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メディアを活かす授業の展開 (第12回)
コンピュータ授業を区別することで、授業方法が明確になる
書誌
授業研究21 2002年9月号
著者
畑屋 好之
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授業全般
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メディアを活かす授業の展開 (第1回)
教科の授業でコンピュータを活用する
書誌
授業研究21 2002年4月号
著者
前田 康裕
ジャンル
授業全般
本文抜粋
算数科―複雑な図形をしきつめる ▲複雑な図形でも、コンピュータを使えば簡単に作成できる。 ▲作成した図形を移動・回転しながらしきつめていく。試行錯誤が可能だ…
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メディアを活かす授業の展開 (第2回)
メディアを使って目的を達成する
書誌
授業研究21 2002年4月号
著者
平間 晃
ジャンル
授業全般
本文抜粋
教室内にインターネットのできるコンピュータが三台。インターネッ卜で検索する子ども、本で調べたことをノートに書く子どもと様々である。メディアを選択して学習できる…
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模擬授業で腕を上げる
書誌
授業研究21 2004年7月号
著者
吉川 廣二・畑屋 好之・猿渡 功
ジャンル
授業全般
本文抜粋
授業の腕を上げるライセンスセミナーin島根(入門講座) 板倉美江氏による、「表現運動」の指導。氏の指示とタンバリンのリズムによって、参加者は自然に動き出した。氏は、別のセミナーで7分間のサイズで行っ…
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特集 「習得」と「活用」をつなぐ授業づくり
「習得」と「活用」をつなぐ授業づくり―社会科のヒント
食料問題が学びたい気持ちを呼び起こす―最新テーマこそ、最高の刺激的な素材だ―
書誌
授業研究21 2008年10月号
著者
畑屋 好之
ジャンル
授業全般/社会
本文抜粋
一 最新テーマで攻めろ 授業参観に食糧問題で授業をした。まずは暴動のビデオを見せる。フィリピンとエジプトだ。フィリピンは米、エジプトは小麦で暴動が起きている…
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特集 子どもが熱中する授業をこう創る
授業に参加しない子どもへのアプローチ
まずは全体を掌握してから個別に対応する
書誌
授業研究21 2005年5月号
著者
畑屋 好之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 授業に緊張感がない 「授業に集中しないのです」 前担任からの申し送りがあった。私も、ガチャガチャした学級だとは感じていた。四月、担任を持った。確かに、集中しづらい子どもたちだった。子どもたちの動き…
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特集 個を生かす一斉指導の開発
一斉指導の効果を上げる身ぶり・表情・声の工夫
教師の動きが子どもの理解を支える
書誌
授業研究21 2004年12月号
著者
畑屋 好之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 メラビアンの法則 身ぶり・表情・声の工夫が授業の効果を高める。「メラビランの法則」というコミュニケーション上の研究がある。この研究は身ぶり・表情・声の工夫が授業に効果を与える証拠になる。以下に示す…
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特集 「個に応じた指導」の充実策を検討する
課題別、興味・関心別の指導でどんな「個に応じた指導」が出来るか
個に応じた指導を手取り足取りしてはいけない
書誌
授業研究21 2004年3月号
著者
畑屋 好之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
子どもたちが違った課題・興味・関心別に取り組んでいるときの、個に応じた指導はきわめて難しい。ひとつ間違えれば、学級は騒乱状態になる。さらに勉強のできない子どもたちを見捨てていくことになる…
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教師修業への挑戦―サークルで学ぶ (第23回)
サークルで「本物」を学ぶ
城北教育サークル
書誌
授業研究21 2004年3月号
著者
菊池 靖志
ジャンル
授業全般
本文抜粋
城北教育サークルでは、次のような活動を行っている。 @ 月一回の定例会 各自がレポートを持ちより、検討をしている。現在は、基礎学力やポートフォリオが研究の中心となっている…
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教師修業への挑戦―サークルで学ぶ (第24回)
常に実践を通して語る
西部ファミリー
書誌
授業研究21 2004年3月号
著者
戸田 正敏
ジャンル
授業全般
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我々、「西部ファミリー」の創設は一九八七年。次の三点をポリシーとして、二週間に一度のペースでサークルを開いている…
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教師修業への挑戦―サークルで学ぶ (第21回)
教師は授業で勝負する
分かる楽しい授業の創造をめざす研究サークル
書誌
授業研究21 2004年2月号
著者
白川 景子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
南国市では、毎年7月23日に有田和正先生をお迎えし、授業研究会を開催している。 毎年百名を越す先生方が各地から集まってくださる。この研究会では「教師は授業で勝負」を合言葉に、必ず2本の授業が公開される…
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教師修業への挑戦―サークルで学ぶ (第22回)
サークルで飛躍するメンバーたち
TOSS中学サークル JH-Wing
書誌
授業研究21 2004年2月号
著者
田上 善浩
ジャンル
授業全般
本文抜粋
TOSS中学サークルJH-Wingは、2000年8月結成。向山洋一氏の書籍・セミナー等に感激したメンバー3名でスタート…
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教師修業への挑戦―サークルで学ぶ (第19回)
TOSS福井めざましい女性教師、若手教師の模擬授業への挑戦
TOSS福井
書誌
授業研究21 2004年1月号
著者
高橋 正和
ジャンル
授業全般
本文抜粋
『教育技術の法則化運動』のスタートと同時に生まれた「福井教育サークル」は、法則化運動解散の後、向山洋一先生が提唱する『TOSSインターネットランド』構築への参加を表明し「TOSS福井」(代表吉田高志…
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教師修業への挑戦―サークルで学ぶ (第20回)
法則化甲府サークル風 夢を追いかけて、明るく楽しく学びあう
法則化甲府サークル風
書誌
授業研究21 2004年1月号
著者
山口 正仁
ジャンル
授業全般
本文抜粋
法則化甲府サークル風は、毎月第一火曜日夜七時から定例会を行っている。発足して一年の若いサークルである。「風」の名付け親は、TOSSフラミンゴウズ代表雨宮久氏である…
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教師修業への挑戦―サークルで学ぶ (第17回)
継続17年/ミニ講座の連続で教師修業
法則化ふくの会
書誌
授業研究21 2003年12月号
著者
福山 憲市
ジャンル
授業全般
本文抜粋
法則化ふくの会が誕生して17年が経つ。月一〜二回のサークルを継続してきた。最低三百回以上のサークルを実施したことになる…
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教師修業への挑戦―サークルで学ぶ (第18回)
全員皆勤サークル
TOSSブルーライト
書誌
授業研究21 2003年12月号
著者
山本 純
ジャンル
授業全般
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TOSSブルーライトでは、毎月一回師尾代表宅でサークルを開いている。ほぼ全員が皆勤で出席する。「また一ヶ月がんばろう」と思えるからである。五月のTOSSデーを通して、メンバーの信頼感が深まったことも大…
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教師修業への挑戦―サークルで学ぶ (第15回)
すぐれた授業は、サークルから生まれる
TOSS銀河TS
書誌
授業研究21 2003年11月号
著者
田村 治男
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授業全般
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TOSS銀河TSは、昨年末にTOSSテーマパークとTOSS−SANRIKUが統合して誕生した。サークル員六〇名…
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教師修業への挑戦―サークルで学ぶ (第16回)
TOSS北九州教育サークルでの5つの学び
TOSS北九州教育サークル
書誌
授業研究21 2003年11月号
著者
小田原 誠一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
* * TOSS北九州教育サークルは、教育技術の法則化運動発足以来、十八年目の老舗サークルである…
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教師修業への挑戦―サークルで学ぶ (第13回)
教師こそ反復練習が必要だ
TOSSオホーツク TOSSエステ別海
書誌
授業研究21 2003年10月号
著者
水野 正司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
* * サークルの信条は@インターネットランド用論文の検討、A別海エステ式模擬授業である。小さなサークルであるがインターネットランドには制作者ランキング全国五三位の水野と八一位の青木を有する。もちろん…
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教師修業への挑戦―サークルで学ぶ (第14回)
「細く、長く」いつもでも学び続ける
法則化中学信州
書誌
授業研究21 2003年10月号
著者
垣内 英明
ジャンル
授業全般
本文抜粋
平成十二年二月四日、法則化サークル「法則化中学信州」が誕生した。 メンバーは宮田真知子と私の二名。共に手遅れの三十代を過ぎていた…
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教師修業への挑戦―サークルで学ぶ (第11回)
模擬授業の積み重ねで、教師としての力をつける!
TOSSお江戸87(はな)の会
書誌
授業研究21 2003年9月号
著者
小貫 義智
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「TOSSお江戸87の会」は東京銀座を中心に活動している。 代表はTOSS中央事務局員でもある桜木泰自、例会は月に二回、平日午後六時から九時に行っている…
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