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この記事に関連する記事の検索結果
  • テクニカルポイントを踏まえた授業づくり
  • 倒立指導のポイント
書誌
楽しい体育の授業 2008年10月号
著者
村田　淳
ジャンル
保健・体育
全100件(41～60件)
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  • 苦手な子ができるようになる、新・テクニカルポイント (第1回)
  • テクニカルポイントとは　倒立のテクニカルポイントその１
書誌
楽しい体育の授業 2010年4月号
著者
村田　淳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　テクニカルポイントとは　体育の授業で様々な技や種目を教える。　それらの技や種目には、できる・できないに関わるポイントがある…
対象
小学校
種別
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  • 運動量を保障する体育授業のシステム
  • すぐれた授業を追試してシステムを学ぶ
書誌
楽しい体育の授業 2010年2月号
著者
村田　淳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
体育の授業システムの最高峰と言える実践の一つが、向山洋一氏の「なわとび級表」である。　なわとび級表は、右の図のような表である。横に技の名前、縦に段階別に回数が書かれている。スーパーとびなわを購入すると…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 運動量を保障する体育授業のシステム
  • 捕ることを意識させた初歩のボール投げ指導システム
書誌
楽しい体育の授業 2009年12月号
著者
村田　淳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
成功したら１歩遠ざかる　キャッチボールも、簡単なシステムで楽しくなる。　成功したら２人の距離を遠ざけて、失敗したら近づける。これだけで緊張感とワクワク感がうまれる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 運動量を保障する体育授業のシステム
  • 説明の時間を削る
書誌
楽しい体育の授業 2009年10月号
著者
村田　淳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
運動量を保障するには、教師の説明の時間を削るとよい。　教師が説明をすればするほど子どもの運動量は減る…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 運動量を保障する体育授業のシステム
  • 自己評価できることのシステムで熱中させ習熟させる
書誌
楽しい体育の授業 2009年8月号
著者
村田　淳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
授業のシステムがよいと、例え教師がいなくても、子どもたちは何回も何回も取り組む。　体育の授業で、どのようにシステムをつくるのかが、大きなポイントになる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 運動量を保障する体育授業のシステム
  • 楽しい準備運動の中の授業システム
書誌
楽しい体育の授業 2009年6月号
著者
村田　淳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ときどき、「準備運動の時に、係の子を中心に体操をさせているのですけど、よいのでしょうか？」　と、聞かれることがある…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 運動量を保障する体育授業のシステム
  • 授業開きからシステムをつくる
書誌
楽しい体育の授業 2009年4月号
著者
村田　淳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
運動量を保障する　よい体育の授業は、必ず運動量が保障されている。　逆に、運動量が保障されていない体育の授業は、よい授業とは言えない…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 二重跳び全員達成への道 (第1回)
  • 回旋の力を高める
書誌
楽しい体育の授業 2007年4月号
著者
村田　淳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
二重跳びが、あと少しでできそうな子。その子たちにとって、あと少し、どちらの動きを高めればよいだろうか…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 集合・整列・グループ分けの微細技術 (第12回)
  • 出席番号で並ぶ　体育の列
書誌
楽しい体育の授業 2007年3月号
著者
村田　淳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
体育の授業の集まり方や、並び方は、できるだけシンプルがよい。　私の場合は、三つである。　・集合　・体育の列…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 集合・整列・グループ分けの微細技術 (第10回)
  • バスケットボールクラブでの集合・グループ分け
書誌
楽しい体育の授業 2007年1月号
著者
村田　淳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
勤務校では、クラブ活動が３週に一度ほどおこなわれる。４年生から６年生の希望者が集まって活動する
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 集合・整列・グループ分けの微細技術 (第8回)
  • リレーの学習グループ
書誌
楽しい体育の授業 2006年11月号
著者
村田　淳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
体育の授業での集まり方には、そういくつもバリエーションがあるわけではない。バリエーションが多いと、教師や子どもが忘れてしまってかえってよくない。できるだけシンプルがよい…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 集合・整列・グループ分けの微細技術 (第6回)
  • ２人組の指示バリエーション
書誌
楽しい体育の授業 2006年9月号
著者
村田　淳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
根本正雄氏は次のように書く。　グループ学習の基本は、ペアグループである。（中略）ペア学習は毎時間の準備運動の中で行っていく…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 集合・整列・グループ分けの微細技術 (第4回)
  • 朝礼順は練習する
書誌
楽しい体育の授業 2006年7月号
著者
村田　淳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
体育の授業で子どもをどのように並べるか。様々な方法がある。　もっとも一般的なのが、朝礼順（背の順２列）だろう…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 集合・整列・グループ分けの微細技術 (第2回)
  • 第一回目の授業でほめる
書誌
楽しい体育の授業 2006年5月号
著者
村田　淳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
集合は、体育授業の成立をみるバロメータである。　「集合」と指示して、子どもが素早く集まれたら、一年間は大丈夫である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • インターネットの活用で授業が３倍上手になる！ (第10回)
  • なわとびの教材研究で活用
書誌
楽しい体育の授業 2006年1月号
著者
村田　淳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
なわとびの季節がやってきた。　なわとびの教材研究にインターネットを活用してみる。　まずは、ＴＯＳＳのインターネットランドから確認をする…
対象
小学校
種別
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  • インターネットの活用で授業が３倍上手になる！ (第5回)
  • ブログをつくって情報発信
書誌
楽しい体育の授業 2005年8月号
著者
村田　淳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
藤村正宏氏は、、『「ニーズ」を聞くな！「体験」を売れ！』（オーエス出版　２００２）で、マーケティングの上達論について、次のように示す…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • インターネットの活用で授業が３倍上手になる！ (第1回)
  • ＭＬに発信教師修行
書誌
楽しい体育の授業 2005年4月号
著者
村田　淳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
①体育健康ＭＬに入っていますか。　はい　→　③へ　いいえ　→　②へ　②体育健康ＭＬには、質量ともに充実した体育の情報が集まります…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • ボール遊び（低学年）
  • 一発本番、緊張場面をつくる学習カード
書誌
楽しい体育の授業 2005年2月号
著者
村田　淳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
本番の機会をつくる　チャンスは１回きりの本番の機会を設ける。　このようにして、　授業に緊張場面をつくる…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • １秒・１cmの記録アップはこの指示で起こす
  • 技を終えた姿勢を指示する
書誌
楽しい体育の授業 2004年11月号
著者
村田　淳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
初めての技に挑戦する子には、　技を終えた時の姿勢　の指示を出すようにしている。　初めての技は、やるだけで、精一杯なことが多い。精一杯だと、やっている最中のことはあまりよく分からない。やってみても、正し…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 効果絶大　インターネットの活用
  • 動画サイトを活用しよう
書誌
楽しい体育の授業 2004年10月号
著者
村田　淳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、動画サイトの活用　動画を用いた体育のサイトが増えている。通信速度が高速化し、授業で動画サイト使えるようになった。インターネット動画サイトの、授業での活用を考える…
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