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この記事に関連する記事の検索結果
  • 集団づくり―わたし流メソッド (第7回)
  • 小学校／子どもの現実を見るということ
書誌
生活指導 2001年10月号
著者
丹下　加代子
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(21～40件)
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  • 学校リストラの現場から
  • 安定した生活をバックに対等な教師関係を
書誌
生活指導 2001年2月号
著者
丹下　加代子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一 対等、平等でない関係　私の周囲は、期限付き講師の専科、学級担任が一校　に一～二名はいる。しかも産休、病休の中途交替では…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　子どもが生活現実を問い直す～〈貧困〉問題に関わって～
  • 実践
  • <小学校>学びが人をのびやかにさせる
書誌
生活指導 2011年6月号
著者
丹下　加代子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　学びとは、現実の世界を問い直し、生き方の方向づけをしていくものと考える。現実のつらい世界を、当事者として、共に直視させ、共に考えさせる学びが大切だと考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み明けの学級・学年づくりＱ＆Ａ～心地よいスタートのために～
  • 夏休み明けの学級・学年づくりＱ＆Ａ～心地よいスタートのために～
  • Ｑ１／一学期の振り返りと成果・課題の確認
  • 小学校／子どもたちの事実を読み直す
書誌
生活指導 2010年9月号
著者
丹下　加代子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
Ａ　子どもたちの事実を読み直す　１　子どもたちの事実をどうつかみ、読み直すかがカギ　私はいつも一学期の学級を振り返るのに、子どもたちの事実を読み直す作業を大事にしている。子どものことは子どもに聞く。班…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　学級づくり／ワザ・技・わざ
  • 実践のポイント
  • 何をどうほめ、叱るか
  • 小学校／“私の思い”を着地させること
書誌
生活指導 2009年4月号
著者
丹下　加代子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆彼・彼女自身の心に届くこと　ほめて、叱ることは、子どもたちの心に〝私（教師）の思い〟を着地させることだと考える…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　いまどきの「友だち関係」「友だちとの世界」
  • 報告・小学校
  • 傷は消えないの
書誌
生活指導 2008年10月号
著者
丹下　加代子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◇園子へのいじめ　私とは飛び込みの六年生で出会った園子。園子の周辺はセンサーが働いているように五十㎝エリアに近づくとびくっと体を引く。学習は完璧にできるが、決して表に出てこない。これまでのいじめと暴力…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しい学級・学校を―集団づくりのアイデア・二学期編
  • 二学期の実践構想をどう立てるか
  • 小学校／子どもたちの今を
書誌
生活指導 2007年9月号
著者
丹下　加代子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◇構想の手順　二学期の実践構想をどう立てるかは、一学期の実態を的確につかめるかどうかが鍵だと思う…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 第２特集　子どもたちと共に世の中のことを考える
  • 報告
  • 暴力にまみれていた
書誌
生活指導 2003年9月号
著者
丹下　加代子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　本校は、名古屋市近郊で、果樹園農家が多く、一〇〇年以上の歴史をもち、木造廊下で、古さを心地よしとしている。総合の学習で、ベアテーシロターゴードンが、来校し「女性の権利を高めなさい」「平和…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 第２特集　見せかけの家族
  • 事例報告
  • 暴力の連鎖は断ち切ることができる
書誌
生活指導 2002年9月号
著者
丹下　加代子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
家庭を背負って登校してくると言われる子どもたちにとって、家庭とはどんなものだろう。家族の関係も実はそうあるべきではないのでは、といった小学校三年生の事例を報告できたらと思っている…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 第２特集　〈学校〉はどこへいく（３）
  • 良心のおしつけ
書誌
生活指導 2001年6月号
著者
丹下　加代子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　「心の教育」は、全教育活動に流れ込む　一九九七年に、愛知のある小学校が、　「総合学習において道徳的価値を内面的に自覚させる構えをもつことができた。これにより道徳の時間で行われることが総合学習を通じ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 第２特集　総合学習の試み（１）
  • 自分のことが好きに
書誌
生活指導 2001年1月号
著者
丹下　加代子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
□１ 現実からの立ち上げ　授業不成立の六年を卒業間近にひかえ、最後に何が　伝えられるか悩んだ時、供自分の命を自分で守る僑こ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 第２特集　トーク―続発する十代の事件
  • トーク　続発する十代の事件
書誌
生活指導 2000年11月号
著者
折出　健二・加藤　元康・近藤　俊克・丹下　加代子・池田　憲一・角岡　正卿・平野　博通・藤井　啓之
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　続発する十代の事件で感じたこと　　折出　名古屋で「五〇〇〇万円恐喝事件」、それから豊川市での「主婦刺殺事件」をはじめとしまして、愛知以外でもいくつかの「事件」が起きております。生活指導に取り組む私…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全18ページ (180ポイント)
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  • 第２特集　「揺らぐ」学級
  • 単年度担任制―弱き者たち
書誌
生活指導 2000年9月号
著者
丹下　加代子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
［１］　ぐらりと揺れている担任制　　近年、「学級」を解体していこうとする動きがある。　授業が成り立たないという事態からは、「ＴＴでの授業」「教科専科制」「学年担任制」はどうか、という声があがっている…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 「総合学習」を問う
  • 「典型実践」を検証する
  • 授業づくり・職場づくり
書誌
生活指導 2000年6月号
著者
丹下　加代子
ジャンル
生活指導・進路指導／総合的な学習
本文抜粋
私たちが、目ざす総合学習は、文部省の意図するものとどう違うのか自分の実践と比較しながら考えてみた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 私の授業づくり (第36回)
  • 小学校〈道徳〉／馬ぐそ拾いをした校長先生
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
河野　茂
ジャンル
生活指導・進路指導／道徳
本文抜粋
二〇一一年３月11日の「東日本大震災」。多くの方々が犠牲になりました。地震や津波によって身内をなくされたり、余儀なく避難生活を送らなければならない人たち。被災地の方々は本当に辛い思いをされていると思い…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 使ってみよう！実践グッズ (第11回)
  • なぜ低学年の子どもは崩れるのか
  • 「小１プロブレム」をチャート図で掴み、指導を楽しくする
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
志賀　廣夫
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
1　複眼的に物事が判断できない発達状況の子どもたち　ある時、１年生の子どもたちに「宝さがし」という人形劇を見せた…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 若者の広場 (第11回)
  • 発信しよう！若い教師の声
  • これからの全生研へ―若者の立場からひと言
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
全生研若手教師たち
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
全生研との出会いは、相楽生指サークルへの参加がきっかけでした。教職について５年目に入ったころ、もっといろいろなことについて学びたいという思いはあるものの、何について学べばいいのか、どうして学べばいいの…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 地域生活指導へのアプローチ (第13回)
  • おとながつながることで、子どもの生きる場をきり開く
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
瓜屋　譲
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　子育てトーク　地域サークルが周りの保護者に働きかけて、二十三年間にわたって、「教育講演会」を開いてきた。講師には、故坂本光男先生をはじめとして、全生研常任委員の先生方をお招きした。はじめはサークル…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第35回)
  • 小学校〈算数科〉／出会いは「小数」の学習の中で
書誌
生活指導 2012年2月号
著者
山上　順子
ジャンル
生活指導・進路指導／算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　五・六年生の算数の少人数担当になってから、今年で六年目になります。習熟度別の授業をよしとしているわけではありませんが、この立場に立たされてしまい、身動きがとれず今日に至ってしまいました…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 使ってみよう！実践グッズ (第10回)
  • まだまだできる　学級通信で学級づくり
書誌
生活指導 2012年2月号
著者
佐藤　くみ子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
二〇一二年が始まり、学級じまいの時が見えてきました。あなたのクラスはどんなフィナーレを迎えることになりそうですか？　学級通信の発行はまだ続いていますか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 若者の広場 (第10回)
  • 私の実践紹介します
  • 四年生からの再出発―仲間とのつながりをさがして―
書誌
生活指導 2012年2月号
著者
春山　寛明
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
①　セイヤ、ヒロタたちとの出会い　「みんないっしょに活動すること」に対するバラバラ感がよく言動に現れている子どもたち。まず教師自身がそれぞれの子どもたちと関係を築き、仲間とのつながりを広げていくことを…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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