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この記事に関連する記事の検索結果
  • 私の新新題材への挑戦
  • だれでも描ける「簡単絵手紙」
書誌
楽しい絵画教室 2001年5月号
著者
田中　博樹
ジャンル
図工・美術
全100件(1〜20件)
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  • 酒井式描画指導法入門―新しい机上シナリオ (第11回)
  • ロングの視点で「詩情」を造形しよう
書誌
楽しい絵画教室 2001年5月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
図工・美術
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 誌上添削指導「ここはこう指導しよう」
  • 実践を読んで
書誌
楽しい絵画教室 2001年5月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
図工・美術
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 作品の見方研究　この作品どこを見るか
  • 実践を読んで
書誌
楽しい絵画教室 2001年5月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
図工・美術
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 私の鑑賞指導法
  • 「おもしろマスクを作ろう」
書誌
楽しい絵画教室 2001年5月号
著者
前田　康裕
ジャンル
図工・美術
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • インタビュールーム　酒井先生に聞く
  • 描く順の決定と子どもと題材の距離を近づける手だて
書誌
楽しい絵画教室 2001年5月号
著者
金子　智
ジャンル
図工・美術
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 酒井式の新しい可能性
  • 「空手のおけいこ」
書誌
楽しい絵画教室 2001年5月号
著者
香川　宜子
ジャンル
図工・美術
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 編集長のＱ＆Ａコーナー　何でも相談室 (第17回)
  • アラブ・イスラムの国で酒井式は通用したか
書誌
楽しい絵画教室 2001年5月号
ジャンル
図工・美術
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 私の好きな絵を語る (第1回)
  • 月白姿シリーズ「孫悟空・玉兎」―月岡芳年　画
書誌
楽しい絵画教室 2001年5月号
著者
小栗　祐美
ジャンル
図工・美術
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 酒井式描画指導法入門─新しい机上シナリオ (第10回)
  • 筆だけで民話を造形する―「かみなりのすきなへそ」―
書誌
楽しい絵画教室 2000年11月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
むかし，琵琶湖の東，山手には，たくさんの池があった。その中の一ばん古い池に，二匹のガタロ（かっぱ）が住んでいた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 誌上添削指導「ここはこう指導しよう」
  • 実践を読んで
書誌
楽しい絵画教室 2000年11月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
芹沢晴信先生の「毛のふさふさした動物」　　この実践は簡単なようでいて，実は大変むずかしい実践なのである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 作品の見方研究　この作品どこを見るか
  • 実践を読んで
書誌
楽しい絵画教室 2000年11月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
小椋一司先生の「かみなりのすきなへそ」　　小椋学級の絵は，どれもほほえましいできだ。２年生が精一杯絵筆で河童を描いている姿が目に見えるようだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 私の鑑賞指導法
  • 分析批評による名画鑑賞の授業
  • 「アルルのはね橋」を授業する
書誌
楽しい絵画教室 2000年11月号
著者
前田　康裕
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
１　なぜ鑑賞に分析批評が有効なのか　分析批評の手法で鑑賞の授業を行うと面白い授業展開になる。　なぜだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • インタビュールーム　酒井先生に聞く (第16回)
  • 題材の見つけ方・描く順の決定
  • 教材開発（その１）
書誌
楽しい絵画教室 2000年11月号
著者
金子　智
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
６月10日に福井市で酒井先生の講座が開催されました。その講座の一つに「酒井先生に聞く」というプログラムがありました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 表現活動で“子どもの心を開く”─言葉が苦手な子どもへのアプローチ (第16回)
  • 「酒井式」は障害児の可能性を拓く
書誌
楽しい絵画教室 2000年11月号
著者
大内　哲夫
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
１　「お母さんの顔」に茫然　勝は，今５年生。　杉のこ学級という名の知的障害児学級に在籍し，担任の私と二人三脚の学校生活を送っている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 編集長のＱ＆Ａコーナー　何でも相談室 (第16回)
  • 「粗雑は心の病」という言葉の重い意味
書誌
楽しい絵画教室 2000年11月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
粗雑」という病気は，絵から取り払わねばならない。「稚拙」は許せる。「未熟」もかまわぬ。「粗雑」は心の病だからである。―小倉遊亀―…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 私の好きな画家 (第16回)
  • シャガールの中の「田舎」
書誌
楽しい絵画教室 2000年11月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
図工・美術
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 誌上添削指導「ここはこう指導しよう」
  • 実践を読んで
書誌
楽しい絵画教室 2000年5月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
本川監先生の「できない理由はさまざま」　　この論文を読んで，私は何かしみじみとしてしまった。長い間教師として学校に勤め，多くの人間を見てきた。教頭が５年，校長が８年，その間，多くの教師に出会ったが，こ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 作品の見方研究　この作品どこを見るか
  • 実践を読んで
書誌
楽しい絵画教室 2000年5月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
鮒田美代子先生の「運動会でがんばった」　　これらの作品の問題点から入ろう。　まず指導した鮒田先生が反省している二つのうち第一点の彩色については，おっしゃる通りで，少々平板である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 私の鑑賞指導法
  • デジタルカメラを使って「身近にある造形品」の鑑賞する
書誌
楽しい絵画教室 2000年5月号
著者
前田　康裕
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
１　身の回りには……　われわれの身の回りには，様々な造形品であふれている。家具，食器，電気製品，楽器，文房具，建築物………
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • インタビュールーム　酒井先生に聞く (第15回)
  • 酒井式絵画法と私の人生
  • 造形言語を体験を通して獲得させる(3)
書誌
楽しい絵画教室 2000年5月号
著者
金子　智
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
前号からの続き　配置　シナリオ「珍鳥珍魚博物館」　　酒井　どこに置いたらおもしろい絵になるかを考えさせます。配置というのは構図の初歩ということです…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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