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  • 特集　目線を意識することで授業が変わる
  • 目線を意識した授業・しない授業―どこに違いが出るか
  • 授業を見る「観点」と「目線」と「対応力」がセットになって授業が変わる
書誌
授業研究21 2006年11月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般
全100件(1～20件)
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  • 特集　目線を意識することで授業が変わる
  • 提言・なぜ授業展開で目線が大事か
  • 高い目標、質の高い授業を求めて
書誌
授業研究21 2006年11月号
著者
山極　隆
ジャンル
授業全般
本文抜粋
はじめに　これからの学校教育は学力の充実・向上の重視に代表されるように、そのための教員の信頼性確保と質の高い授業がより一層求められると言える。以前から見られたような教員の一生懸命やりました、頑張りまし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　目線を意識することで授業が変わる
  • 提言・なぜ授業展開で目線が大事か
  • 見分ける技量
書誌
授業研究21 2006年11月号
著者
齋藤　勉
ジャンル
授業全般
本文抜粋
見通しの訓練　テレビ業界の用語である「目線」が授業技量の上達でも、注目されている。　子どもを見る技術は、四六の構えなどとして、明治時代から師範教育で受け継がれてきているものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　目線を意識することで授業が変わる
  • 提言・なぜ授業展開で目線が大事か
  • 教師の目線に「力量」が表れている
書誌
授業研究21 2006年11月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　自分の盲点を自覚しているか　『子どもを見る目の鍛え方入門』（明治図書）の四九ページに、教師の子どもの見方のタイプを図示している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　目線を意識することで授業が変わる
  • 提言・なぜ授業展開で目線が大事か
  • 何を見るかだけでなく、どこを見るか
書誌
授業研究21 2006年11月号
著者
山田　一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　子どもと目線の合わない教師　授業中に子どもたちと目線の合わない教師がいるという。そのような教師の授業は、一方的に進めることが多く、その目線は、教科書と黒板の往復である。もちろん、このような事態は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　目線を意識することで授業が変わる
  • 提言・なぜ授業展開で目線が大事か
  • 「目線」を意識することで、多くのことが見えてくる
書誌
授業研究21 2006年11月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　「たかが、目線」ではない　授業を見せてもらったあと、その教師に言った。　「すべての子どもに対して目線を意識して、授業していない。長く板書したり、個別指導しているとき、子どもは勝手なことをしている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　目線を意識することで授業が変わる
  • 目線を意識した授業・しない授業―どこに違いが出るか
  • 教師の目線は具体的な授業行為として現れる
書誌
授業研究21 2006年11月号
著者
松藤　司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　子どもの意見を広げる　初めて模擬授業を受けた多くの教師に共通するのは、偏った目線だ。　右方向しか見ない教師…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　目線を意識することで授業が変わる
  • 目線を意識した授業・しない授業―どこに違いが出るか
  • 子ども一人一人を見るプロの目線とは
書誌
授業研究21 2006年11月号
著者
谷　和樹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
子どもの立場になって考えてみれば簡単にわかることだ。　　一　ＴＯＳＳのセミナーに出席した。会場は超満員で、二百名もの人がぎっしりと座っていた。向山洋一氏の講演が始まる。私も聞き入った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　目線を意識することで授業が変わる
  • 目線を意識した国語の授業・ここが変わった
  • 「一斉指導の中の個別指導」
書誌
授業研究21 2006年11月号
著者
東田　昌樹
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　確認する、ほめるための目線　ＴＯＳＳ授業技量検定Ｄ表の項目の一つに「子どもへの目線」がある。この「目線」の項目で、一〇点満点の八点以上をとるのは、非常に難しい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　目線を意識することで授業が変わる
  • 目線を意識した国語の授業・ここが変わった
  • 教師の「目線」、子どもの「目線」
書誌
授業研究21 2006年11月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　教師の「目線」、子どもの「目線」　「目線を意識する」とは、誰の「目線」を意識することなのか
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　目線を意識することで授業が変わる
  • 目線を意識した国語の授業・ここが変わった
  • 生徒が意識すると、教室の空気が変わる
書誌
授業研究21 2006年11月号
著者
森　寛
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　評価基準に「視線」を位置づける　授業で「目線を意識」すべきなのは、教師だけではない。生徒にも大いに意識させたい。生徒に意識させると、教室の中に「話を目で聴く習慣」ができる。「話を聴き合う空気」が生…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　目線を意識することで授業が変わる
  • 目線を意識した社会科の授業・ここが変わった
  • 有田和正氏の社会科授業から、子どもとのアイコンタクトを学ぶ
書誌
授業研究21 2006年11月号
著者
古川　光弘
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一　吉永順一氏の指摘　吉永順一氏は著書の中で、目線に関して次のように指摘する。少々長いが引用する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　目線を意識することで授業が変わる
  • 目線を意識した社会科の授業・ここが変わった
  • 視線は常に子どもに向けよ
書誌
授業研究21 2006年11月号
著者
本井　訓
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一　資料の読み取りの授業で　社会科の授業で「資料の読み取り」の学習は大きな位置を持つ。　資料を提示して発問する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　目線を意識することで授業が変わる
  • 目線を意識した社会科の授業・ここが変わった
  • 生徒の動きに合わせて授業を組み立てる
書誌
授業研究21 2006年11月号
著者
芝勢　宣明
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一　目線を意識せずに授業崩壊　目線を意識しなかった時、社会科の授業は大変だった。授業成立以前の問題であった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　目線を意識することで授業が変わる
  • 目線を意識した算数・数学の授業・ここが変わった
  • 板書と机間指導が変わる
書誌
授業研究21 2006年11月号
著者
伊藤　雅亮
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　板書と机間指導が変わる　目線を意識した算数の授業を行うと、　板書と机間指導が変わる。　　なぜか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　目線を意識することで授業が変わる
  • 目線を意識した算数・数学の授業・ここが変わった
  • 集団と個に目線を往来させることで授業がスムーズに流れるようになる
書誌
授業研究21 2006年11月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　教育実習での苦い思い出　大学四年生の時、ある中学校で教育実習を行った。　私が授業を受け持ったのは、三年生五クラスの社会科授業であった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　目線を意識することで授業が変わる
  • 目線を意識した算数・数学の授業・ここが変わった
  • 「ぱしっ、ぱしっ」と写真を撮るように
書誌
授業研究21 2006年11月号
著者
髙橋　薫
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　高段者の目線　高段者の授業を受けていると、メモをとる手が止まってしまう。頭を下げてノートに向かうことができなくなる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　目線を意識することで授業が変わる
  • 目線を意識した理科の授業・ここが変わった
  • 目線が定まると対応術も変わる
書誌
授業研究21 2006年11月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　範読する際の向山氏の目線　授業中、教師が範読をする。　この時、いくら範読が上手だとしても、目線が教科書に落ちているようであれば、授業の腕はたいしたことはない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　目線を意識することで授業が変わる
  • 目線を意識した理科の授業・ここが変わった
  • 目線を意識すると見えてくるものが増えてくる
書誌
授業研究21 2006年11月号
著者
寒河江　恒太
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
五年生、はじめて顕微鏡を使わせる授業である。　子どもたちは、班ごとに顕微鏡を取りに来る。さて、ここで、目線を意識する。どのようなことが見えてくるであろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　目線を意識することで授業が変わる
  • 目線を意識した理科の授業・ここが変わった
  • ハイ！　確かに授業が変わります
書誌
授業研究21 2006年11月号
著者
間　英法
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　忘れられない悪夢　中三で中和滴定の実験を行っていた昔の話だ。　中和滴定とは塩酸（酸性）と水酸化ナトリウム（アルカリ性）を混ぜ、中性にする実験のことだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　目線を意識することで授業が変わる
  • 特別支援の必要な子への目線とは
  • 目線を同じ高さにして合わせる
書誌
授業研究21 2006年11月号
著者
舘野　健三
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　目線を合わせると、落ち着く　特別支援の必要な子は、絶えず落ち着かない子が多い。　常に先生を目で追っているのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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