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  • 特集　とべて嬉しい！みんなで楽しい！二重とび・ダブルダッチ―なわとび上達カード付き―
  • レベル別・なわとび上達カード
  • 中学年
  • なわとびカード①：中学年　なわわざ説明カード１（パーペケとび・かた足とび：ほか）
書誌
楽しい体育の授業 2018年1月号
著者
池川　佳志
ジャンル
保健・体育
全100件(41～60件)
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  • 特集　とべて嬉しい！みんなで楽しい！二重とび・ダブルダッチ―なわとび上達カード付き―
  • こうしたら「ダブルダッチ」はとばせられる！
  • なわの入り方は「立つ位置・入るタイミング・入る位置」が決め手
書誌
楽しい体育の授業 2018年1月号
著者
萩原　雄麿
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Point　なわの入り方は「立つ位置・入るタイミング・入る位置」が決め手　　ダブルダッチのなわの回旋は，「むかえなわ」「かぶりなわ」が組み合わさったものです…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　とべて嬉しい！みんなで楽しい！二重とび・ダブルダッチ―なわとび上達カード付き―
  • こうしたら「ダブルダッチ」はとばせられる！
  • テンポよくとぶには「とぶ位置・高さ・リズム」が決め手
書誌
楽しい体育の授業 2018年1月号
著者
萩原　雄麿
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Point　テンポよくとぶには「とぶ位置・高さ・リズム」が決め手　　ダブルダッチは，入ったら，まず上から下りてくる手前のなわをとびます。次に，続いて下りてくる奥のなわをとび，さらに手前のなわというよう…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　とべて嬉しい！みんなで楽しい！二重とび・ダブルダッチ―なわとび上達カード付き―
  • こうしたら「ダブルダッチ」はとばせられる！
  • なわの出方は「回数・方向」が決め手
書誌
楽しい体育の授業 2018年1月号
著者
萩原　雄麿
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Point　なわの出方は「回数・方向」が決め手　　なわの中で，10回とべるようになったら，「出る」学習を行います。「出る」ことができるようになると，様々な創作ダブルダッチにつなげられ，技のバリエーショ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　とべて嬉しい！みんなで楽しい！二重とび・ダブルダッチ―なわとび上達カード付き―
  • こうしたら「ダブルダッチ」はとばせられる！
  • ダブルダッチの授業づくり「みんなが必ずとべる!!ダブルダッチ」
書誌
楽しい体育の授業 2018年1月号
著者
萩原　雄麿
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Point　ダブルダッチの授業づくり「みんなが必ずとべる!!ダブルダッチ」　　ダブルダッチは，子どもたちにとって大変魅力的な教材です。回っている２本のなわに入ってとぶという一見難しそうな運動ですが，段…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　とべて嬉しい！みんなで楽しい！二重とび・ダブルダッチ―なわとび上達カード付き―
  • なわとびdeクラスづくり
  • 【長なわ】長縄跳びの挑戦と学級経営
書誌
楽しい体育の授業 2018年1月号
著者
佐藤　哲也
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
長縄跳びは，クラス全員で取り組める上に，集団の成長を感じ取り，一体感や達成感を味わうことができる教材です…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　とべて嬉しい！みんなで楽しい！二重とび・ダブルダッチ―なわとび上達カード付き―
  • なわとびdeクラスづくり
  • 【短なわ】達成させて盛り上がろう
書誌
楽しい体育の授業 2018年1月号
著者
河邊　昌之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１ みんなでとぼう（短なわ編）　短なわは１人でとぶのも楽しいですが，集団で行うとその楽しさが倍増します…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　とべて嬉しい！みんなで楽しい！二重とび・ダブルダッチ―なわとび上達カード付き―
  • どうしてもとべない！　動きがぎこちない子どもへのなわとびへつながる土台の力を育む遊びの指導
書誌
楽しい体育の授業 2018年1月号
著者
太田　篤志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
なわとびが苦手な子ども　通常の教え方では，運動スキルの習得が難しい子どもたちがいます。このような運動の苦手さは，経験不足や努力不足が原因ではなく，脳の機能的な問題が原因で生じる可能性があります。そのよ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　走る！跳ぶ！「陸上運動」の指導アイデア＆キメトーク
  • 子どもが本気になる！指導アイデア
  • 中学年
  • かけっこ　「物」との競走で全力疾走を体験
書誌
楽しい体育の授業 2016年8月号
著者
長井　隆樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
小さな子どもは走ることが好きです。じっとしているより，鬼ごっこやかけっこをしたがります。しかし，大きくなるにつれてかけっこを嫌がる傾向が顕著になります。その原因の１つに「人との競走による勝敗を嫌だと感…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　走る！跳ぶ！「陸上運動」の指導アイデア＆キメトーク
  • 子どもが本気になる！指導アイデア
  • 中学年
  • リレー　調子よく走る！　楽しめる！　リレーの工夫
書誌
楽しい体育の授業 2016年8月号
著者
崎村　和秀
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　中学年で身に付けさせるべき力　中学年の発達段階では，リレーを楽しく行うことを通して，調子よく走ることができるようになることを目指します。ここで言う「調子よく」とは，「滑らかに動くこと」ととらえられ…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　走る！跳ぶ！「陸上運動」の指導アイデア＆キメトーク
  • 子どもが本気になる！指導アイデア
  • 中学年
  • ハードル走　手作りのハードルリレーで本気アップ
書誌
楽しい体育の授業 2016年8月号
著者
中村　康
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめに　学習指導において，教師は指導すべきことはしっかり教え，子どものつまずきにも対処する指導力が必要となります…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　走る！跳ぶ！「陸上運動」の指導アイデア＆キメトーク
  • 子どもが本気になる！指導アイデア
  • 中学年
  • 幅跳び　得点化でたくさん跳べる！　みんなで楽しくできる幅跳び
書誌
楽しい体育の授業 2016年8月号
著者
山下　大晃
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　中学年の幅跳び　中学年の幅跳びでは，「両足踏切→両足着地」，「片足踏切→両足着地」を身に付けることを目指します。そのために，学習の中で跳ぶことを多く経験できるように工夫します。また，個人の学習のみ…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　走る！跳ぶ！「陸上運動」の指導アイデア＆キメトーク
  • 子どもが本気になる！指導アイデア
  • 中学年
  • 高跳び　いろいろ跳びから始まる「もっと」が生まれる授業
書誌
楽しい体育の授業 2016年8月号
著者
青山　拓也
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　高跳びの準備をしよう　「ぴょんと前に跳ぶ」動作は，登下校や遊びなどふだんの生活の中でもある動きです。しかし，「高く上に跳ぶ」となるとどうでしょう。たくさんの経験があるとは言えないのではないでしょう…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　目標達成，やったー！を生みだす「陸上運動」の授業
  • ねらいを絞って「やったー！」を生みだす「陸上運動」の授業づくり
  • 中学年
  • 調子よく走る！“かけっこ”の授業づくり
書誌
楽しい体育の授業 2015年11月号
著者
綿貫　功
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　授業づくりのコンセプト　中学年の児童はゴールデンエイジと言われるように，神経系の機能が最も高まる時期です。低学年の児童と異なり，中学年の児童は，仲間意識（グループ意識）が高まる時期でもあり，また…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　目標達成，やったー！を生みだす「陸上運動」の授業
  • ねらいを絞って「やったー！」を生みだす「陸上運動」の授業づくり
  • 中学年
  • リズムを作る！“小型ハードル走”の授業づくり
書誌
楽しい体育の授業 2015年11月号
著者
永山　恵子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
昨年度の東京都　研究開発委員会「小学校体育」では，「自ら課題を解決していく陸上運動系の学習―走る心地よさを味わう12の教材―」をテーマに６人の委員が授業を実践し，研究を進めてきました。その中からここで…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　目標達成，やったー！を生みだす「陸上運動」の授業
  • ねらいを絞って「やったー！」を生みだす「陸上運動」の授業づくり
  • 中学年
  • 助走から調子よく跳ぶ！“高跳び”の授業づくり
書誌
楽しい体育の授業 2015年11月号
著者
野間　順安
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめに　体育の授業の楽しさの１つは，「できた！」という感覚を自分自身の体験を通して味わうことができるところにあります。しかし，一方では頭で理解していてもコツがつかめず，体を思う様に動かすことが「…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　すぐ使える“体育学習カード”１８選
  • 実践事例
  • 中学年
  • 【マット運動】学習カードを使うことで、個別指導の時間を生み出すことができる
書誌
楽しい体育の授業 2011年5月号
著者
河田　真介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　学習カードの使い方　学習カードは準備運動から使えるようにできている。できた人からカードに書かせてもよいし、授業の終わりに書かせてもよい。できた人からカードに書かせると、できない子を個別指導する間の…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　すぐ使える“体育学習カード”１８選
  • 実践事例
  • 中学年
  • 【鉄棒運動】誰でも指導できる鉄棒運動
書誌
楽しい体育の授業 2011年5月号
著者
篠崎　弘敬
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　新学習指導要領　新学習指導要領体育解説には、第３学年及び第４学年の目標に次のように記述されている…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　すぐ使える“体育学習カード”１８選
  • 実践事例
  • 中学年
  • 【跳び箱運動】開脚跳び名人をめざそう―開脚跳びでは、高さを競うのではなく美しさを追求させたい―
書誌
楽しい体育の授業 2011年5月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　美しさを追求する　　子どもたちはよく「７段跳べた」「８段跳べた」と得意気に語る子がいる。　しかし、体育の時間では、高さを競うのではなく、美しさを競わせたい…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　すぐ使える“体育学習カード”１８選
  • 実践事例
  • 中学年
  • 【バスケットボール型ゲーム】運動量を確保する学習カード
書誌
楽しい体育の授業 2011年5月号
著者
高橋　一行
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　学習カードのメリット　　体育学習カードで大切なことは、　　①　運動の仕方がわかる　②　どのくらいするのかがわかる…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　すぐ使える“体育学習カード”１８選
  • 実践事例
  • 中学年
  • 【サッカー型ゲーム】めざせ！サッカープレーヤー！
書誌
楽しい体育の授業 2011年5月号
著者
脇坂　浩之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　学習カードの使い方　全員に持たせ、項目が終わるたびに記録を記入する。　※基本練習は、ペアで数える…
対象
中学年
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