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  • 特集　夏休み明けの学級・学年づくりＱ＆Ａ～心地よいスタートのために～
  • 夏休み明けの学級・学年づくりＱ＆Ａ～心地よいスタートのために～
  • Ｑ２／夏休み明けの雰囲気をどう乗り越えるか
  • 小学校／やる気いっぱいの二学期スタートのために！―いくつかのポイント
書誌
生活指導 2010年9月号
著者
小田原　典寿
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(1～20件)
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  • 特集　夏休み明けの学級・学年づくりＱ＆Ａ～心地よいスタートのために～
  • 特集のことば
  • 夏休み明けの学級・学年づくりＱ＆Ａ～心地よいスタートのために～
書誌
生活指導 2010年9月号
著者
浅見　慎一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
９月をむかえると、多くの学校では二学期のスタートとなります。（「二学期制」の地域・学校では「前期後半」とでもいうのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み明けの学級・学年づくりＱ＆Ａ～心地よいスタートのために～
  • 夏休み明けの学級・学年づくりＱ＆Ａ～心地よいスタートのために～
  • Ｑ１／一学期の振り返りと成果・課題の確認
  • 小学校／子どもたちの事実を読み直す
書誌
生活指導 2010年9月号
著者
丹下　加代子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
Ａ　子どもたちの事実を読み直す　１　子どもたちの事実をどうつかみ、読み直すかがカギ　私はいつも一学期の学級を振り返るのに、子どもたちの事実を読み直す作業を大事にしている。子どものことは子どもに聞く。班…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　夏休み明けの学級・学年づくりＱ＆Ａ～心地よいスタートのために～
  • 夏休み明けの学級・学年づくりＱ＆Ａ～心地よいスタートのために～
  • Ｑ３／気になる子ども・保護者との関わり方
  • 小学校／合意づくり・居場所づくり・共感を大切に
書誌
生活指導 2010年9月号
著者
竹内　朋子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
Ａ　合意づくり・居場所づくり・共感を大切に　１　はじめに　能力主義社会と親の生活苦の中で苦悩する子、発達上の課題があるために疎外される子が増える一方で、学校も管理体制が強化され、子どもたちは、育ちそび…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　夏休み明けの学級・学年づくりＱ＆Ａ～心地よいスタートのために～
  • 夏休み明けの学級・学年づくりＱ＆Ａ～心地よいスタートのために～
  • Ｑ４／リーダーたちとどう対話していくか
  • 小学校／自信をもたせ、見通しを語り合おう
書誌
生活指導 2010年9月号
著者
伊藤　弥
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
Ａ　自信をもたせ、見通しを語り合おう　１　二学期に向けてのリーダー会で語りたいこと　～一学期のがんばりを評価することから～…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み明けの学級・学年づくりＱ＆Ａ～心地よいスタートのために～
  • 夏休み明けの学級・学年づくりＱ＆Ａ～心地よいスタートのために～
  • Ｑ５／学級・学年集団の成長をどう図るか
  • 小学校／ゴチャゴチャから得る教訓を力に変えて
書誌
生活指導 2010年9月号
著者
奈良　光一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
Ａ　ゴチャゴチャから得る教訓を力に変えて　一　一学期は骨が折れて当たり前　「うっせーんだよ。てめぇーら…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学級づくりハンドブック～楽しい集団づくり35の秘訣～」
  • 楽しい学級づくり35のアイデア　ＰＡＲＴ１／クラスを盛り上げるワザと知恵〈学級づくりを明るく元気に〉
  • ８．休み時間、放課後でのアイデア
  • （小）子ども世界の仲間になろう！
書誌
生活指導　臨時増刊 2008年8月号
著者
小田原　典寿
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　若いときこそ　今年、私の職場に二十三才の男性教員が赴任してきました。子ども達は大喜びで、低学年も高学年もいつも彼の周りに群がっています。（自分にもこんな昔があったなあ……）となつかしく思いながらも…
対象
小学校
種別
特集
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  • 実践の広場
  • 部活動・クラブ活動の工夫
  • 異質・共同の世界を切り拓くクラブ活動
書誌
生活指導 2006年9月号
著者
小田原　典寿
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◇はじめに　私の学校（小学校）では、四年生以上が月一時間程度クラブ活動をしている。クラブの中身は子ども達の作りたいクラブを先に聞き、教師側で指導可能かどうか検討し、確定する。そして確定したクラブを六年…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 若い教師のための学級づくりハンドブック
  • 授業のアイデア
  • 質問タイムで学力アップ―授業の中に班・小グループ活動を―（小学校）
書誌
生活指導　臨時増刊 2005年3月号
著者
小田原　典寿
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　教師になって今年で十六年目、これまで全生研一筋でやってきた。若い頃は、先輩の先生方からいろいろなサークルに誘ってもらったが、どれも長続きしなかった。だから、教科指導の力量には、はなはだ自…
対象
小学校
種別
記事
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 実践の広場
  • 授業のアイデア
  • 質問タイムで学力アップ
書誌
生活指導 2005年1月号
著者
小田原　典寿
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　教師になって今年で十六年目、これまで全生研一筋でやってきた。若い頃は、先輩の先生方からいろいろなサークルに誘ってもらったが、どれも長続きしなかった。だから、教科指導の力量には、はなはだ自…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 北から南から
  • 地域・サークルからの発信　高知県
  • サークルに育てられ
書誌
生活指導 2004年9月号
著者
小田原　典寿
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　「行きたくないなあ」から「行きたいなあ」へ　私が全生研のサークルに出会ったのは、今から十五年前、初任者として赴任したＯ小学校でのことでした。同じ学年を組んだ先生が全生研の先生だったのです。右も左も…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 集団づくり―わたし流メソッド
  • 小学校／共感が交わりの世界を広げる
書誌
生活指導 2003年2月号
著者
小田原　典寿
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　うらみの世界に生きるＴ男　　　１ぱんの女子どもよ思い知れ！　今まで、Ａ子とＢ子にいじめられたり悪口を言われていちおうぼくも悪口を言いかえしたけど、Ｂ子らよりぼくのほうがきずついているから、今日こそ…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • ほっとたいむ　サークルからの発信
  • 毎週だから続いてる！
書誌
生活指導 2001年5月号
著者
小田原　典寿
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
「サークル冬の時代」という言葉を耳にして、しばらくになります。全国的に本当に厳しい教育情勢、職場の状況。子どもたちの荒れの状況は悪くなる一方です。教師は疲れはて、学習会にも人がなかなか集まりません。し…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 「総合学習」を問う
  • 学習材をどう見つけるか
  • 子どもがつくる「みんなの権利条約」
書誌
生活指導 2000年4月号
著者
小田原　典寿
ジャンル
生活指導・進路指導／総合的な学習
本文抜粋
二〇〇二年よりの新指導要領に向け、今、現場は「総合的な学習の時間」をどうするかで大騒ぎである。本校も例外ではなく、校内研修の柱の一つに位置づけられ、実践が提起されはじめている。しかし、体験・調査重視の…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
  • 基調論文
  • 『子ども集団づくり入門』の明日
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
折出　健二
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆はじめに　一九五〇年代末～八〇年代にかけて発展してきた「集団づくり」実践とその方法論は、いま、次に進むための転機に直面している。民主主義と自治の考え方、およびルールを教え、そのルールを体現した集団を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
  • 各論と実践　Ⅰ〈子ども論〉
  • <論文>　全生研〈子ども論〉の到達点と今後にむけた研究課題
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
照本　祥敬
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　―全生研子ども論の視座―　半世紀以上にわたり生活指導実践研究の発展を支えてきた全生研の子ども論を貫いているのは、現実社会との緊張関係のなかで子どもたちの生活現実をリアルにとらえようとする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
  • 各論と実践　Ⅰ〈子ども論〉
  • ［実践･小］｢くるしいおもいは　いっしょだよ。｣～動かしようのない辛さを優しさと強さにかえて～
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
津久田　あき
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　絵理とクラスの子どもたち　小さな体に大きなランドセルを背負って入学してきた絵理。明るく笑顔の絶えない彼女が、五月に体調の異変を訴えた。病院に行っても原因不明。検査・転院を重ね、辛い闘病生活が始まっ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
  • 各論と実践　Ⅱ〈学び論〉
  • <論文>　全生研〈学び論〉の現在―「対話」から豊かな〈学び〉を広げよう―
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
山田　綾
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　―子どもの生活現実から出発する学び―　近年の教育政策・実践動向においては、子どもの生活や世界の見方と関係なく、授業の課題を設定し、展開する傾向が強まっている。ドリル学習や基礎基本の習得型…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
  • 各論と実践　Ⅱ〈学び論〉
  • ［実践･小］平和のとりでを築く―和解へ誘う｢読み｣の授業―
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
鈴木　和夫
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　授業「平和のとりでを築く」は、実践した当時の子どもたちが「暴力の連鎖」の中で生活していた状況を変えることを一つの目標として展開したものである。同時に、「テキスト⇔子どもの手持ちの力」の図…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全10ページ (100ポイント)
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  • 特集　生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
  • 各論と実践　Ⅲ〈子ども集団づくり論〉
  • <論文>　アソシエーション過程としての子ども集団づくり
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
山本　敏郎
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　子ども集団づくりのパースペクティヴ　生活指導は、子どもを被教育者と見る前に、生活者だと見る。子どもたちは学校用の「児童・生徒」にふさわしい価値観や行動スタイルを強要されるのではなくて、あるいは生活…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
  • 各論と実践　Ⅲ〈子ども集団づくり論〉
  • ［実践･小］排除のネットを切り、支援のネットを立ち上げる―子どもと共同して地域に取り組む―
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
新谷　開
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　まず子どもを変える　◆出会う　双子の龍二と花蓮とは、生活指導部長として彼らが一年生の時に出会った。隣接校からの転入にあたって事前に情報を入れたいと、その学校の生活部長から連絡があったのだ…
対象
小学校
種別
特集
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