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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • “学校運営に特色”があるユニーク校：トップ３の紹介
  • “カリキュラム編成”に特色があるユニーク校トップ３
  • バランスのとれたカリキュラム編成をしよう
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
田中　博之
ジャンル
学校経営
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • 私が勧める“ユニーク活動”のナンバーワン
  • 独自性の追究
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
池本　敦司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
平成一四年度からの新教育課程の完全実施を前に、学校教育の現場では、いかにして独自性を出せばいいのか頭を悩ましている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • 私が勧める“ユニーク活動”のナンバーワン
  • 総合的学習的な学習の時間に金銭教育の視点を組み込んだ取組を
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
井田　薫
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • 私が勧める“ユニーク活動”のナンバーワン
  • 「子供の可能性を引き出す」体験を
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
熊谷　壽
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • 私が勧める“ユニーク活動”のナンバーワン
  • 「教室に入った」小・中連携
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
新富　康央
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • 私が勧める“ユニーク活動”のナンバーワン
  • 親父が働く学校
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
寺木　秀一
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • 私が勧める“ユニーク活動”のナンバーワン
  • 全教科・領域におけるリテラシーの指導
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
中野　和光
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • 私が勧める“ユニーク活動”のナンバーワン
  • 親父の会でより良い関係づくりを
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
福島　太三
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • 私が勧める“ユニーク活動”のナンバーワン
  • 「子育て運動」の展開
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
堀之内　修
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • 私が勧める“ユニーク活動”のナンバーワン
  • アイデアコンテスト
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
渡辺　喜男
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • なぜ今“学校の特色”づくりが問題になるのか―“時代の風”を考えるヒント―
  • システムとしての学校の特色を創り出すために
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
若月　秀夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
今回、品川区が導入した「通学区域の弾力化」に対して「各学校が特色を出してから選択させるべきだ」という、いかにももっともらしい、けれども現実離れした感想があった。ここには「未だ学校には特色が無い」という…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • なぜ今“学校の特色”づくりが問題になるのか―“時代の風”を考えるヒント―
  • 「個性的に生きたい」という願望の実現
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
加藤　幸次
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼時代は「個性化」　人間、誰しも「個性的に生きたい」と願っているにちがいない。親は子どもが「個性的に生きてほしい」と願っているにちがいない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • “学校運営に特色”があるユニーク校：トップ３の紹介
  • “環境づくり”に特色があるユニーク校トップ３
  • 新しい時代の学校施設・設備
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
堀井　啓幸
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　教育環境の視点　子どもを取り巻く教育環境とは極めて広汎なものである。それは、学校における人的物的環境だけではない。学校で生活（学習）する一人ひとりの子どもに、その子どもを取り巻く家庭、地域における…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • “学校運営に特色”があるユニーク校：トップ３の紹介
  • “時間割編成”に特色があるユニーク校トップ３
  • 時間運用の弾力化はフレクシブル・マインドから
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
新井　郁男
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼はじめに　　〝時間割編成〟に特色があるユニーク校トップ３を選べ、というのが執筆者に与えられた課題であるが、それは大変な難題である。それは筆者が学校の事情に疎いからというわけではない。全国のすべての学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • “学校運営に特色”があるユニーク校：トップ３の紹介
  • “地域との連携”に特色があるユニーク校トップ３
  • 双方向の連携こそホンモノ！
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
寺本　潔
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「地域との連携」トップ３校をあげて欲しいとの依頼だが、どの学校でも大なり小なり地域連携は行っているだろう。連携の相手が社会教育施設だったり、企業だったり、保護者を中心とする諸団体だったりと様々な形が模…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • “学校の特色”をどう創り，どう打ち出すか―わが校の具体的な取り組み！
  • 特色づくりはアドバルーンを上げることではない“
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
小林　敢治郎
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　特色のある学校、これからの学校　学校の特色を考えるに当たり、二つの場合がある。「特色」らしきものがすでに備わっている学校とそうでない学校とである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • “学校の特色”をどう創り，どう打ち出すか―わが校の具体的な取り組み！
  • 普通の教育活動が徹底する学校づくり
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
小島　宏
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　特色を求めない学校　特色ある学校は、少なくとも本校では直接的な目標として意識されることはない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • “学校の特色”をどう創り，どう打ち出すか―わが校の具体的な取り組み！
  • 「地域」をキーワードに発想の転換による特色づくり
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
久保　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　特色をどう考え、どう創るか　特色は奇をてらったもの、他校との違いをことさら強調してつくるものではない。目の前の生徒を見据え、これからの時代を考え、地域の特性を踏まえ、また、学校が今までに積み上げて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • “学校の特色”をどう創り，どう打ち出すか―わが校の具体的な取り組み！
  • 今やっている敬老給食集会を総合的学習的学習へ
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
舘野　健三
ジャンル
学校経営／総合的な学習
本文抜粋
一　高齢者と交流給食を発展させ総合的学習へ　敬老給食集会は、高齢者を学校に招いてゲームをし、給食を一緒に食べる集会である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • “学校の特色”をどう創り，どう打ち出すか―わが校の具体的な取り組み！
  • 学校を変えるエネルギー
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
山本　まさみち
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「あなたが取り組んでいる学校づくりのキーワードを上げて下さい。」と尋ねられたら、読者の皆さんは、どのようなキーワードを上げられますか。私は、次の三つを上げる。「地域発信、行動実学、未来志向」の三つであ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • ちょっと入れても効果抜群の“ユニーク活動“トップ３
  • “総合的学習的学習”に入れて効果抜群の“ユニーク活動”トップ３
  • アイデアと実行力次第だ“
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
村川　雅弘
ジャンル
学校経営／総合的な学習
本文抜粋
今回の教育改革、特に、総合的な学習の時間と絡んで、「特色ある学校づくり」が叫ばれているが、「無理して独創性・奇抜さを追い求める必要はない」が持論である。無理は続かないし、根づかないからである。地域や学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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