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  • 第２特集　秋の学年・学校行事と集団づくり―変わり・変わらされていく学校行事―
  • 実践報告
  • 中学校／『第一学年　ミニレク大会』
書誌
生活指導 2010年9月号
著者
松井　久治
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(81～100件)
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  • つながり支え合う教師たち
  • <論文>教師が教師として生きることを励まし支え合う学校を
書誌
生活指導 2011年1月号
著者
植松　保信
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　学校はいま　学校をめぐる情勢は、かつてないほどの厳しいものがある。教員評価制度による〝物言わぬ教員〟づくり、教員免許更新制の導入による矛盾と負担、さらに新学習指導要領が告示され、算数と理科を中心に…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 第２特集　こんな学級会をひらこう
  • <中・報告>身の周りのことが話し合える―そんな学級会を
書誌
生活指導 2011年1月号
著者
菅原　浩敬
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
はじめに　お喋りはするくせに話し合いはしない。「今日一日を振り返って発表してください」と言われても、「特にありません」で終わり。「他の班への意見、要望は」と言われても、「別に」と興味を示さない。原案が…
対象
中学校
種別
小特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 第２特集　こんな学級会をひらこう
  • <中・報告.学級総会の準備で力を入れたいこと
書誌
生活指導 2011年1月号
著者
小室　貴
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　もちあがりの中学３年の学級。喫煙、飲酒と突拍子もない行動でまわりから怖がられている吉男、朝から大音量で話し続け、暴言をまき散らす和夫に代表される有名人が何人もいて、２年の時は授業問題から…
対象
中学校
種別
小特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 第２特集　こんな学級会をひらこう
  • 《解説》「ひと」と「ひと」、「ひと」と「活動」をつなぎ合わせて高め合う学級会
書誌
生活指導 2011年1月号
著者
志賀　廣夫
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　つながり合っている学級会は楽しい　明るい表情で胸を張って、テーマに即して自分の意見を述べている子。その意見を学級の子どもたちは、頷きながら聞いている。発言が終わると議長が、「今の意見に対して付け足…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 第２特集　反貧困に取り組む子ども集団づくりの課題～第52回全国大会（滋賀）に学ぶ～
  • Ⅰ　基調提案をこう読んだ
  • 反貧困に取り組む集団づくりをどう進めるか
書誌
生活指導 2010年12月号
著者
古関　勝則
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　貧困に苦しむ子どもたちの実態から　今回の基調提案は、ひじょうに分かりやすく、「なるほど、なるほど」と読み進めることができた。特に、貧困をどうとらえるかという観点は、実践を進めていく上で、しっかりと…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 第２特集　反貧困に取り組む子ども集団づくりの課題～第52回全国大会（滋賀）に学ぶ～
  • Ⅰ　基調提案をこう読んだ
  • 「当事者性」「自助グループとアソシエーション」を問う
書誌
生活指導 2010年12月号
著者
中沢　照夫
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
今回、「基調提案をこう読んだ」を書くにあたって、日頃は読めなかった文献にも、数多く目を通す機会を与えてもらった。勉強にもなったが、「何かわかったか？」と問われると「うーむ……」となる。「じゃあ、どこが…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 第２特集　反貧困に取り組む子ども集団づくりの課題～第52回全国大会（滋賀）に学ぶ～
  • Ⅰ　基調提案をこう読んだ
  • 〈貧困〉と闘う子ども集団づくりの実践の構図
書誌
生活指導 2010年12月号
著者
船越　勝
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　子ども集団づくりの課題としての〈反貧困〉　(1)　〈貧困〉をどうとらえるか　全生研第52回全国大会基調提案は、三年連続で、〈貧困〉をテーマに掲げた。それは、子どもにとってだけでなく、私たち現代を生…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 第２特集　反貧困に取り組む子ども集団づくりの課題～第52回全国大会（滋賀）に学ぶ～
  • Ⅱ　大会をふりかえって
  • ［研究のまとめ］〈反貧困〉に取り組む集団づくりの課題
書誌
生活指導 2010年12月号
著者
大和久　勝
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
はじめに　今大会の一般分科会では、22分科会で計44本の実践報告があった。以下、８月常任委員会での大会研究総括も踏まえながら、今年度の実践レポートの特徴と研究討議の成果と課題を報告する。常任委員会研究…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 第２特集　反貧困に取り組む子ども集団づくりの課題～第52回全国大会（滋賀）に学ぶ～
  • Ⅱ　大会をふりかえって
  • 大会を終えて／現地実行委員会より
  • 滋賀・長浜大会は参加者に勇気と展望を与える大会になったか？
書誌
生活指導 2010年12月号
著者
有川　博延
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　大会会場と学習環境について　今大会は、温泉型の大会でしたが、長浜ロイヤルホテルにほとんどの分科会や講座を集中させたことと、他の二会場が大変近かったので、移動距離が短く、参加者には概ね好評でした。当…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 第２特集　反貧困に取り組む子ども集団づくりの課題～第52回全国大会（滋賀）に学ぶ～
  • Ⅱ　大会をふりかえって
  • 大会を終えて／大会担当より
  • 滋賀のみなさんに感謝。充実した学習の全国大会
書誌
生活指導 2010年12月号
著者
村越　規雄
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　現地実行委員会のみなさんに感謝　第五二回全生研全国大会は、七月三一日（土）から八月二日（月）まで、滋賀県長浜市で行われました。琵琶湖畔に立つ長浜ロイヤルホテルを主会場に、長浜文芸会館、長浜勤労福祉…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 第２特集　今、子どもたちの食はどうなっているのか
  • 報告１
  • 疑問と困りがつきまとう食育事業
書誌
生活指導 2010年11月号
著者
暘谷　賢
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　食育推進事業への悩み　――「はやね・はやおき・朝ごはん」の交響　私の勤務する町に、「食育」の地域指定実践研究が、今年の二月に唐突な形で下ろされてきた。人口三万人程度の町を、「食育推進地域」に指定し…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 第２特集　今、子どもたちの食はどうなっているのか
  • 報告２
  • 今、食事の風景、どうなってるの？
書誌
生活指導 2010年11月号
著者
東　乃胡
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
四月から持ち上がりの四年生三十名を担任している。〝生活と食の貧困〟について、最近気になったことを紹介してみたい…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 第２特集　今、子どもたちの食はどうなっているのか
  • 報告３
  • 「食」から見える子どもの姿～通級教室担当として～
書誌
生活指導 2010年11月号
著者
真咲　倫子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　太一郎のエピソード　手のひらサイズのチューリップやイルカのきらきらのアップリケのついたサロペットをはき、大きなつばのついた白い帽子をかぶり、太一郎は学校にやってくる。顔はまっすぐ前だけを向き、誰に…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 第２特集　今、子どもたちの食はどうなっているのか
  • 報告４
  • 俊彦はなぜ、肥満になってしまったのか？
書誌
生活指導 2010年11月号
著者
芳野　かおり
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
俊彦は今、４年生。身長１３９㎝、体重79㎏。階段を少し上ると汗をびっしょりかき、息が切れる。歩くと体がゆさゆさとゆれる、超肥満児である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 第２特集　今、子どもたちの食はどうなっているのか
  • 論文
  • 食に向ける「まなざし」を組み換える「学び」―「自己責任」からの脱却を求めて―
書誌
生活指導 2010年11月号
著者
山田　綾
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　はじめに　子どもの食生活の問題と改善にどのように取り組むのかは、難しい課題である。　子どもの食生活を改善していくには、地域・学校で朝食を用意するなど、多面的なアプローチが必要になる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 第２特集　子どものやりたいことをどう原案化するか
  • 中学校・実践報告
  • 子どもが企画した学級分散会への道のり～六組らしくていいんじゃない～
書誌
生活指導 2010年10月号
著者
鈴木　直
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
はじめに　一昨年、持ち上がりの三年生は、今までになくまとまった学級となった。学校行事の節目節目に様々な取り組みを行ってきた。その過程で、子ども達はトラブルを何とか自分たちで解決しながら卒業していった…
対象
中学校
種別
小特集
仕様
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  • 第２特集　子どものやりたいことをどう原案化するか
  • 中学校・実践報告
  • 「学校ではやりたいことなんてできない」と思っている子どもたちと
書誌
生活指導 2010年10月号
著者
飯塚　麻子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
話し合って決める、ということによい思い出を持たない生徒が多い。話し合って決めること自体を面倒がる子も少なからずいる。中学生にもなって「（席は）先生が決めて。」「先生に決めてもらった方が、もめ事がなくて…
対象
中学校
種別
小特集
仕様
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  • 第２特集　全生研第52回全国大会基調提案　〈反貧困〉に取り組む子ども集団づくりの課題を明らかにしよう
  • 基調の課題
書誌
生活指導 2010年8月号
著者
栗城　順一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
基調の課題　一　〈反貧困〉に取り組む子ども集団づくり　貧困問題を大会テーマに取り上げて、今年で三回目になります。今年度は〈反貧困〉の様々な運動と連帯し、〈反貧困〉の運動が提起する課題に応答しながら…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 第２特集　全生研第52回全国大会基調提案　〈反貧困〉に取り組む子ども集団づくりの課題を明らかにしよう
  • 基調提案
  • 〈反貧困〉に取り組む子ども集団づくりの課題を明らかにしよう
書誌
生活指導 2010年8月号
著者
基調提案小委員会
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　52回大会基調の課題　わたしたちが〈貧困〉をテーマに掲げて基調提案を行うのは、三年連続のことである。50回大会基調提案（二〇〇八）において、現代の貧困が、福祉・医療、教育、労働にかかわる国の公的責…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全16ページ (160ポイント)
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  • 第２特集　全生研第52回全国大会基調提案　〈反貧困〉に取り組む子ども集団づくりの課題を明らかにしよう
  • 関連論文
  • 反貧困に取り組む生活指導・子ども集団づくり
書誌
生活指導 2010年8月号
著者
鈴木　和夫
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　可視化された貧困　「就労者世帯の10・３％が生活保護基準以下」という報告がこの５月、厚労省から発表された。また、その発表では母子家庭世帯の70％が生活保護基準以下、という報告もなされている。阿部彩…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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