月号
著者
山崎　太輔
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　比較の特徴　例えば，バナナとリンゴを比べてみるとしましょう。この二つを比べると，色や形，味や食感など多くの点で違うことがわかります。違いを見つける，ものの特徴をより深く理解できます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　定番教材の板書モデル2021
  • 定番教材の板書モデル2021
  • 小学校５・６年
  • くずれ落ちただんボール箱
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
山崎　太輔
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
板書モデルの工夫点　(1)心のベクトルを矢印で　多くの児童は「親切」という言葉に肯定的なイメージを抱きます。ですが，教材でも示されているように「親切にしたのに報われなかった」としたら，同じように肯定的…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　定番教材の板書モデル2021
  • 定番教材の板書モデル2021
  • 小学校５・６年
  • 友のしょうぞう画
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
山崎　太輔
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
板書モデルの工夫点　(1)二つの「距離」を矢印で　この教材のスタートは，児童の「自分が欲する友達像」を導入に取り上げます…
対象
高学年
種別
特集
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