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  • ミニ特集　３月の体育はこう指導する
  • 中学年（体力づくり）
  • 体力づくりは、ゲームを通して行う
書誌
楽しい体育の授業 2007年3月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
全100件(1〜20件)
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  • ミニ特集　３月の体育はこう指導する
  • 中学年（体力づくり）
  • 楽しく走って体力アップ
書誌
楽しい体育の授業 2007年3月号
著者
前島　康志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、ミニハードル・ラダーを使う　陸上大会の練習のために、ミニハードルとラダー（はしご）を購入した。ミニハードルを使っての練習をしていると、低学年の授業でもミニハードルを使い始めた…
対象
中学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　５月の体育はこう指導する（マット遊び・マット運動）
  • 中学年
  • マット運動は、個別評定が決め手！
書誌
楽しい体育の授業 2008年5月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　上達させたければ個別評定を行え　マット運動を上達させたければ、次を行うべきである。　個別評定
対象
中学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領「短距離走・リレー」の実践
  • まずストライドを意識させる
書誌
楽しい体育の授業 2001年4月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
新学習指導要領解説で短距離走は次のように例示されている。　　・いろいろなスタートの形で行う。　・ストライドやピッチを変えて走る…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　子どもアスリート続出―“あの指導”のヒミツ
  • “表現・ダンス名人”誕生！指導のヒミツはここ
  • まねっこ名人が生まれるまでのドラマ
  • 先頭集団を選び、まねをさせる
書誌
楽しい体育の授業 2014年8月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　大成功した団体演技　以前担任していた子どもが、運動会で行った団体演技について書いてきた日記である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 初任者必見！「はじめての体育」 (第12回)
  • 最後の最後で逆上がりができるようになったＡ君
書誌
楽しい体育の授業 2014年3月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　別れ際のエピソード　数年前のことです。新しい学校に、異動することになりました。離任式が終わり、会場の体育館から職員室に戻ろうと歩いていました。すると、その年に担任していたＡ君に呼び止められました…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 初任者必見！「はじめての体育」 (第10回)
  • 開脚前転ができるようになる細分化・個別評定・場づくりの３点セット
書誌
楽しい体育の授業 2014年1月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　できない子がはっきりするゆえに　マット運動は、できる・できないがはっきりします。できない子は、満座の席で毎回、できない姿を友だちに見られることになります。これは、つらいです。だからこそ、できない子…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 初任者必見！「はじめての体育」 (第8回)
  • みんなが活動できるサッカー指導３つのポイント
書誌
楽しい体育の授業 2013年11月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　初めてのサッカーの指導で起きた困ったこと　サッカーの指導を初めてしたとき、困ったことが起こりました…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 初任者必見！「はじめての体育」 (第6回)
  • 運動会の表現運動は、細分化と評定で
書誌
楽しい体育の授業 2013年9月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　表現運動は細分化と評定で　多くの学校の運動会では、表現運動が行われます。保護者も見るものなので、出来栄えをよくしたいのですが、たくさんの時間をかけ過ぎるのも避けたいものです…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 初任者必見！「はじめての体育」 (第4回)
  • 水泳指導は入水指導から始めよう
書誌
楽しい体育の授業 2013年7月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　入水の指導から始めよう　プールの季節になりました。朝、教室に行くと、「先生、今日はプールに入れますか？」と聞いてくる子もたくさんいるのではないでしょうか。プールに入ることを楽しみにしていることが…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 初任者必見！「はじめての体育」 (第2回)
  • 準備運動はゲーム化しよう
書誌
楽しい体育の授業 2013年5月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　準備運動はゲーム化する　自分が初任者だったとき、準備運動は、毎回ラジオ体操をさせていました。理由は、特にありませんでした。というか、それしか知らなかったのです。子どもたちはダラダラとラジオ体操をし…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　「黄金の３日間」で仕込む体育スキル16
  • できない子ができる器械運動の基礎･基本
  • ＜マット運動／中･高学年＞細分化と個別評定で「できる」を保証する
書誌
楽しい体育の授業 2013年4月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　細分化と個別評定がポイント　マット運動で「できる」を保証するポイントは、次の２点である。　（１）動きを細分化して教える…
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
仕様
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  • 体育的行事の運営計画はこうやる (第8回)
  • 何のためにするのかを伝える
書誌
楽しい体育の授業 2012年11月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　最も大切なこと　体育的行事を運営する際に、最も大切なことは、これである。　何のためにするのかを伝えること…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 若手教員必見！教材・教具のユースウェア (第5回)
  • ｢鉄棒くるりんベルト｣のユースウェア
  • 校内301人に成功体験を与えたすごい教材
書誌
楽しい体育の授業 2012年8月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
学校全体で、逆上がり全員達成に取り組んだことがある。　１年間で３０１人の児童が逆上がり（１・２年生は足抜き回り）をできるようになった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　“子ども激変”魔法の運動言葉32選
  • ボール運動・“激変”の言葉
  • ネット型／ソフトバレーボール
  • パスをつなげる三つの魔法の言葉
書誌
楽しい体育の授業 2012年7月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　ソフトバレーボールでのつまずき　ソフトバレーボールでのつまずきは、これである。　パスがつながらない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発達障害児に逆転現象が起こる新メニュー
  • 実践事例
  • 【逆上がり】重要なのはできると錯覚させること
書誌
楽しい体育の授業 2012年1月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　発達障がい児　本人の訴え　「発達障がい児　本人の訴え」は、全ての教師にとって必読の冊子である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 学級通信から再現！学校全員達成を目指したドラマ (第12回)
  • １年間取り組んだ結果
書誌
楽しい体育の授業 2011年3月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１年間にわたる逆上がり全員達成を目指した取り組みも、３月24日の終業式の日で終了した。　次に紹介するのは、１年間の取り組みの結果を報告した「逆上がり通信　逆上がり全員達成への道」である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学級通信から再現！学校全員達成を目指したドラマ (第11回)
  • 卒業式を目の前にして起こったドラマ
書誌
楽しい体育の授業 2011年2月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
学校全体で逆上がり全員達成を目指して、様々なドラマが生まれた。　夏休みも公園で練習を続け、ついに逆上がりができるようになったドラマ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学級通信から再現！学校全員達成を目指したドラマ (第10回)
  • ついに全員達成のクラスが！
書誌
楽しい体育の授業 2011年1月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
取り組みを始めて約９ケ月。　ついに、あるクラスが全員達成を成し遂げた。　１年生のクラスである。　「岩田先生、ついに全員ができるようになったわよ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学級通信から再現！学校全員達成を目指したドラマ (第9回)
  • 追い越しの局面における有効な指導法
書誌
楽しい体育の授業 2010年12月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
逆上がりにおける三つの局面のうち、今回は追い越しの局面について述べる。　追い越しの局面をクリアできていない児童の特徴は、これである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学級通信から再現！学校全員達成を目指したドラマ (第8回)
  • ひきつけの局面における有効な指導法
書誌
楽しい体育の授業 2010年11月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
逆上がりにおける三つの局面のうち、今回はひきつけの局面について述べる。　ひきつけの局面をクリアできていない児童の特徴は、これである…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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