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  • 特集　“この慣習３９”を止めると学校は蘇る
  • 気がつけば染まっている学校の悪慣習／ここを見直せば改革が始まる！
  • “保護者会”を巡る「学校の慣習」のワースト５
  • 保護者会を活性化させる学校と教師の意識改革
書誌
学校運営研究 2000年5月号
著者
小林　賢司
ジャンル
学校経営
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  • 特集　“この慣習３９”を止めると学校は蘇る
  • こんなの止めたい「学校の慣習」ワースト３（９人の先生にお聞きしました）
  • 悪しき慣習を改め有言実行を
書誌
学校運営研究 2000年5月号
著者
石黒　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
新学習指導要領では、「自ら」「主体的に」が求められる。　基礎基本の徹底、時数の削減に対応するには、教師自ら悪しき慣習を改め、有言実行するしかない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“この慣習３９”を止めると学校は蘇る
  • こんなの止めたい「学校の慣習」ワースト３（９人の先生にお聞きしました）
  • 「研究会」の見直し
書誌
学校運営研究 2000年5月号
著者
岡坂　慎二
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“この慣習３９”を止めると学校は蘇る
  • こんなの止めたい「学校の慣習」ワースト３（９人の先生にお聞きしました）
  • 三つの「コトバ」
書誌
学校運営研究 2000年5月号
著者
坂本　昇一
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“この慣習３９”を止めると学校は蘇る
  • こんなの止めたい「学校の慣習」ワースト３（９人の先生にお聞きしました）
  • 時（とき）を大切にする
書誌
学校運営研究 2000年5月号
著者
高山　佳己
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“この慣習３９”を止めると学校は蘇る
  • こんなの止めたい「学校の慣習」ワースト３（９人の先生にお聞きしました）
  • 進路指導の負担軽減を
書誌
学校運営研究 2000年5月号
著者
竹田　博之
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“この慣習３９”を止めると学校は蘇る
  • こんなの止めたい「学校の慣習」ワースト３（９人の先生にお聞きしました）
  • 変革の意識を
書誌
学校運営研究 2000年5月号
著者
田山　修三
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“この慣習３９”を止めると学校は蘇る
  • こんなの止めたい「学校の慣習」ワースト３（９人の先生にお聞きしました）
  • 子供の学習意欲を考えて
書誌
学校運営研究 2000年5月号
著者
塚野　巳三郎
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“この慣習３９”を止めると学校は蘇る
  • こんなの止めたい「学校の慣習」ワースト３（９人の先生にお聞きしました）
  • 子どもがする掃除を見直す
書誌
学校運営研究 2000年5月号
著者
深谷　圭助
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“この慣習３９”を止めると学校は蘇る
  • こんなの止めたい「学校の慣習」ワースト３（９人の先生にお聞きしました）
  • 教師の都合優先はダメ
書誌
学校運営研究 2000年5月号
著者
藤本　浩行
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“この慣習３９”を止めると学校は蘇る
  • 気がつけば染まっている学校の悪慣習／ここを見直せば改革が始まる！
  • “儀式”を巡る「学校の慣習」のワースト５
  • 儀式は子供にとって至福の時であるか
書誌
学校運営研究 2000年5月号
著者
柴山　一郎
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼はじめ　に私は戦中に小中学生時代を送ったが、儀式といえば厳粛なものであった。儀式の意義も学んだ。裂帛の気合がこもった号令一下、全員の体は一斉に動いた。同時に心は真直ぐに伸びた。いま振り返ると、竹の節…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“この慣習３９”を止めると学校は蘇る
  • 気がつけば染まっている学校の悪慣習／ここを見直せば改革が始まる！
  • “運動会”を巡る「学校の慣習」のワースト５
  • 内容を充実させる工夫
書誌
学校運営研究 2000年5月号
著者
根本　正雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　形式的な準備運動　運動会で準備運動が行われる。よく見られるのがラジオ体操である。　ラジオ体操が悪いと言うのではない。形式的に形だけの運動になっていることが多いのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“この慣習３９”を止めると学校は蘇る
  • 気がつけば染まっている学校の悪慣習／ここを見直せば改革が始まる！
  • “職員会議”を巡る「学校の慣習」のワースト５
  • 会議が時間通りに終わる学校の実践はすばらしい。長い会議をする学校の実践にろくなのはない
書誌
学校運営研究 2000年5月号
著者
向山　洋一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
職員会議の悪い慣習の中で、最もひどいのは「時間が伸びる」ことだ。　時間が伸びる行為は、極刑に値するほどの悪業である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“この慣習３９”を止めると学校は蘇る
  • 気がつけば染まっている学校の悪慣習／ここを見直せば改革が始まる！
  • “学校要覧”を巡る「学校の慣習」のワースト５
  • 学校要覧―「書類」から「読み物」への転換を
書誌
学校運営研究 2000年5月号
著者
深谷　昌志
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学校を訪ねると、学校要覧をいただく。専門家としては、学校の概況をつかめるので便利な資料だ。しかし、そうした要覧の構成は明治以来ほとんど変わっていないので、古さが目につく。欧米の学校の魅力的なスクールガ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“この慣習３９”を止めると学校は蘇る
  • 気がつけば染まっている学校の悪慣習／ここを見直せば改革が始まる！
  • “授業指導”を巡る「学校の慣習」のワースト５
  • 教員の主体性と教育技術
書誌
学校運営研究 2000年5月号
著者
齋藤　勉
ジャンル
学校経営
本文抜粋
子どもの自己決定力と自己責任力を育てることは、大切なことである。　しかしながら、子どもの自己決定の名の下に、教師が方針や課題を示さなくなった結果、単に何もすることがない退屈な子どもを大量生産しているだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“この慣習３９”を止めると学校は蘇る
  • 気がつけば染まっている学校の悪慣習／ここを見直せば改革が始まる！
  • “学級経営”を巡る「学校の慣習」のワースト５
  • 授業で学級経営を行うという発想の転換が必要
書誌
学校運営研究 2000年5月号
著者
石川　裕美
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　だれが教えたのか　誰に教わるでもなく、いつのまにか定着している慣習は、なかなか変えられない
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“この慣習３９”を止めると学校は蘇る
  • 気がつけば染まっている学校の悪慣習／ここを見直せば改革が始まる！
  • “児童集会”を巡る「学校の慣習」のワースト５
  • 集会も授業であることの自覚を
書誌
学校運営研究 2000年5月号
著者
岩下　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　形だけの〝主体性〟に満足　これが根源である。　この根源から、他の「ワースト」が必然的に出てくる。そういう構造になっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“この慣習３９”を止めると学校は蘇る
  • 気がつけば染まっている学校の悪慣習／ここを見直せば改革が始まる！
  • “校内研修”を巡る「学校の慣習」のワースト５
  • 校内研修の必要性を感じていない
書誌
学校運営研究 2000年5月号
著者
有田　和正
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　研究会で本当のことをいわない　やりたくない研究授業をしているのだから――と思っているのか、決して本当のことをいわない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“この慣習３９”を止めると学校は蘇る
  • 気がつけば染まっている学校の悪慣習／ここを見直せば改革が始まる！
  • “個別指導”を巡る「学校の慣習」のワースト５
  • 個別指導は、あくまで個別に短く
書誌
学校運営研究 2000年5月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「気がつけば染まっている学校の悪慣習」のタイトルには思わず納得してしまった。　素直な私は、この慣習に見事に染まった経験がある。新卒時代から、何も考えずに、学校での慣習を受け入れてきた。この歳になって…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“この慣習３９”を止めると学校は蘇る
  • 気がつけば染まっている学校の悪慣習／ここを見直せば改革が始まる！
  • “給食指導”を巡る「学校の慣習」のワースト５
  • 狭い「学校社会」の文化を社会常識から疑ってみよう
書誌
学校運営研究 2000年5月号
著者
安住　順一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
私の学校には、これはひどいと思うような給食指導はない。　そこで、知り合いの先生方にＥメール等で給食指導の実態について聞いてみた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“この慣習３９”を止めると学校は蘇る
  • 悪慣習に染まった学校―こうして蘇らせる！
  • 新たな権威を創る
書誌
学校運営研究 2000年5月号
著者
小島　弘道
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼求心力（権威）の喪失　　現在の学校と教師の権威は、ここ二〇年、地におちたと言われている。最近では「学級崩壊」とか、「学校崩壊」というように、その状況が表現されている。学級崩壊は、教師と子どもとの間に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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