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  • 特集　道徳教育の教科化？動向と問題の焦点
  • 学校マネジメントから見た道徳教育の取り組み課題
  • 「生徒心得」と道徳教育をめぐる問題
書誌
学校マネジメント 2007年10月号
著者
宮崎　正康
ジャンル
学校経営／道徳
全96件(21～40件)
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  • 特集　道徳教育の教科化？動向と問題の焦点
  • 諸外国の道徳教育―道徳教育の国際基準を求めて
  • フランスで行われている道徳教育
書誌
学校マネジメント 2007年10月号
著者
押谷　由夫
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
フランスの学校における道徳教育は、市民社会の構成員としての資質を養うことを目的とする公民教育として行われている。しつけや人格形成にかかわる教育は、主に家庭や地域社会（教会）の役割とされている。また、宗…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳教育の教科化？動向と問題の焦点
  • 諸外国の道徳教育―道徳教育の国際基準を求めて
  • 中国で行われている道徳教育
書誌
学校マネジメント 2007年10月号
著者
大塚　豊
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
中国語には「道徳教育」と「徳育」という類似した言葉がある。日本語と同じ前者は、普通に使われる後者よりも狭い概念であり、集団や労働を重んじる考え方、礼儀作法、誠実・正直といった人柄や品性に関わる教育のみ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳教育の教科化？動向と問題の焦点
  • 諸外国の道徳教育―道徳教育の国際基準を求めて
  • ドイツで行われている道徳教育
書誌
学校マネジメント 2007年10月号
著者
松原　岳行
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
正式教科としての「宗教」　ドイツの時間割表に「道徳」の文字は見当たらない。「道徳の時間」も特設されていなければ、教科としての「道徳」も存在しないのである。ではドイツの道徳教育はどのように行われているの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳教育の教科化？動向と問題の焦点
  • 道徳教育をめぐる事件簿―焦点はどこか
  • 修身教育とは？　その全体像
書誌
学校マネジメント 2007年10月号
著者
伊勢　雅臣
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
一．セント・ポール寺院にて　ロンドンの一角に聳えるセント・ポール大聖堂を訪ねたことがある。その中に入って目を引いたのは、天井のモザイクや、ステンドグラスではない。装飾の美しさではパリのノートル・ダム大…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳教育の教科化？動向と問題の焦点
  • 道徳教育をめぐる事件簿―焦点はどこか
  • 指導要領と「徳目」の中味の特色
書誌
学校マネジメント 2007年10月号
著者
永田　繁雄
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
はじめに　　道徳の時間が教育課程の中に特設されて今年で五〇年目になる。それ以来、五回目となる学習指導要領改訂の審議も山場を迎えている。この半世紀の間、道徳教育とそのかなめとしての道徳の時間がその特色と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳教育の教科化？動向と問題の焦点
  • 道徳教育をめぐる事件簿―焦点はどこか
  • 「心のノート」が果たした役割
書誌
学校マネジメント 2007年10月号
著者
生越　詔二
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
はじめに　義務教育段階にあるすべての児童生徒に配布された「心のノート」は、何回かの部分改訂を経ながら現在使用されている。これまでは道徳教育に関する指導資料は、ほとんどが指導者である教師向けのものであり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“言語力の育成”創意工夫の最新情報
  • 言語力を育成する授業づくりの研究ポイント
  • 道徳・言語力を育成する授業の研究ポイント
書誌
学校マネジメント 2008年6月号
著者
宮崎　正康
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
次の資料１を配付して、教師がゆっくり読む。　　資料１　クララは、恋人の男が泥棒をするための見張り役になってしまいました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳教育の教科化？動向と問題の焦点
  • 道徳教育の教科化―賛成？反対・その理由
  • 大差ないが……
書誌
学校マネジメント 2007年10月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営／道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳教育の教科化？動向と問題の焦点
  • 道徳教育の教科化―賛成？反対・その理由
  • 「対応する教育」の見直しを
書誌
学校マネジメント 2007年10月号
著者
川﨑　誠司
ジャンル
学校経営／道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳教育の教科化？動向と問題の焦点
  • 道徳教育の教科化―賛成？反対・その理由
  • 指導プログラムを組織化する
書誌
学校マネジメント 2007年10月号
著者
齋藤　勉
ジャンル
学校経営／道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳教育の教科化？動向と問題の焦点
  • 道徳教育の教科化―賛成？反対・その理由
  • ウィンデルバンドの「規範意識」なら教科化賛成
書誌
学校マネジメント 2007年10月号
著者
立石　喜男
ジャンル
学校経営／道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳教育の教科化？動向と問題の焦点
  • 道徳教育の教科化―賛成？反対・その理由
  • 道徳の教科化賛成！根幹となる「９つの徳」を示し、骨太に推し進めるべき
書誌
学校マネジメント 2007年10月号
著者
諸富　祥彦
ジャンル
学校経営／道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳教育の教科化？動向と問題の焦点
  • 道徳教育の教科化―賛成？反対・その理由
  • 改正教育基本法の当然の要請
書誌
学校マネジメント 2007年10月号
著者
八木　秀次
ジャンル
学校経営／道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • Ｑ１：道徳専科教員は必要？　Ｑ２：学校のしつけ―どこに表れるか？　Ｑ３：これをやれば幸せになる！斎藤一人方式は近道？
  • 「しつけ」では誉めて自尊感情を高めること
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
藤井　千春
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
「しつけ」では誉めて自尊感情を高めること　早稲田大学教授　藤井千春　　Ａ１　不要。道徳教育は学校の教員全員で、またそれぞれが学級の子どもたちの実態に応じて、責任を負って行う体制が必要である。専科を置く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • Ｑ１：道徳専科教員は必要？　Ｑ２：学校のしつけ―どこに表れるか？　Ｑ３：これをやれば幸せになる！斎藤一人方式は近道？
  • 育てたい児童生徒像の確立を！
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
松田　素行
ジャンル
学校経営／道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • Ｑ１：道徳専科教員は必要？　Ｑ２：学校のしつけ―どこに表れるか？　Ｑ３：これをやれば幸せになる！斎藤一人方式は近道？
  • 大事なのは教師の実感・実践
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
山田　洋一
ジャンル
学校経営／道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • Ｑ１：道徳専科教員は必要？　Ｑ２：学校のしつけ―どこに表れるか？　Ｑ３：これをやれば幸せになる！斎藤一人方式は近道？
  • 学校のしつけは、あいさつに表れる
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
林　泰成
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
学校のしつけは、　あいさつに表れる　上越教育大学教授　林　泰成　　Ａ１　必要だとは思いません。道徳教育は、学級経営などとも関連していますので、学級担任が担当すべきです。道徳専科教員を設置すると、道徳は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • Ｑ１：道徳専科教員は必要？　Ｑ２：学校のしつけ―どこに表れるか？　Ｑ３：これをやれば幸せになる！斎藤一人方式は近道？
  • 担任の道徳力アップを図ることが大切
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
福山　憲市
ジャンル
学校経営／道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • Ｑ１：道徳専科教員は必要？　Ｑ２：学校のしつけ―どこに表れるか？　Ｑ３：これをやれば幸せになる！斎藤一人方式は近道？
  • 道徳の授業力アップが鍵
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
寺崎　千秋
ジャンル
学校経営／道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • Ｑ１：道徳専科教員は必要？　Ｑ２：学校のしつけ―どこに表れるか？　Ｑ３：これをやれば幸せになる！斎藤一人方式は近道？
  • 「良くないと知りつつ」に対応しよう
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
杉森　伸吉
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
「良くないと知りつつ」に対応しよう　東京学芸大学教育学部准教授　杉森伸吉　　Ａ１　専科教員に責任集中しない、内外の連携も必要です。また専科教員の養成や評価、教育内容の問題が残ります。コミュニケーション…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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