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  • 運動が苦手な先生も体育指導のプロになれる！　子どもが伸びる魔法の「言葉かけ」 (第1回)
  • 集団行動（学習規律）
書誌
楽しい体育の授業 2019年4月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
保健・体育
全100件(41〜60件)
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  • 新学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第3回)
  • 低学年／ボール運動
  • はさみんボール
書誌
楽しい体育の授業 2018年6月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
楽しさの中心　「いまや！いくぞ！」「あかん。もどれ！」　オニといわれる２人の隙をついて，それ以外のランナーは決められた安全地帯の間を往き来します。地域によって「はさみん」「ろくむし」などと言われる昔か…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第1回)
  • 中学年／器械・器具を使っての運動遊び【鉄棒】
  • つなげてみよう！
書誌
楽しい体育の授業 2018年4月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願い　仲間と一緒に体を動かして遊びたい　鉄棒の新しい技をやってみたい　かっこよく回りたい 教師の願い…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 特集　一生忘れない！体育の授業納めメニュー
  • ６年間を締めくくる！　小学校最後の体育授業　スペシャルメニュー
  • 最高に盛り上げる６つのシカケ
書誌
楽しい体育の授業 2020年3月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　スポーツ教育モデル　これまでの６年間，子どもたちは体育の授業で多くのことを学んできました。それは，技能習得だけにとどまりません。目の前の課題を解決するための思考力，思いを仲間に伝える表現力，仲間と…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　安心・安全！心を１つに！運動会「組体操」「フラッグ運動」の指導法
  • 提言
  • 子どもの願いと教師の願いが合致した運動会に！
書誌
楽しい体育の授業 2017年9月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
全国の小学校で行われる運動会。非常に大きな学校行事の１つです。では，この運動会，「何のためにおこなわれるのか」と聞かれたら即答できるでしょうか。「日頃の体育の成果」「体力向上」「集団作り」「地域とのつ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　安心・安全！心を１つに！運動会「組体操」「フラッグ運動」の指導法
  • 心を１つにキリッとした「フラッグ運動」指導のポイント
  • 心を重ねるフラッグ演技のポイント―フラッグ運動の価値！３つの「感」！―
書誌
楽しい体育の授業 2017年9月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
フラッグ運動は，主役「感」，努力「感」，一体「感」の３つの「感」を感じることができる運動です。フラッグ運動の価値といえます。その価値とはどういうものでしょう。また，どう指導に活かしていけばいいのでしょ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　体育授業に関する研究会情報
  • 関西体育授業研究会
書誌
楽しい体育の授業 2016年7月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　研究団体の紹介　　本会は「体育科の授業力向上」「体育科の地位向上」を合言葉に立ち上げた研究会です。毎月の定例会をはじめ，実技研修会や年に一度の研究発表会（11月）も開催しています…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　逆上がりができる！跳び箱が跳べる！魔法の言葉かけ
  • 子どもと唱えてつかむ！「口伴奏」
  • 【実践２】アタック＆バッティング
書誌
楽しい体育の授業 2016年2月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
限られた時間の中で，運動の楽しさを存分に味わわせたい。みなそう願うはずです。しかし，中心となる技術の難易度が高く，その指導や練習時間ばかりで，授業が終わってしまうといったことも少なくありません。そこで…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第72回)
  • 低学年／ゲーム領域「ボールゲーム」
  • 相手のコートにボールを投げ入れるゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
武藤　光亮
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　相手コートにボールを投げ入れるゲームを通して，「ボールが飛んでくるコースに入ること」や「相手のいないところに投げて得点したり，捕ったりすること…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第72回)
  • 中学年／ゲーム「ネット型ゲーム」
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
藤井　諒紀
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　小学校学習指導要領（平成29年告示）解説では，ネット型ゲームの中に「バドミントンやテニスを基にした易しいゲーム」があります。一人ひとりが活躍でき…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第72回)
  • 高学年／ボール運動「ネット型」
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
藤井　諒紀
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　学習指導要領（平成29年告示）解説で例示されているネット型（攻守一体プレイ型）の系統性をどう考えるかが大切です。相手コートから来たボールを打ち返…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第80回)
  • 低学年／走の運動遊び
  • つくって　つなげて　はしって！
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
竹内　掛
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：たくさん走りたい！　子：速く走れるようになりたい！　教：走ることを楽しんでほしい…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第80回)
  • 中学年／リレー
  • マークスタート〜走り出すタイミングをつかもう〜
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
広原　康平
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：息の合ったバトンパスがしたい！　子：走りながらバトンをもらいたい
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第80回)
  • 高学年／走の運動
  • 全力疾走！バトンパスマスターになろう！
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
松原　俊介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：後ろを見ないバトンパスをしたい！　子：スムーズにバトンを渡したい
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第79回)
  • 表現・創作ダンスの授業づくりにおけるポイント
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
成瀬　麻美
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
表現・創作ダンスでの主体的・対話的で深い学びとは　表現運動・ダンスの授業場面で，「やらされている身体」を目にすることが多々あります。具体的には，アイドルや動画の振付をただコピーしている状態などです。で…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 実はあまり知られていないけど，とても効果的な指導法 (第8回)
  • 誰でも楽しめるニュースポーツを授業に取り入れる！
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
古山　友希
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
01　授業にニュースポーツを！　「ニュースポーツ」とは，「だれでも　いつでも　どこでも　いつまでも　気軽に自由に楽しめる」スポーツです。競い合うことよりも「楽しむ」ことが重視され，幅広い年齢層のスポー…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 子どもの「もっと！」を引き出す　シンプル＆ゲームで創る体育授業 (第8回)
  • 迷ったらこれ！体育教具買い揃えるならランキング
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
小向　一樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　１　教材プライオリティ　先日あるセミナーを運営した際，参加者から多く挙がった質問として，「どの教具を買うべきか」がありました。赴任先の備品状況は様々かと思います。そんな中で，学校事務…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育授業を活性化させる！子どもの発言への切り返しの極意 (第8回)
  • 子どもの「できた」の実感と，愛好的態度を育む切り返し
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
倉田　裕輝
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　「できた」を実感できるように　体育科の授業で子どもが望むことの１つに「できた」喜びを実感することがあります。この「できた」喜びを積み重ねていくことで子ども達の運動への愛好的態度を育てていくことがで…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 効率的・効果的に指導内容を精選する！全単元の「体育カリキュラム」　アレンジ可能な実物データ付き (第8回)
  • ボール運動系領域の特性とカリキュラム（低学年）のねらい
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
安本　直哉
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
01　ボール運動系領域の特性　ボール運動系領域は，人気がある一方，運動が苦手な児童にとっては，なかなか得点しにくいという課題があると考えます…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • １人１台タブレット時代の新しい学習評価　eAssessmentシートの活用と実際 (第8回)
  • 運動感覚のずれを見える化して,協働的な学びに活かす！
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
小野　浩由・鈴木　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　運動感覚の評価を学習に取り入れる価値　これまで体育学習では，見えているものを学習評価として活用し，資質・能力の育成につなげてきたことが多かったのではないでしょうか。例えば，ボール運動であればホワイ…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 多様な学び方を保障して子どもたち全員を笑顔にする！　UD体育「Select型環境調整」 (第8回)
  • 実践編　Select型環境調整「コト」
  • 「みんなが楽しい」ルールを考えよう！〜ソフトバレーボール〜
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
手嶋　大介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　１　「学習環境」を問い直そう　「こっちにトスして」「アタック打つよ」と白熱するゲーム。子ども達が進んで学習に取り組んでいるように見える一方で，「なかなか思うように勝てない」，「ミスば…
対象
小学3，4，5，6年
種別
連載・常設
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