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  • 投稿　論文
  • コメント
  • 集団づくりの再定義によせて―川村肇論文への応答
書誌
生活指導 2002年2月号
著者
山本　敏郎
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(41〜60件)
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  • 第２特集　今、改めて子ども観・教育観を問う〜大会の議論から〜
  • 集団の発展を理論的に学ぶ
書誌
生活指導 2009年1月号
著者
山本　敏郎
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　問題別分科会のねらい　「集団の発展を理論的に学ぶ」という分科会は、43・44回大会「集団づくりの現代的再創造」、45・46・47・48回大会「子ども集団づくりの創造」、49回大会「集団の発展をどう…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 今月のメッセージ
  • 授業評価の季節に
書誌
生活指導 2008年10月号
著者
山本　敏郎
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
近頃、大学では期末試験の時期に学生による授業評価が行われます。前任校では教員一人につき一つの授業で授業評価アンケートを行うことになっていました。現任校では全授業が対象で、学生はＷＥＢ上で入力します。入…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　現代の「貧困」を問う
  • 子どもたちは、なぜ荒れるのか
  • 論文
  • <格差><貧困>問題と生活指導
書誌
生活指導 2008年7月号
著者
山本　敏郎
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　格差不在論・格差正当化論・格差悪用論　〈格差〉が社会問題になり始めた二〇世紀末以来、政府はまともに〈格差〉問題に向き合っていない。たとえば内閣府は、格差は高齢化に伴う「見かけ上の問題」と、格差不在…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • シリーズ／「いじめ」問題を考える (第2回)
  • 加害の側の子どもの苦悩に寄り添い、つなげる
書誌
生活指導 2007年6月号
著者
山本　敏郎
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　―　〈報復〉〈応報〉と〈和解〉〈修復〉との狭間で　二〇〇六年十一月十九日、教育再生会議有識者委員一同が「いじめ問題への緊急提言」を発表した。これを読みながら、別の提言を発表する必要を感じ、県内の教…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 今月のメッセージ
  • 日本国憲法の法理と生活指導の原理
書誌
生活指導 2007年1月号
著者
山本　敏郎
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
九月二一日、日の丸・君が代予防訴訟において、東京地裁は（難波孝一裁判長）、「教職員に一律に起立・斉唱とピアノ伴奏の義務を課すことは、思想・良心の自由に対する制約になる」として、都教委の一〇・二三通達と…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　学年を共同の場に
  • 論文
  • 学年集団づくりの最近の傾向
書誌
生活指導 2005年7月号
著者
山本　敏郎
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　仕事の基礎集団としての学年　教師にとって学年は仕事の基礎集団である。職員室では学年ごとに机を寄せている。行事は学年を単位としたものが多いし、子どもや保護者・家庭についての情報交換、授業の進み具合や…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「偽装」する子ども
  • 論文
  • 「偽装」してつきあう子どもたち
書誌
生活指導 2005年1月号
著者
山本　敏郎
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　〈ニセの自分〉対〈ホンモノの自分〉か？　〈偽装〉というからには、〈偽装した自分〉は〈ニセの自分〉である。そして〈ニセの自分〉というからには、〈ホンモノの自分〉や〈真の自己〉がいるはずである。〈ホン…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 子ども集団づくりへの出発
  • 基調提案へのコメント
  • 生活をつくりかえる主体としての子ども集団の運動
書誌
生活指導　臨時増刊 2003年1月号
著者
山本　敏郎
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　生活指導とは子どもたちが生活をつくりかえていく運動　　子どもたちが自らの必要と要求にもとづいて生活をつくりかえようとするとき、生活から働きかけ返されて、新たに自分をつくっていく。生活指導や集団づく…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
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  • 特集　子どもが豊かにつながる学級活動
  • 集団づくりにとって活動とは何か
書誌
生活指導 2002年5月号
著者
山本　敏郎
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
活動をどのように構想し、展開していくのかという課題抜きに集団づくりは語れない。またその際には生活のなかに深く浸透している消費文化を無視することもできない。共同的な生活世界を創造するうえで、今どのような…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 教育情報
  • 「暴力の文化」と「平和の文化」
書誌
生活指導 2002年1月号
著者
山本　敏郎
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
８月 ・ 日、宮崎大学において日本生活指導学会第 回研究大会が開催され、乳幼児、子育て支援、思春期の人間関係、知的障害、ジェンダー、少年院等をめぐって研究交流が行なわれました。ここでは、そのなか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　どうなる、学級担任
  • 「小人数授業」システムと子どもの基礎集団
書誌
生活指導 2001年9月号
著者
山本　敏郎
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
全国で一斉に導入された「小人数授業」システムによって、ホーム（組、生活集団）とクラス（級、学習集団）との実体としての分離、子どもたちの基礎集団の消失がはじまった。これは学級解体とも呼ばれているが、学級…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　暴力の回路を越える
  • 暴力の回路を暴く
書誌
生活指導　臨時増刊 2000年11月号
著者
山本　敏郎
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　暴力・暴力的関係――人びとを無力化する　力・関係　本稿では、暴力を人びとを無力化する（disempower）いっさいの力、あるいは他人のもっている力を剥奪するいっさいの力と定義することからはじめた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　「個性・特色」を問う―学校間競争の中の教師たち
  • 個別契約化・成果主義の中の教師たち
書誌
生活指導 2000年7月号
著者
山本　敏郎
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
本年四月から、東京都教育庁が、教員自身が目標を設定してその達成度を評価し申告する自己申告制度（目標管理方式）と、校長や教頭による五段階の業績評価制度を核とする人事考課制度を導入した。本稿ではまず企業の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　「個性・特色」を問う―学校間競争の中の教師たち
  • 実践記録のコメント
  • 生活指導運動家としての教師に期待されていること
書誌
生活指導 2000年7月号
著者
山本　敏郎
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
［１］学校版《成果主義人事管理》がはじまっている　　桜さんの記録の冒頭は非常に興味深いものでした。東京都教育庁が全国に先駆けて成果主義人事管理をこの四月から導入しましたが、桜さんの勤務校がある県の副教…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 追悼・鈴木和夫さん
  • もう少し生きていっしょに仕事をしたかった
書誌
生活指導 2012年1月号
著者
竹内　常一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
鈴木和夫さん。　八月と九月に病院とご自宅にお見舞いしましたが、こんなに早くもうお目にかかれないことになるとは思いませんでした…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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  • 【震災関連特別寄稿】津軽っ子ネットワーク
書誌
生活指導 2011年10月号
著者
三上　拓郎
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
はじめに　―再会―　二人が、数年ぶりに再会した。　お互い、子ども時代を、青春時代を、過ごしたはず…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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全8ページ (80ポイント)
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  • 「東日本大震災」全生研ＭＬその後
書誌
生活指導 2011年9月号
著者
井本　傳枝
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
７月号で、震災直後の交信を紹介しましたが、全生研メーリングリスト上での発信・応答は、その後も続いています。その中からいくつかをご紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 震災特別報告／震災派遣・ボランティアから見た被災現地
  • ［震災派遣］過酷な現状から明日の希望へ
  • 避難所の現場から
書誌
生活指導 2011年8月号
著者
おがわ　せせらぎ
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
東北を襲った巨大地震、津波が三月十一日（金）に発生した後、私の住む地域を三月十二日（土）午前四時前に、震度五強の地震が襲いました。この地震による雪崩、家屋の倒壊、断水などの様子は、ほとんど報道されてい…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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全4ページ (40ポイント)
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  • 震災特別報告／震災派遣・ボランティアから見た被災現地
  • ［ボランティア］少しだけ見えてきたもの、それは…
書誌
生活指導 2011年8月号
著者
渡辺　雅之
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　立ち止まることしか出来ない！　一体何が起きたのだろう。乗っている車が地面から持ち上げられたような感覚。激しいめまいに襲われたような気がする激しい揺れ。ただならぬ事が起きたことだけは間違いないようだ…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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全4ページ (40ポイント)
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  • <報告>日本生活指導研究所より
  • 今年度の活動について
書誌
生活指導 2011年3月号
著者
林　生信・阿部　敏夫
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆はじめに　まずはじめに、今年度の研究所においては、二〇一〇年は悲嘆にくれる年となりました。　研究所を創設した先人たちが、相次いで他界されました…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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