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この記事に関連する記事の検索結果
  • 私の授業づくり (第3回)
  • 小学校／つながる授業をめざして
書誌
生活指導 2009年6月号
著者
山本　純
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(21～40件)
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  • 私の授業づくり (第16回)
  • 小学校〈道徳〉／子ども達の日常の中から
書誌
生活指導 2010年7月号
著者
髙﨑　由起子
ジャンル
生活指導・進路指導／道徳
本文抜粋
◆子ども達の日常が教材に　子ども達がともに学校生活をしていると、子ども同士のトラブルは必ず起こってきます。そんな時こそ、学級を作っていく大きなチャンスになると思います。トラブルを通して、学級の子ども達…
対象
小学校
種別
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  • 私の授業づくり (第15回)
  • 小学校〈体育科ほか〉／子どもどうしの関わり合いを大切に（二年生）
書誌
生活指導 2010年6月号
著者
清水　裕紀子
ジャンル
生活指導・進路指導／保健／保健・体育
本文抜粋
私が、授業を進める中で大切にしていることは、「子どもどうしの関わり」です。仲間を意識し、仲間のよさを感じることができるように考えて進めています…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第14回)
  • 小学校<道徳>／道徳の実践と子どもたちの変化
書誌
生活指導 2010年5月号
著者
日比野　至剛
ジャンル
生活指導・進路指導／道徳
本文抜粋
●はじめに　私は、２年目の教師である。講師経験もなく、毎日悪戦苦闘している。　大学生のとき、道徳の授業についての講義をうけた。以前から、どうすることで他の人の道徳心を形成することができるか考えていた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第13回)
  • 小学校〈国語科〉／詩の形式を借りて生活を表す
  • 三年生最初の詩の授業
書誌
生活指導 2010年4月号
著者
宮本　誠貴
ジャンル
生活指導・進路指導／国語
本文抜粋
一　最初に　今、授業で大切にしていることに、授業の中で生活指導を展開したり、生活指導につながったりする授業にすることがある。子どもたちの置かれている状況が逼迫してきており、与えられた時間の全てを使って…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第12回)
  • 小学校（道徳）／みんなよくなりたい。
書誌
生活指導 2010年3月号
著者
富山　由子
ジャンル
生活指導・進路指導／道徳
本文抜粋
１　はじめに・「道徳の授業ってどうしたらいいの？」　初任者研修でとにかく道徳の授業を観にいき、みようみまねで道徳の授業をやってみるようになりました…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第11回)
  • 小学校（算数科）／文章問題を考える授業（６年）
  • グループ学習で全員参加の授業をつくる
書誌
生活指導 2010年2月号
著者
髙橋　孝明
ジャンル
生活指導・進路指導／算数・数学
本文抜粋
１　文章問題を考える学習の必要性　　１―４デシリットルで２―５㎡のかべをぬれるペンキがあります。このペンキ１デシリットルでは、何㎡のかべをぬれるでしょうか…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第10回)
  • 小学校（道徳）／「ウソ」について考えよう
書誌
生活指導 2010年1月号
著者
佐藤　暢子
ジャンル
生活指導・進路指導／道徳
本文抜粋
◇はじめに　昨年度転勤してきた現在の勤務校では、道徳の副読本を全児童が購入することが決まっていた。指導要領の改訂に伴い、それまで購入していなかったのに、新たに決定したということだった。今年度初め、今ま…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第9回)
  • 小学校（社会科）／「ゆるキャラ」の授業（５年）
書誌
生活指導 2009年12月号
著者
塩崎　義明
ジャンル
生活指導・進路指導／社会
本文抜粋
一　安心と信頼を生み出すことを意図的に　ある日たまたま開いた週刊誌に書いてあった学校批判。　今の学校は、都道府県名もまともに教えていないと書いてある。どうやら「ゆとり教育批判記事」のようだった。おまけ…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第8回)
  • 小学校（道徳）／「本当は、貸したくなかったんだ。」
書誌
生活指導 2009年11月号
著者
町田　英子
ジャンル
生活指導・進路指導／道徳
本文抜粋
一　はじめに　私は、道徳の授業については、苦い思い出があります。そんな失敗談から始めなければなりません…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第7回)
  • 小学校〈家庭科〉／食事ってなんだ？
書誌
生活指導 2009年10月号
著者
今関　和子
ジャンル
生活指導・進路指導／技術・家庭
本文抜粋
★はじめに　４月から６年生に家庭科を教えることになった。小学校で教師をし、学級担任をしていれば、当然のことながら、家庭科も高学年で教えることはある…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第6回)
  • 小学校〈道徳〉／やさしさ郵便
書誌
生活指導 2009年9月号
著者
井上　紘幸
ジャンル
生活指導・進路指導／道徳
本文抜粋
一　はじめに　私に道徳の授業の原稿依頼がきたので、戸惑いを隠せずにいながら書いています。　新任のころから、これといった道徳の授業をやったことがありません。とりわけ副読本は、教室のホコリをかぶっている状…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第5回)
  • 小学校〈国語〉／「モチモチの木」の授業（３年）
書誌
生活指導 2009年8月号
著者
丹下　加代子
ジャンル
生活指導・進路指導／国語
本文抜粋
「モチモチの木」の授業（３年）　―物語が発信するものを解釈する―　愛知県・小学校　丹下加代子　　１　主題を考える…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第4回)
  • 小学校〈道徳〉／本音を出させて、子どもの言葉で
書誌
生活指導 2009年7月号
著者
佐藤　順子
ジャンル
生活指導・進路指導／道徳
本文抜粋
１　はじめに　先日、ＮＨＫの「プロフェッショナル　仕事の流儀」（プロに学ベ！脳活用法スペシャル、３／31放送）を何気なく見ていた時だった。「後悔」が、自分を育て成長させるのによい方法だということを、北…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第2回)
  • 小学校〈道徳〉／ほんとうの友だちになれたかな？
書誌
生活指導 2009年5月号
著者
奥山　正代
ジャンル
生活指導・進路指導／道徳
本文抜粋
１　授業までのいきさつ　前年度担任をした１年生の３分の１を引き続き２年生でも担任することになった。１年生の時から、「あのねノート」を活用してお互いの思いをぶつけ合うことを大切にしながら、いわゆる「問題…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第1回)
  • 小学校〈体育〉／勝ち負けだけじゃ、幸せになれないよ
書誌
生活指導 2009年4月号
著者
平野　真穂
ジャンル
生活指導・進路指導／保健・体育
本文抜粋
クリンとした黒い瞳、バネのある長い足。　マイケルが大きなストライドでトラックを回ると、　周りの風も一緒に笑う…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり・道徳 (第1回)
  • 小学校／「マイノリティー」「ハンディキャップ」への理解を育てる
書誌
生活指導 2007年4月号
著者
山本　純
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　はじめに　「先生、いつ班つくる？友子の隣いやなんだよね。キモい」　一昨年、５年を担任することになった出会いの日、私の顔を見るなり、子どもからかけられた最初の言葉です…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • シリーズ／各地の実践
  • 北海道
  • 「不登校状態」の家族との関わり～切らずにあきらめずにしたたかに～
書誌
生活指導 2011年12月号
著者
山本　純
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　５年間不登校状態にある千鶴。「登校しなくても困らない」家族。この家族には、こうせざるを得ない事情がある。家族全員が極度の学校不信を持ち、関わりが難しい。それでも、切らずにあきらめず関わっ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全8ページ (80ポイント)
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  • 実践の広場
  • 学級のイベント
  • ボール運動でつながる
書誌
生活指導 2008年3月号
著者
山本　純
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◇はじめに　ここ数年、高学年を担任しています。　「学級みんなで楽しめる何かを企画しよう！」　と呼びかけると、決まって「ドッチボール」と言う子がいます。ボール運動の苦手な子は、学級総会でささやかな反対を…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 学びの素材
  • 学んでつながる
書誌
生活指導 2006年7月号
著者
山本　純
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆一昨年、日常的に悪口として「ショウガイ」という言葉でお互いを傷つけあう子ども達に出会った。教室には、障がいを抱える子や兄弟姉妹に障がいを持つ子が数名いたにもかかわらず、何度話題にしても「ショウガイ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 私の教室
  • 癒しの空間
書誌
生活指導 2006年2月号
著者
山本　純
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆学級内クラブ　教室の活動には、当番、係と学級内クラブがあります。当番は、「しなければならない活動」で、掃除、給食などがあります。係は、「人のためになる活動」で全員が参加しています。クラブは、「自分た…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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