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  • 特集　困った保護者への対応―よい例・悪い例

    • 親の顔が見たくなる“子どもの仰天現象”

      • 親の姿を見て納得したわがままし放題の女の子･･････小野　隆行
      • 親の「よかれ」という思いが発達の芽を摘む･･････河村　要和
      • ナプキンの上を平気で走り回る子ら
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
小野　隆行／河村　要和
ジャンル
学校経営
全100件(21〜40件)
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  • 特集　困った保護者への対応―よい例・悪い例
  • “家庭の教育力”ＵＰのための学校の戦略
  • 学校のＨＰを活用した保護者向けメッセージ
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
大田　公蔵
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　「家庭の教育力」をアップさせるには、保護者に信頼される学校づくりに力をそそぐべきである。　そのためには、先ず学校のよさやがんばっているところを保護者に理解していただくところから始めたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　困った保護者への対応―よい例・悪い例
  • “家庭の教育力”ＵＰのための学校の戦略
  • 学級保護者会での効果的アプローチ法
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
鈴木　康一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　家庭の教育力を保護者会で強化する　随分前から、家庭の教育力低下が問題にされている。「授業中ぼーっとしている」「宿題をやってこない」「毎日、忘れ物がある」などの問題行動の多くは、家庭の教育力不足が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　困った保護者への対応―よい例・悪い例
  • “家庭の教育力”ＵＰのための学校の戦略
  • ＰＴＡ集会での効果的アプローチ法
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
西村　一夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　どこにあるのか？「集会」　地方によって、呼び方は異なるが、学級保護者会以外に、「集会」が組織されているのが通常である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　困った保護者への対応―よい例・悪い例
  • 困った保護者への対応＝さすが！といわれる方法に学ぶ
  • カウンセリングの手法をどう取り入れるか
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
新井　肇
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　はじめに─信頼関係の形成　カウンセリングの成否は、ひとえにカウンセラーとクライアントとの間に信頼関係が成立しているかどうかにかかっている。信頼関係とは「この人になら自分の思いや悩みを話しても大丈…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　困った保護者への対応―よい例・悪い例
  • 困った保護者への対応＝さすが！といわれる方法に学ぶ
  • コーチングの手法をどう取り入れるか
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
杉本　良明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
困った保護者とは　困った保護者の筆頭格は、何と言っても、自分の子供の言うことを百パーセント真に受けて学校に怒鳴り込んでくる人です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　困った保護者への対応―よい例・悪い例
  • 困った保護者への対応＝さすが！といわれる方法に学ぶ
  • アドラーの手法をどう取り入れるか
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
中野　浩彰
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　アドラー心理学を学ぶ前と後　アドラー心理学を学ぶ前と学んだ後では、保護者に対する対応が変わった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　困った保護者への対応―よい例・悪い例
  • 困った保護者への対応＝さすが！といわれる方法に学ぶ
  • クレームマニュアル本の手法をどう取り入れるか
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
川神　正輝
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　いくつかのクレームマニュアル本をめくった。クレーム発生時の対応としてこの三つが共通していた
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　困った保護者への対応―よい例・悪い例
  • 困った保護者への対応＝さすが！といわれる方法に学ぶ
  • 喜怒哀楽の表現力訓練の手法をどう取り入れるか
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
怒れない国民性　喜怒哀楽の表現力は、国際理解教育の中から登場する。日本人は、英会話のコミュニケーションのとり方が極めて下手とされる。もっと喜怒哀楽を表現しなさいと指導されるわけだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　困った保護者への対応―よい例・悪い例
  • 昔の日本人の知恵に学ぶ―まともな親になるため箴言集
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　子育ての古典的名著　日本で初めてまとまった教育書は、貝原益軒の『和俗童子訓』（岩波文庫）と言われている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新指導要領の徹底研究と学校の新課題
  • 〈若葉印とベテランの往復書簡〉ここはどういう意味？＝新学習指導要領読解のカギ
  • 〈往信〉体育科の変化が示す意味は何なのか？
書誌
学校マネジメント 2008年7月号
著者
小野　隆行
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　特色の見える教科と見えにくい教科　新学習指導要領では、各教科において様々な特色が見られる。　例えば、国語で言えば「言語力」のさらなる重視であり、古文等の伝統的な文化を扱うことであろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新教育課程を体現する“学校習慣”づくり
  • “知・徳・体”を育てる褒め方・叱り方
  • 「よくないことをした時どうするのか」が褒める・叱る基準
書誌
学校マネジメント 2008年4月号
著者
小野　隆行
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　よくないことをした時どうするのか　新しい学級を担任すると、必ず子どもたちに伝えることがある
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“プロ教師の技”が伝わる研修システム
  • 新しい事態に対応するプロの技
  • シュガーチルドレンに対応するプロの技
書誌
学校マネジメント 2007年8月号
著者
小野　隆行
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　砂糖の害について授業する　「砂糖の取りすぎは体に悪い」のは、子どもも知っている。それでも、ペットボトルの炭酸飲料を水代わりに飲む…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　新学期：集団を統率するマネジメント
  • 集団の統率と教採＆管試問題―試される度胸・力量―
書誌
学校マネジメント 2006年4月号
著者
小野　隆行
ジャンル
学校経営
本文抜粋
求められる統率能力　統率という言葉は、教育界ではタブーのように扱われてきた。　しかし、現在では、統率力なくして教師という職業は務まらなくなってきている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　わが県だけ？“教育行政”への不満と提言
  • これってわが県だけ？―比べてわかる教育行政への不満と期待と提言
  • “教育研究”への不満と期待と提言
  • 事実を元にした研究を望む
書誌
学校マネジメント 2006年3月号
著者
小野　隆行
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　先行実践が示されないものが研究か？　「引用がきちんと示されていないものは、研究論文に値しない。」大学時代、このように指導を受けたのを覚えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　大事な「しつけ・習慣」定着の場面指導28
  • 大事な“しつけ・習慣”が根付く環境づくり＆指導ポイント
  • 給食のしつけと習慣が根付く環境と指導
書誌
学校マネジメント 2005年6月号
著者
小野　隆行
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　給食指導は、学級経営において大きな比重を占めている。　やり方次第で、学級を統率することもできるし、崩壊することもある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育―学校が対応する新課題
  • 特別支援教育の指導システムづくり：ポイントはここだ
  • ３者面談のシステムをどうつくるか
書誌
学校運営研究 2004年3月号
著者
小野　隆行
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　３者面談ができるための条件　「保護者・児童・教師」という３者面談を行うためには、少なくとも次のような状態が必要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝絶対必要な学校システム
  • 学校の支援体制　学校におけるＡＤＨＤ・ＬＤのシステムづくり＝私の提言
  • 研修をし、全員が認識を持つべき「時」である
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
河村　要和
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　認識を作る―研修体制の確立―　(1)　いまなぜ必要か　　全員が認識を持つべき「時」である
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝絶対必要な学校システム
  • 学校の支援体制　学校におけるＡＤＨＤ・ＬＤのシステムづくり＝私の提言
  • 「研究体制」と「専門組織の設立」は絶対不可欠
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
小野　隆行
ジャンル
学校経営
本文抜粋
現状を考えてみると、ＡＤＨＤ・ＬＤの子ども達が、普通教室で十分な教育を受けることは困難である
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 卒業
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
鷲山　恭彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「進む者は、別れなければならない」――卒業式というと、阿部次郎の『三太郎の日記』のこの言葉を思い出す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 祝祭の場としての卒業式
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
森川　輝紀
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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