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特集 プロ教師への道=体育研究最前線34
水泳指導のマニュアル―後輩に説明できるネタ
水に顔をつけられない子どもの指導
遊びながらスモールステップで水に慣れる
書誌
楽しい体育の授業 2014年11月号
著者
河村 要和
ジャンル
保健・体育
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特集 苦手を自信に変える!プロが使う指導
中学年の実践事例
自分は何とかやれそうだと思わせる
アダプテッドエアロビックで楽しく体を動かす
書誌
楽しい体育の授業 2012年3月号
著者
河村 要和
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「簡単にできること」。これがまず取りかかるきっかけとなる。そして、やってみて、「自分でもできる」という思いがつかめれば、やりたい、やってみようという気持ちにつながる…
対象
中学年
種別
特集
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特集 特別支援の子が激変!共感的な体育指導
実践事例
高学年
〈サッカー〉「情報を整理」した展開が意欲と動きを生み出す
書誌
楽しい体育の授業 2009年11月号
著者
河村 要和
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
発達障害のある子はゲームで混乱しやすい。それは「情報の整理」が苦手なためである。先生の話を聞いていても、風の音が頭を巡ったり、教室内の別な音が飛び込んできたりし、集中が妨げられることもある…
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高学年
種別
特集
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特集 マット運動―この指導で全員が達成できる!
実践事例
低学年
〈アンテナ〉つながる動きから入り、一時一事の指示で全員達成
書誌
楽しい体育の授業 2007年7月号
著者
河村 要和
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 アンテナ(肩倒立) 体が重い、硬くてできない。または、軽度発達障害の疑いがある。そのような場合、「さあ、やってみなさい」「練習してごらん」「手は体の横、足はぴんとして」など、言葉の指示だけをいくら…
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低学年
種別
特集
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特集 必ずアンコールが起こる授業スペシャル
実践事例
低学年/ゲーム
〈ボールゲーム〉好きなコース選択とハンデがゲームを盛り上げる
書誌
楽しい体育の授業 2006年7月号
著者
河村 要和
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
低学年の子どもたちや知的障害のある子どもたちが集団でボールゲームを行う場合、力の差に関係なくどの子も楽しめるゲームにしたい。その時のポイントは次の2点である。(今回はボールを使ったリレーゲームを紹介す…
対象
低学年
種別
特集
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特集 「このシステム」で体育授業をつくる・領域別一覧
実践事例
マット運動
「きれいな前転」に必要な2つの課題
書誌
楽しい体育の授業 2003年7月号
著者
河村 要和
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、実態を診断する 知的障害養護学校での実践である。子供たちに前転をさせた。すると、どの子も上手に回れない。そこに2つの課題が見えた…
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小学校
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特集
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特集 2週間で完璧・女教師のための運動会種目集
団体種目
低学年
集団と個人の動きが楽しいボール送り缶くじ競走
書誌
楽しい体育の授業 臨時増刊 2001年5月号
著者
河村 要和
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「低学年ですぐにできて盛り上がる集団種目」として次の3つの視点を重視した。 1 ルールが簡単 2 準備物が少ない…
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低学年
種別
特集
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特集 プロ教師への道=体育研究最前線34
特集の解説
プロ教師への道=体育研究最前線34
書誌
楽しい体育の授業 2014年11月号
著者
根本 正雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
プロ教師になるために、どんな道があり、どんな研究をしていったらよいかという問題がある。 それが分かれば、子どものためにもなり、教師のためにもなる。プロ教師への道として、次の内容が考えられる…
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小学校
種別
特集
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知らなかった!技の数々!なわ跳びの世界 (第10回)
車椅子の子もできる、楽しめる「なわ抜け遊び」
書誌
楽しい体育の授業 2007年1月号
著者
河村 要和
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
養護学校は、総合養護学校化の流れを受けていることもあり、様々な障害の児童生徒が在籍し始めている。知的障害養護学校でも、各学年に肢体不自由の児童生徒がいるのは当たり前の状況になってきた。体育を行う時には…
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小学校
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障害児体育の実践 (第10回)
選択とハンデでどの子も楽しめるボールリレー
書誌
楽しい体育の授業 2005年1月号
著者
河村 要和
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
障害児体育の実践 知的障害養護学校の場合、個人の能力差がきわめて大きい。50mをまっすぐ思い切り走れる子から、現在では車椅子の児童までと幅広い。その子によってできることとできないことがある…
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小学校
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連載・常設
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効果抜群!ファックスできる体育学習カード
リレー遊び(低学年)
楽しそうで簡単!「うさぎくんのリレー学習カード」
書誌
楽しい体育の授業 2004年9月号
著者
河村 要和
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
リレーの学習である。しかし、低学年である。まだまだ「走る」という技術を中心に育てていかなければならない。楽しくなければならない…
対象
低学年
種別
連載・常設
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障害児体育の実践 (第1回)
一目で分かる工夫をほどこす
書誌
楽しい体育の授業 2004年4月号
著者
河村 要和
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
図を指示して説明 障害児体育の実践 障害のある子供たちの指導にあたって、 一目で分かる工夫 が必要であるといわれる…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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誌上授業ビデオ診断
音楽に合わせて体を動かそう
書誌
楽しい体育の授業 2004年1月号
著者
河村 要和
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1.単元名 音楽に合わせて体を動かそう 2.単元の目標 〇 様々な音楽を使い、子供たちの動きを引き出す…
対象
小学校
種別
連載・常設
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ミニ特集 体育授業の基礎・基本「マット運動」の実践
マットは気持ちいい・楽しい場所
書誌
楽しい体育の授業 2002年4月号
著者
河村 要和
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、場の意識を作る 「これから前転をします」と言ってマットの前に立つ。普通ここから運動が始まる。しかし知的障害をもつ児童にとって、このスタートに立つことからまず指導を始めなければならない…
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小学校
種別
小特集
仕様
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誌上授業ビデオ診断
小黒板を使ったラインサッカー
書誌
楽しい体育の授業 2001年5月号
著者
河村 要和
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1.単元名 ボールけりゲーム 2.目標 シュート、パス、ドリブルの仕方を覚え、ボールけり遊びを楽しむことができる…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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サークル紹介
TOSS茨城メーリングリストの会
書誌
楽しい体育の授業 2000年11月号
著者
河村 要和
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、始まり 現在、TOSSランド作りがものすごい勢いで行われています。TOSSランドは、「どこよりも便利で、どこよりも役立つ、無料」の教育情報システムです。この構築に際して、都道府県別にメーリングリス…
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小学校
種別
連載・常設
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特集 苦手な子をつくらない!跳び箱運動指導法
【提言】将来困らない体と心の育成をめざして
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
新山 明子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「できない! むり! こわい! いたい!」 跳び箱に限らず器械運動が苦手な子どもたちが口にする言葉…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (2025/8/6まで
無料提供
)
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特集 苦手な子をつくらない!跳び箱運動指導法
跳び箱が苦手な子はなぜ跳べない? 原因&対策
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
森 彬稔
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
跳び箱等の器械運動は非日常的な動きです。日常生活では,跳び箱に必要な感覚や技能は育まれません。教師が子ども達の動きを見取り,意図的に運動を仕組むことで,跳べる子どもが増えていきます。子ども達の動きのど…
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小学校
種別
特集
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特集 苦手な子をつくらない!跳び箱運動指導法
跳び箱が跳べる体をつくる!日頃から取り組みたい基礎運動
解説
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
濱須 涼平
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 4つの基礎感覚 あらゆる動きの基礎となる感覚を「基礎感覚」と呼びます。自分の思う通りに動かせる体をつくるために,生涯にわたって運動に親しむことができるように,身に付けていきたい感覚です…
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小学校
種別
特集
仕様
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特集 苦手な子をつくらない!跳び箱運動指導法
跳び箱が跳べる体をつくる!日頃から取り組みたい基礎運動
【1人でできる運動】動物歩きで基礎感覚を養う
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
濱須 涼平
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 動物歩き 跳び箱運動の基礎運動としておすすめの運動が「動物歩き」です。特に低学年期に取り組むことで,児童の基礎感覚が養われます…
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小学校
種別
特集
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特集 苦手な子をつくらない!跳び箱運動指導法
跳び箱が跳べる体をつくる!日頃から取り組みたい基礎運動
【ペアでできる運動】馬跳び&手押し車で基礎感覚を養う
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
濱須 涼平
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 馬跳びレベル1〜4 ペアで取り組める基礎運動として,ぜひ経験させたい運動が馬跳びです。一方が馬になり,もう一方がそれを跳び越すというシンプルな運動ですが,開脚跳びをする時の体の使い方と共通する部分…
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国語教育 2022年10月号
自由進度学習とこれからの学び
自由進度学習とは何か。なぜ今,求められているのか
授業力&学級経営力 2024年12月号
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小学4年/【説明文】風船でうちゅうへ(光村図書)
実践国語研究 2024年9月号
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図解でわかる!説明文の教材研究&授業づくり 小学校
4年
未来につなぐ工芸品(光村図書)
国語教育 2024年8月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
教室を構造化しよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
ホワイトボードの活用
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
予定表黒板を作ろう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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教室環境づくりスキル
机や椅子の位置の印をつけよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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